延长治疗时间,加深治疗师与家庭系统中每个成员的信任关系
了解家庭成员之间的差异,并通过使他们注意这些差异,产生干预的效果
差异性提问使家庭成员明白症状性行为的出现是有条件性的
前馈提问可以使家庭成员在诱发因素的情况下采取正确的预防性行为
治疗师通过假设提问,即提出看问题的多重角度,让成员自己认识自己,并有助于家庭行为模式改变,促进成员进步
第1题:
在家庭治疗过程中采用循环提问技术是为了()
第2题:
以下哪项不是言语性干预的目的()
第3题:
如果家庭成员是被他人要求前来咨询,那么婚姻家庭咨询师第一步应该().
第4题:
家庭治疗是一种以家庭为对象进行的治疗模式,治疗师通过与全部或部分家庭成员的治疗性会谈以及通过其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系,建立良性的家庭互动模式,从而从根本上解决整个家庭及其个别成员的问题,促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康。
第5题:
首次访谈中,面对家庭不同成员提出的问题,婚姻家庭咨询师应().
第6题:
不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式,但他们都有共同的特征,即()。
第7题:
拖延治疗时间
加强家庭成员与治疗师之间的配合度
仅仅了解家庭成员之间的差异
寻找出对问题的合理解释,从而支持回答合理的成员
集中家庭中所有成员的矛盾,并通过向系统输入差异信息达到干预目的
第8题:
了解家庭的冲突
了解家庭的问题及原因
了解家庭成员与外部结构之间的问题
了解家庭成员之间的关系状况
第9题:
家庭处境化原则
家庭成员增能原则
家庭个别化原则
家庭成员需求满足原则
第10题:
维持症状
循环提问
制造冲突
建立关系
参与观察
第11题:
让家庭成员有机会表达自己的感受和愿望
使家庭成员能够认识到自己在无效交往模式中的责任
解决家庭的冲突和调节焦虑
增强家庭成员的责任感,促进相互理解
第12题:
了解家庭成员对于本次治疗的动机和期待
了解家庭成员对当前问题的看法和解释
了解家庭成员的社会文化背景
故意淡化患者的病人角色
以上均不需要特别注意
第13题:
这种提问是在治疗师对"系统成员之间因为存在差异而产生互相影响"的假设引导下进行的,目的是了解家庭成员之间的差异,并同时使他们注意这些差异。该技术是()
第14题:
刺激家庭构想对于未来的人、事、行为、关系等的计划,故意诱导这些计划成为将会"自我应验的预言"。或者反过来,让有关人员设想在存在诱发因素的情况下如何使不合意的行为再现,以诱导针对这些因素的回避性、预防性行为。该技术是()
第15题:
在咨询的中期阶段,婚姻家庭咨询师鼓励家庭成员相信并依靠自己的资源。这样做的目的是()。
第16题:
米兰系统派家庭治疗使用()收集家庭的信息,促进家庭成员发现他们之间的差异,增进相互了解。
第17题:
为了使所有家庭成员能够参加咨询,婚姻家庭咨询师可以采取的措施有()。
第18题:
不断改变提问方向
列出家庭成员陈述的问题
和家庭成员商讨解决问题的顺序
扩展家庭成员的思路
第19题:
促使家庭成员明白自己的问题所在
促进家庭的和谐
转移家庭成员的注意力
不会产生什么变化
第20题:
循环提问
去诊断,去标签
前馈提问
积极赋义
差异性提问
第21题:
对
错
第22题:
延长治疗时间,加深治疗师与家庭系统中每个成员的信任关系
了解家庭成员之间的差异,并通过使他们注意这些差异,产生干预的效果
差异性提问使家庭成员明白症状性行为的出现是有条件性的
前馈提问可以使家庭成员在诱发因素的情况下采取正确的预防性行为
治疗师通过假设提问,即提出看问题的多重角度,让成员自己认识自己,并有助于家庭行为模式改变,促进成员进步
第23题:
协议中明确要求家庭成员必须参加
告诉求助者如果家庭成员不参加,无法做咨询
尊重求助者,告诉求助者每个家庭成员参加有助于获取更多信息,全面了解问题
参加不参加是家庭成员自己的事,咨询师不宜干涉
第24题:
引导家庭成员建立良好的关系
使人与家庭及环境互动
改变家庭成员的看法
改变家庭错误观念
改善家庭结构