问答题简述评估教材的原则。
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问答题
简述评估教材的原则。
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第1题：
简述电视教材选题的原则。
正确答案: 电视教材选题要遵循以下三大原则：
（1）、扬长避短原则①、活动图像多，静止图象少的课题。②、形象化多，概念化少的课题③、视听结合多；单一化少的课题；④、要有利于扩大教学规模⑤、要有利于发挥电视技巧和方法。
（2）、媒介的选择原则①、围绕教学的重点、难点考虑②、考虑实用面广的基础课③、思想政治教育的课题④、珍贵的教学参考资料
（3）、主题单一原则①、如果主题单一，则容易编写，费用也较低②、如果主题单一，则时间短，使用方便③、如果主题单一，则内容集中，容易讲透 -
第2题：
编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）。
正确答案:实用性原则；知识性原则；趣味性原则；科学性原则 -
第3题：
问答题简述岗位价值评估的过程中需要遵循的原则。正确答案： （1）对岗不对人
（2）适宜性原则
（3）评估方法与评估标准的统一性
（4）过程参与的原则
（5）结果公开的原则解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述设计培训监督和评估工具的原则。正确答案： 1.目标导向原则
2.内容有效原则
3.客观可靠原则
4.简明扼要原则解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。正确答案： 电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述非营利组织项目的评估原则。正确答案： （1）项目评估的客观、公正且科学性原则。
（2）项目评估的可以比性原则。
（3）定量分析与定性分析相结合的原则。
（4）公开性和反馈必玎结合的原则。
（5）微观效益与宏观效益分析相结合的原则。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述企业公开信息指标的评估原则。正确答案： （一）科学性原则。
科学性原则主要体现在理论和时间相结合，以及所采用的科学方法等方面。在理论上要站得住脚，同时又能反映公开信息对象的客观实际情况。
（二）系统优化原则。
公开信息对象必须用若干指标进行衡量，这些指标是互相联系和互相制约的。有的指标之间有横向联系，反映不同侧面的相互制约关系；有的指标之间有纵向关系，反映不同层次之间的包含关系。
（三）通用可比原则。
通用可比性指的是不同时期以及不同对象间的比较，即纵向比较和横向比较。
（1）纵向比较：即同一对象当前时期与之前时期作比。共爱信息指标体系要有通用可比性，条件是指标体系和各项指标、各种参数的内涵和外延保持稳定，泳衣计算各指标相对值的哥哥参照值不变。
（2）横向比较：即不同对象之间的比较，找出共同点，按共同点设计共爱信息指标体系。对于各种具体情况，采取调整权重的办法，综合公开信息各对象的状况在加以比较。对于向同性质的部门或个体，旺旺很容易取得可比较的指标。
（四）实用性原则。
使用性原则值得是实用性、可行性和柯操作性。首先指标要简化，方法要简便。及公开信息指标体系不可设计的太繁琐。其次，数据要易于获取。再其次，整体操作要规范。最后，要严格控制数据的准确性。
（五）目标导向原则。
评估的母的不是单纯评出名次及优劣的程度，更重要的是引导和鼓励用人单位向正确的方向和目标发展。要对企业公开思信息的指标进行评估，要从以下四个方面衡量是否符合目标导向的要求：
（1）选取的指标是否反映群众最关心、反映最强烈的的热点问题。
（2）选取的指标是否涉及职工切身利益，需要让职工清楚、明白的事项。
（3）选取的指标是否容易引发矛盾和产生误解，容易滋生腐败现象的问题。
（4）选取的指标是否立足企业，遵循循序渐进的要求。
不同的企业经营管理的情况不同，企业管理者、职工群众对信息公开的认知程度也有所区别，所以在实行厂务公开制度时，要根据自己的具体情况选择公开的信息指标，一使这项活动受到应有的成效。解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）、（）。正确答案： 实用性,知识性,趣味性,针对性,交际性解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教材的作用。正确答案： （1）教材是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；同时，也便于学生预习、复习和做作业。教材是学生进一步扩大知识领域的基础，所以要教会学生如何有效地使用教材，发挥教材的最大作用。（2）教材也是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩的评定提供了基本材料。熟练的掌握教材内容是教师顺利完成教学任务的重要条件。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请简述第二语言教材编写的基本原则。正确答案： 第一个层面是基于符合教育和教学的的一般规律而提出的教材编写原则；
第二个层面是基于符合第二语言或外语教学的学科性质、教学规律和教学法原则而提出的教材编写原则；
第三个层面是结合本学科教材编写的特殊要求和不同的课型特点而提出的教材编写原则。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题谈谈教材评估的意义和作用。正确答案：
教材评估是指根据特定的标准或原则对教材设计和实施的成败得失、优劣高下进行评议和估量。教材评估对教材的编写和研究、选择与使用,既有理论指导意义又有实际应用价值,主要体现为:
(1)教材编写者可以从中汲取营养,获得启发和借鉴。
(2)教材编写者可以舍弃某些陈旧的观念和做法。
(3)教材评估可以推动教材的开发和建设,促进教材编写质量的提高。
“对以往的教材进行评估,其目的是为了保持优良传统,把符合规律性的东西发扬光大,但更重在教材的更新,注重教材编写框架的突破”,力求“通过评估寻求教材的创新”。(赵金铭,1998)
总之,教材评估是必要的、有用的、有效的。教材评估研究发展的趋势正在于努力排除评估过程中的主观因素,增强评估标准和评估方式的客观性和可操作性。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述美术教材特点。正确答案： 突出体现美术课程中的人文性质；版式新颖，图文并茂、协调美观；采用灵活、多样的编排方式：教材内容与学生的生活密切联系，体现以学生发展为本的理念。解析： 暂无解析 -
第13题：
教材评估的基本原则是实用性、知识性、针对性、（）、（）、（）
正确答案:交际性；科学性；趣味性 -
第14题：
简述教材编写的基本原则。
正确答案:(1)在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一。
(2)在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
(3)教科书的编排形式要有利于学生学习。 -
第15题：
问答题请简述培训教材开发信息搜集工作的基本原则。正确答案： （1）与培训目标相符的原则
（2）实事求是的原则
（3）系统性原则
（4）经济适用原则解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述电视教材选题的原则。正确答案： 电视教材选题要遵循以下三大原则：
（1）、扬长避短原则①、活动图像多，静止图象少的课题。②、形象化多，概念化少的课题③、视听结合多；单一化少的课题；④、要有利于扩大教学规模⑤、要有利于发挥电视技巧和方法。
（2）、媒介的选择原则①、围绕教学的重点、难点考虑②、考虑实用面广的基础课③、思想政治教育的课题④、珍贵的教学参考资料
（3）、主题单一原则①、如果主题单一，则容易编写，费用也较低②、如果主题单一，则时间短，使用方便③、如果主题单一，则内容集中，容易讲透解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述老年人健康评估的原则？正确答案： 1、了解老年人身心变化特点
2、明确老年人与其他人群实验结果的差异
3、重视老年人疾病的非典型性表现解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述工作分析效果评估标准制定的原则。正确答案： 1.目标一致性原则
2.可测性原则
3.明确性原则
4.可接受性原则
5.高效度原则
6.时效性和前瞻性原则
7.实事求是原则解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述产业政策评估的原则和一般标准。正确答案： 福利经济学原则——是否符合最大多数人的最大福利。
生产力标准——否有利于生产力水平的提高。
综合效益标准——以最小的投入获得最大的综合收益，或者等量的投入获得更大收益。国际竞争力标准——是否有利于增强本国产业的国际竞争力。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述评估指标选择的原则。正确答案： 系统性、可行性、可比性解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述人教版教材的特色。正确答案： 人教版是全国各地选用最多的新教材。本版打破了课标对地理内容的陈述顺序，而更倾向于地理学科本身的逻辑与分类，教材编写驾轻就熟，这样也避免了许多小瑕疵。如把用来说明地壳内部物质循环的三大岩石、岩浆之间的相互转化内容，放在"塑造地表的内外营力"之后讲述是本版教材的一大创举。新人教版是唯一没有遵循课标要求.而把必修Ⅰ中四大内容标准之一的第4点"自然环境对人类活动的影响"放在了必修Ⅱ中的教材，这使得其必修Ⅰ成为纯粹的自然地理教本。新版教材同时继承了老版必修第一册课本中的许多内容，显得与老教材有许多相似之处。人教版在其结构上的另一个亮点是每章最后以一个很好的案例研究作结束，用来体现新课标中探究学习的理念。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述评估教材的原则。正确答案：
评估第二语言教学的教材,有一些基本原则,这些基本原则是对各类教材普遍适用的,也是各种不同类型的教材需要共同遵循的。主要原则有:
(1)实用性原则
第二语言教材是培养语言能力的教材。在第二语言教材中,语言知识的传授是为培养能力服务的,语言知识通过教学转化为技能。教材的实用性包括:
①教学内容的实用性
教材中教学内容的选择和确定要从学习者的需要出发,教学内容必须是学习者在生活中常用的,在交际中所必需的。
②语言材料的实用性
要尽可能选择现实生活中真实的语料,尽量避免无使用价值或仅仅为了解释语言点的“教科书语言”或“教室语言”。
③教学方法的实用性
教材在提供必要的理论知识的同时,更要提供大量的练习。练习是训练技能、获得能力的主要途径之一,练习应该是教材中的主要部分。
(2)针对性原则
教材要适合使用对象的特点,具体体现在:
①不同母语、母语文化背景与目的语、目的语文化对比所确定的教学重点不同。
②学习者的年龄、国别、文化程度不同。
③学习者学习目的的不同。
④学习者学习的起点不同。
⑤学习时限的不同。
(3)趣味性原则
教材内容和形式生动有趣,能吸引学习者,使学习者产生学习兴趣和动力,让相对说来比较枯燥的语言学习过程变得轻松愉快。教材的趣味性是十分重要的原则。富有趣味性的教材能吸引学习者,使之产生学习的兴趣和动力,从而提高学习的效率。教材的趣味性主要体现在教材内容的生动有趣和形式的活泼多样。
(4)科学性原则
①要教规范、通用的语言
语言的规范是指对外汉语教学要教规范、通用的语言。教材应利用汉语拼音方案,使用简化字,教普通话。根据海外华人社会的现实需要,一部分教材可以附有繁简字的对照。
②知识的介绍和解释的科学
教材对语言知识(如语音、词汇、语法、语义、语用等)的介绍和解释要把握其准确性。
③内容组织符合教学规律
顺序的安排要循序渐进,做到由易到难,由简到繁,由浅入深。题材内容也应从日常生活交际开始,由近及远,逐步扩大到社会生活、政治经济、文化传统等。新词语和语法点要分布均匀、合理,难点分散。要特别注意词汇和句型的重现率,循环复习,加强记忆。
④反映学科理论研究的新水平
在反映科学理论研究新水平方面,教材要注意更换陈旧的内容。同时,对理论研究的新成果进入教材,要持慎重态度。
(5)系统性原则
①教材内容在基本知识介绍和技能训练方面,也就是语音、词汇、语法、汉字等语言要素和听、说、读、写言语技能的安排方面,要平衡协调、有一定的章法。
②学生用书、教师手册、练习本、单元试题各部分要分工合理,相互呼应。
③纵的方面,初级、中级、高级不同阶段教材要衔接;横的方面,综合技能课与听、说、读、写专项技能课教材要配合。
④要考虑图片、幻灯、声、像、电脑辅助教材的提供。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教材编写的基本原则。正确答案： (1)在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一。
(2)在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
(3)教科书的编排形式要有利于学生学习。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述技术评估的原则。正确答案： 先进性；适用性；经济性；安全性。
技术的先进性：是指工艺、设备、设计方案及产品方案具有国际水平或领先于我国现有技术水平。
技术的适用性：是指拟采用的技术必须适应其特定的技术条件和经济条件，可以迅速消化、投产、提高并能取得良好的经济效益。
技术的经济性：以最小的成本获取最大的收益。
技术的安全性：主要考察所采用的技术是否会对操作人员造成人身伤害，有无保护措施，是否会破坏自然环境和生态平衡，能否预防等等。解析： 暂无解析