第1题:
学理论对于第二语言教学法有什么影响?
心理学的研究内容影响外语教学方法
外语教学的很多流派都有心理学基础
同一系统内的心理学流派的变化也会反映在外语教学法中
略
第2题:
科尔伯格的道德发展阶段论属于()。
A认知派
B行为派
C认知行为派
D行为认知派
第3题:
以强调交际运用为特征的教学法流派是()。
第4题:
一般来说,学习理论大致可以划分为联结派和()两大阵营。
第5题:
临川派和吴江派有什么主要分歧?
第6题:
()是自觉对比法和认知知法的本源,是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系,是最古老的教学法。
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
联结派的学习理论
认知派学习理论
联结—认知派的学习理论
人本主义的学习理论
第12题:
第13题:
言学理论对于第二语言教学法有什么影响?
如何处理语言学院里,构成不同教学法的原则和特点。
每一种语言学派兴起,都给外语教学法以巨大影响。
一般语言学原理和语言要素,在外语教学法中有所体现。
略
第14题:
用公式S-O-R表示学习的是()
第15题:
人本主义与认知派的意义学习存在什么区别?
第16题:
红楼梦的研究学派大致有()、()、()三派。
第17题:
世界上著作权制度大致分为两派,即()。
第18题:
第19题:
认知派
行为派
认知行为派
行为认知派
第20题:
认知派
人本派
经验派
功能派
第21题:
联结说
工具说
认知派
人本主义
第22题:
第23题: