判断题如果把超过刚能背诵程度的继续学习称为“过度学习”，那么过度学习达150%时遗忘最少。A 对B 错

题目
判断题
如果把超过刚能背诵程度的继续学习称为“过度学习”，那么过度学习达150%时遗忘最少。
A

对

B

错

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1.要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。A．50%B．100%C．150%D．200%

2.学习程度对保持和遗忘有较大影响,实验证明,既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为()A.100%B.80%C.150%D.200%

3.关于遗忘，以下哪些是错误的（ ）。A．无意义材料较有意义材料易于遗忘B．抽象材料比形象材料易于遗忘C．集中学习易于遗忘D．间隔学习易于遗忘E．过度学习150%易于遗忘

4.过度学习是必要的。有研究表明，学习熟练程度达到（ ）时，记忆效果最好。A、100%B、120%C、130%D、140%E、150%

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  • 第1题：

    某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，又继续追加背诵了几遍，这种学习属于（ ）。

    A.适度学习
    B.过度学习
    C.掌握学习
    D.意义学习

    答案：B
    解析：
    过度学习是指学习达到恰好能背诵之后再继续学习。本题中学生在刚达到背诵基础上又背诵了几遍．属于恰好能背诵之后的再继续学习。

  • 第2题：

    有关研究表明，学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为（）

    • A、强化学习
    • B、过度学习
    • C、附加学习
    • D、附属学习

    正确答案:B

  • 第3题：

    学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（）

    • A、100%
    • B、150%
    • C、200%
    • D、80%

    正确答案:B

  • 第4题：

    最佳学习效果的过度学习程度需达到（）

    • A、50%
    • B、50%～100%
    • C、100%
    • D、100%～150%

    正确答案:A

  • 第5题：

    小明通过反复朗诵《静夜思》从而达到背诵的目的，采用的是（）记忆策略。

    • A、复习
    • B、积极遗忘
    • C、过度学习
    • D、精细加工

    正确答案:A

  • 第6题：

    学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习的量为（）。

    • A、100%
    • B、150%
    • C、200%
    • D、80%

    正确答案:B

  • 第7题：

    过度学习达150%时保持的效果最佳。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    有研究表明，学习程度达到150％的时候，记忆的效果最好，这种现象称为（）

    • A、过度学习
    • B、联想
    • C、前摄抑制
    • D、倒摄抑制

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的时，对阻止遗忘的效果最好（）。
    A

    110%

    B

    150%

    C

    200%

    D

    200%以上


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下面关于“过度学习”的说法正确的是（）
    A

    过度学习，是指已经记住了，还在复习，浪费了时间

    B

    过度学习，是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习

    C

    教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以加深幼儿的记忆痕迹

    D

    教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以浪费幼儿的学习时间


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习的量为（）。
    A

    100%

    B

    150%

    C

    200%

    D

    80%


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。
    A

    100%

    B

    120%

    C

    150%

    D

    180%


    正确答案： C
    解析： 学习熟练程度达到150％时，记忆效果最好，超过则可能会出现“报酬递减”。

  • 第13题：

    过度学习，即达到（）程度的学习。

    • A、80％
    • B、100％
    • C、150％
    • D、200％

    正确答案:C

  • 第14题：

    从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的时，对阻止遗忘的效果最好（）。

    • A、110%
    • B、150%
    • C、200%
    • D、200%以上

    正确答案:B

  • 第15题：

    过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。

    • A、100%
    • B、120%
    • C、150%
    • D、180%

    正确答案:C

  • 第16题：

    某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，又继续追加背诵了几遍，这种学习属于（）。

    • A、适度学习
    • B、过度学习
    • C、掌握学习
    • D、意义学习

    正确答案:B

  • 第17题：

    下面关于“过度学习”的说法正确的是（）

    • A、过度学习，是指已经记住了，还在复习，浪费了时间
    • B、过度学习，是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习
    • C、教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以加深幼儿的记忆痕迹
    • D、教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以浪费幼儿的学习时间

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    学习程度与遗忘和保持有一定的关系，一般认为，学习程度达150％时，保持的效果最佳


    正确答案:正确

  • 第19题：

    记忆的程度与学习的程度有关，下列关于学习程度说法不正确的是（）

    • A、学习程度分为低度学习，中度学习和过度学习
    • B、在一定的限度内，学习程度越高，保持效果越好
    • C、当过度学习程度达到200％时，记忆效果最好
    • D、学习程度达到150％比达到100％效果好

    正确答案:C

  • 第20题：

    过度学习超过150％时，记忆效果并不继续上升。这是因为超限抑制的问题。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    假如把材料刚能背诵时所花的时间定为100%，一般过度学习花的时间以(    )为宜。
    A

    110%

    B

    120%

    C

    130%

    D

    150%


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，又继续追加背诵了几遍，这种学习属于（）。
    A

    适度学习

    B

    过度学习

    C

    掌握学习

    D

    意义学习


    正确答案： B
    解析： 过度学习是指学习达到恰好能背诵之后再继续学习。本题中学生在刚达到背诵基础上又背诵了几遍．属于恰好能背诵之后的再继续学习。

  • 第23题：

    判断题
    如果把超过刚能背诵程度的继续学习称为“过度学习”，那么过度学习达150%时遗忘最少。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    从识记的程度来看，一定的范围内识记的程度越高，遗忘越少。如果把超过刚能背诵的程度的继续学习称为“过度学习”，那么过度学习达150%时遗忘最少。如10分钟能背诵一首诗，则学习15分钟的保持效果最好。

  • 第24题：

    单选题
    关于遗忘的规律.以下哪项是错误的？（　　）
    A

    无意义的材料容易遗忘

    B

    抽象的材料容易遗忘

    C

    过度学习达150%容易遗忘

    D

    集中学习容易遗忘

    E

    较长的材料中间遗忘多


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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