长期的训练
标准的语言
充分的自信
知识的底蕴
第1题:
第2题:
沟通的主要障碍有()
第3题:
智障儿童的家庭教育对策有()
第4题:
知识提炼与加工的主要活动有三个,以下不属于其中的是()
第5题:
()是一个人综合素质的基础和底蕴。
第6题:
要有自信的态度
了解信息接收者
配合有效的肢体语言
提高你的表达技巧
第7题:
语言障碍;知识经验不同的障碍;时间障碍;距离障碍
身体障碍;语言障碍;知识结构障碍;年龄障碍
语言障碍;知识经验不同的障碍;组织结构不合理;沟通方式选择不当
心理障碍;性别障碍;年龄障碍;能力障碍
第8题:
知识能力
沟通能力
心理解度能力
良好的技术服务态度
第9题:
语言表达能力
行为思维方式
艺术修养
文化素养
第10题:
生活自理能力训练
提升孩子的智力水平
培养孩子的基本能力
动作训练和语言训练
第11题:
有较强的责任心
能耐心倾听别人的谈话
有较好的语言表达能力
对自己的能力有充分的认识
有很好的沟通能力
第12题:
行为沟通能力
语言沟通能力
书面沟通能力
协调沟通能力
第13题:
提升一个人的沟通能力有三个要点()
第14题:
家庭中智障儿童的早期教育应以()为主。
第15题:
儿童孤独症的治疗方法,主要包括()
第16题:
沟通在我们的日常生活和工作中发挥着非常重要的作用,因此我们需要不断的提升自己的沟通能力。提升沟通能力的核心是()。
第17题:
根据职业心理素养与竞争力提升(中),()是一个人生存与发展的必备能力,也是决定一个人成功的必要条件。
第18题:
减少与其沟通
从复杂的语言训练开始
运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练患者理解语言的能力
借以书写的方式表达
训练患者的朗读能力,由简单到复杂,由容易到难
第19题:
目光沟通
动作沟通
语言沟通
面部表情沟通
第20题:
自理能力训练
行为治疗
药物治疗
认知治疗
语言沟通训练
第21题:
加强感知、动作、语言训练
提高生活处理能力
提高与正常儿童的交往能力
有耐心地注重科学知识的教育
第22题:
诚信
自信心
掌握一定的专业知识
具备良好的沟通能力
具备良好的观察分析能力
第23题:
激发居民参与志愿服务的积极性
引导居民从过往经验中学习知识
培训社区骨干掌握人际沟通技能
帮助居民提升自信心和肯定自我
帮助居民不断提升理性思考能力