问答题学校及托幼机构主要常见的传染病类型有哪些？
题目
问答题
学校及托幼机构主要常见的传染病类型有哪些？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
1、呼吸道传染病；
2、以接触传播为主的传染病；
3、消化道传染病
2、以接触传播为主的传染病；
3、消化道传染病
解析：
暂无解析
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第1题：
当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校（）应当立即报出相关信息。
- A、疫情报告人
- B、校医
- C、学生
- D、老师
正确答案:A -
第2题：
学校和托幼机构发生突发传染病疫情第一责任人是（）
- A、教育局长
- B、发生班级教师
- C、学生班长
- D、后勤领导
- E、学校校长和托幼机构领导
正确答案:E -
第3题：
学校（托幼机构）传染病防控工作分管校长（领导）是学校（托幼机构）传染病疫情爆发事件报告的第一责任人。
正确答案:错误 -
第4题：
下列不属于学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范中相关职责部门的是（）。
- A、教育行政部门
- B、卫生行政部门
- C、医疗机构
- D、学校和托幼机构
正确答案:C -
第5题：
试述学校和托幼机构传染病疫情的报告方式？
正确答案:当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（农村学校向乡镇卫生院防保组）报告，同时，向属地教育行政部门报告。 -
第6题：
疾病预防控制机构负责为学校和托幼机构开展哪些工作？（）
- A、为学校和托幼机构疫情监测与报告工作提供技术支持
- B、不用定期到学校进行经常性的技术指导
- C、协助学校和托幼机构搞好传染病防控、疫情监测与报告相关知识的宣传与培训
- D、负责对学校或托幼机构发生的传染病疫情等突发公共卫生事件开展流行病学调查工作，并提出防控措施与建议
正确答案:A,C,D -
第7题：
问答题托幼机构健康教育的方法有哪些？正确答案： 托幼机构健康教育的方法：
（1）动作与行为练习；
（2）情景演示；
（3）游戏；
（4）讨论；
（5）讲解示范；
（6）参观访问。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题发生甲型H1N1流感疫情时，学校、托幼机构及其他集体单位的甲型H1N1流感防控措施有哪些？正确答案： （1）建立晨检制度，加强疫情的报告工作。
（2）隔离病例。如果在校上课期间，学生或教职员工出现了流感样症状，要在第一时间将病例隔离，并报告当地疾病预防控制机构。
（3）停课和放假措施。
①原则上，停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势，由小到大，如由班级到年级，由年级到全校，由一个学校到多所学校等。
②如14天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课；如14天内，同一学校或托幼机构有2个及以上班级停课时，该班级所在年级可停课；如14天内，同一学校或托幼机构有2个及以上年级停课时，该学校或托幼机构可以全体停课。
③停课前，除应告知学生、家长及教职工甲型H1N1流感相关知识外，应让学生、家长及教职工与学校保持联系，报告其是否出现流感样症状。学校应向属地疾病预防控制机构和教育部门每日报告学生和教职工的健康状况。
④停课时间一般为7天，自最后一例甲型H1N1流感病例被隔离或离校之日算起。可根据放假学生和教职工的健康状况，随时调整放假期限。
⑤鉴于学生和儿童的特殊性，学校或托幼机构放假后必须加强放假学生或儿童的校外管理，避免其在学校外的相互接触和聚集。
⑥复课后，未痊愈的学生应继续居家隔离治疗，至其病后7天或症状完全消失后24小时（以两者之间较长者为准），方可上学。
⑦复课后，学校或托幼机构还应继续加强晨检和病例报告，并向属地疾病预防控制机构和教育部门每日报告全校学生和教职工的健康状况，至少持续14天。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题托幼机构空气消毒方法有哪些？正确答案： 托幼机构空气消毒首选的方法是通风。活动室、卧室应经常开窗通风，保持室内空气新鲜。在寒冷、炎热季节应每日至少开窗通风2次，每次至少10-15分钟。在外界温度适宜、空气质量较好、保障安全性的条件下，应采取持续开窗通风的方式。在不适宜开窗通风时，尤其在传染病流行季节，每日可采取空气消毒机或紫外线等方法对室内空气进行消毒，但要注意阅读注意事项，以免达不到预防性消毒要求，或紫外线灯使用不当，伤害到儿童的健康。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题学校（托幼机构）传染病防控工作分管校长（领导）是学校（托幼机构）传染病疫情爆发事件报告的第一责任人。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学校和托幼机构疫情监测主要内容正确答案： 1）晨检：对早晨到校的每个学生进行观察，询问，了解学生出勤，健康状况.发现学生早期传染病症状（发热，皮疹，腹泻，呕吐，黄疸等）以及疑似传染病人时，及时报告学校疫情报告人，学校疫情报告人进行排查，以确保做到对传染病人早发现，早报告.
2）因病缺勤：密切关注本班学生出勤情况，对于因病缺勤学生了解患病情况和可能原因，如有怀疑及时报告疫情报告人，经进一步追查学生患病情况和可能的病因，做到对传染病人的早发现解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题托幼机构内发现疑似传染病例时，应当怎样处理？正确答案： 托幼机构内发现疑似传染病例时，应当及时设立临时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。临时隔离室内环境、物品应当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园(所)内暴发和续发。解析： 暂无解析 -
第13题：
学校（含托幼机构）校（院）长是学校（含托幼机构）食品安全第一责任人。
正确答案:正确 -
第14题：
学校及托幼机构主要常见的传染病类型有哪些？
正确答案: 1、呼吸道传染病；
2、以接触传播为主的传染病；
3、消化道传染病 -
第15题：
根据《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》要求，教育行政部门应承担哪些职责（）。
- A、负责对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作的督促与检查
- B、负责与卫生行政部门共同组织开展学校和托幼机构有关人员传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作相关知识的培训
- C、协助同级卫生行政部门制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或规范
- D、加强与卫生行政部门的沟通，及时了解本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息
- E、以上都是
正确答案:E -
第16题：
《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》规定，当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当在多长时间内报出相关信息？（）
- A、2小时
- B、24小时
- C、48小时
- D、立即
正确答案:D -
第17题：
简述学校和托幼机构疫情监测主要内容
正确答案: 1）晨检：对早晨到校的每个学生进行观察，询问，了解学生出勤，健康状况.发现学生早期传染病症状（发热，皮疹，腹泻，呕吐，黄疸等）以及疑似传染病人时，及时报告学校疫情报告人，学校疫情报告人进行排查，以确保做到对传染病人早发现，早报告.
2）因病缺勤：密切关注本班学生出勤情况，对于因病缺勤学生了解患病情况和可能原因，如有怀疑及时报告疫情报告人，经进一步追查学生患病情况和可能的病因，做到对传染病人的早发现 -
第18题：
问答题学校及托幼机构主要常见的传染病类型有哪些？正确答案： 1、呼吸道传染病；
2、以接触传播为主的传染病；
3、消化道传染病解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题学校和托幼机构发生突发传染病疫情第一责任人是（）A教育局长
B发生班级教师
C学生班长
D后勤领导
E学校校长和托幼机构领导
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题家庭教育与托幼机构的教育相比有哪些特点？正确答案： 与托幼机构的教育相比,家庭教育具有以下特点:
(1)家庭教育的率先性
家庭是儿童成长的第一个环境,也是亲子关系建立与发展的基础。个体从孕育的那一刻起,就在母体中接受着影响和教育。当孩子出生以后,家庭对其的影响就显得更为重要了,这种影响伴随着儿童的一生。
(2)家庭交往的密切性
子女一方有一种对家长的依赖性,幼儿阶段表现尤为明显。这种依恋的亲情关系一方面可以使教育者,即家长对于孩子有一个细致深入的了解,便于教育的开展;另一方面也使家长在教育子女时掺入这种感情成分,常常表现出缺乏耐心、迁怒、责骂、训斥等不当的教育方法,孩子也可利用亲情无理要求,哭闹威胁等。
(3)家庭教育内容的丰富性和生活性
家庭教育领域涉及范围很广。在不同家庭的生活环境、交往关系、生活方式中,儿童可随之获得不同的教育信息和生活经验,儿童在家庭中学习行为规范,学习知识经验,学习生活技能等。家庭教育是在温馨的家庭环境中进行的,在充满生活气息的各种家庭活动中,如饮食起居、闲暇团聚、娱乐游玩、逛街购物之时充满了教育孩子的时机。因此,家庭是教育与生活的合一。与有计划、有组织、有目的的集体教育机构不同。家庭教育经常是在潜移默化中进行的,是在生活中相伴进行的。
(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性
家长与孩子的关系与师生关系有着不同的特性。教师对学生的控制主要通过对认识和规则的纽带而实现的。而家长对孩子的控制则主要通过情感的和经济的纽带去实现的。双亲对子女更其有情感色彩和人情味,尤其是母亲的爱是一种伟大的力量。在家庭中向子女传递教育要求、教育信息时,多以家庭情感为载体,饱含着亲切感和信任感。子女在经济上依赖父母,所以形成了子女和双亲利益相关的依赖关系,建立起“共同感”,使得父母据此在教育指导子女言行方面有较大的优越性和权威性。
(5)家庭教育的终身性
家庭教育不仅在儿童期内使孩子在家庭中接受适当的智能教育,养成良好的劳动习惯,学习适应社会生活与社会交往,培养独立性等,为其终身教育和全程教育奠定基础。
(6)父母对子女影响的深刻性
父母对子女的影响是连续、长期的过程,而且是多个家庭成员对一个子女的教育关系。和师生之间那种发散性的关系相比,亲子关系是聚合性的,从而也增加了父母对孩子了解的深刻性。这一特点成为家庭教育的优势,能够让家长有针对性地根据自己子女的特点进行教育。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题疾病预防控制机构负责为学校和托幼机构开展哪些工作？（）A为学校和托幼机构疫情监测与报告工作提供技术支持
B不用定期到学校进行经常性的技术指导
C协助学校和托幼机构搞好传染病防控、疫情监测与报告相关知识的宣传与培训
D负责对学校或托幼机构发生的传染病疫情等突发公共卫生事件开展流行病学调查工作，并提出防控措施与建议
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题学校、托幼机构发现麻疹病例或麻疹疑似病例要按照《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》要求报告。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题托幼机构卫生保健工作内容有哪些？正确答案： （1）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；
（2）为儿童提供合理的营养膳食，科学制定食谱，定期进行营养计算与分析，保证膳食平衡；
（3）制定与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康及抗病能力；
（4）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；
（5）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理，保证食品安全和卫生；
（6）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人并指导补种；
（7）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；
（8）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事件的发生
（9）制定健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动。
（10）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述学校和托幼机构传染病疫情的报告方式？正确答案： 当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（农村学校向乡镇卫生院防保组）报告，同时，向属地教育行政部门报告。解析： 暂无解析