运动时间由短到长
运作组合由繁到简
动作复杂性由易到难
治疗的重复次数由少到多
休息次数和时间由多到少、由长到短
第1题:
大动作训练要做到()
A.时间短,次数少
B.时间长,次数少
C.时间长,次数多
D.时间短,次数多
第2题:
第3题:
第4题:
正常儿童语言习得规律是()。
第5题:
相关文献列表通常按照同被引的参考文献()排列。
第6题:
机器故障分析应遵循的原则是:搞清现象,掌握症状;结合构造,联系原理;();按系分段,检查分析。
第7题:
排序中升序方式指的是()
第8题:
电子政务给政府管理带来的另外一个组织方面的变化,就是行政组织将(),机构可实现真正的精简.
第9题:
由近及远
由简到繁
由易到难
由未知到已知
第10题:
牙形由异形到同形
替换次数由多到少
附着方式由端生至侧生至槽生
牙的分布从广泛到集中
牙根从无到有
第11题:
时间短、次数少
时间长、次数少
时间长次数多
时间短、次数多
第12题:
运动时间由短到长
运作组合由繁到简
动作复杂性由易到难
治疗的重复次数由少到多
休息次数和时间由多到少、由长到短
第13题:
第14题:
第15题:
大动作训练要做到()。
第16题:
急性胃炎初期,饮食原则是()
第17题:
婴幼儿粗大动作训练应做到()。
第18题:
根据第斯多惠的观点,错误的教学原则是()。
第19题:
新中国成立后的五十多年中,公有住宅的总量经历了一个()的演变过程。
第20题:
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现(),便与学员观摩.模仿。
第21题:
时间短、次数少
时间短、次数多
时间长、次数多
时间长、次数少
第22题:
由少到多,由稀到稠
由少到多,由稠到稀
由多到少,由稀到稠
由多到少,由稠到稀
第23题:
由小到大
由大到小
由多到少
由少到多
由复杂到简单
第24题:
语音由易到难;
词汇由少到多;
语法由不完整到完整;
由繁到简;
以上都对。