问答题如何根据老干部的不同情况，因人制宜地发挥他们的作用？
题目
问答题
如何根据老干部的不同情况，因人制宜地发挥他们的作用？
相似考题
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第1题：
地州市和县（市）老干部工作机构隶属关系和级别如何？
正确答案:地州市、县（市）老干部工作机构归口组织部管理；地州市老干部工作机构级别为处级，县（市）老干部工作机构级别为科级。 -
第2题：
如何做好老干部发挥作用的组织工作？
正确答案:党组（党委）重视发挥离休老干部的作用，是做好这项工作的关键。要把这项工作列入党组（党委）的议事日程，确定一名主要领导干部负责，督促老干部工作部门或有关部门对离休的老干部一个人一个人的落实，及时解决工作中的问题。离休老干部从事的某项工作，如对党的建设或国民经济建设确有重要意义，所在部门应给予支持。有关部门应从工作需要出发，根据老干部身体状况和专业特长，因人制宜地做好组织工作。对受组织委托下去调查处理问题的离休干部，要在交通、食宿等方面给予方便。 -
第3题：
为什么要有组织有领导地发挥老干部的作用？
正确答案:老干部是党和国家的宝贵财富。他们在长期的革命斗争和社会主义建设事业中，积累了丰富的经验，保持着优良传统和作风，具有独特的优势。在离休干部中，有一部分同志身体还好，能做一定的工作，他们迫切要求为党为人民作出新的贡献。对这些同志的积极性和工作热情，要保护，要支持，安排他们做一些力所能及的工作，继续发挥他们的作用。要根据工作的需要，考虑他们的专长和志趣，因人因地制宜地作出具体安排。发挥老同志的这些优势，对密切党群关系，搞好社会主义物质文明和精神文明建设，都具有重要的意义。 -
第4题：
抗凝血因素？他们是如何发挥作用的？
正确答案: 1、丝氨酸蛋白酶抑制物：如抗凝血酶III。
抗凝血酶III（Antithrombin III ）是肝内合成的一种抗丝氨酸蛋白酶（为α-球蛋白）。
功能：抑制丝氨酸蛋白酶的活性（抗凝血酶III的精氨酸残基与活化的FII、FⅦ、FⅨ、FⅩ、FXI和 FXII活性部位的丝氨酸残基结合，使其失去活性，从而阻断凝血过程）。
2、肝素（Heparin）：系一种高分子酸性粘多糖，主要由肥大细胞、嗜碱性粒细胞和血管内皮细胞产生；在肝、肾、心脏和骨骼肌中分布尤为丰富。
1） 增强抗凝血酶III和肝素辅助因子II的活性以增强抗凝作用；
2） 促进血管内皮细胞释放凝血抑制物和纤溶酶原激活物；
3） 抑制血小板发生粘着、聚集和释放反应；
4） 抑制凝血酶原激活物的形成，阻碍Pt的止血和凝血作用。
3、蛋白质-C（Protein-C）：系肝脏合成的具有抗凝作用的血浆蛋白，以酶原形式存在于血浆中，可在FIIa作用下被激活。
功能：Pro-C（可在PtF3和Ca2+参与下）能使FVa、FVIIIa失活；刺激纤溶酶原激活物的释放，促进纤维蛋白的溶解。
4、组织因子途径抑制物（TFPI）：为小血管内皮细胞合成的一种糖蛋白，是体内主要的生理性抗凝物质。 功能：TFPI可与FXa结合，直接抑制FXa的活性；在Ca2+的参与下TFPI-FXa复合物与TF- FVIIa复合物结合，灭活TF-FVIIa的活性，抑制外源性凝血。 -
第5题：
问答题如何正确地发挥意识的能动作用正确答案： ⑴、要坚持物质决定论和意识能动论相统一的观点，恰当估计意识的能动作用是第二位的；
⑵、要以尊重客观规律为前提，正确认识客观规律并按照客观规律办事；
⑶、要有一定的物质条件和物质手段，"巧妇难为无米之炊"说的就是这个意思；
⑷、要明确认识到发挥意识能动作用的基本途径是社会实践。把观念的东西化为物质感性的活动即实践并通过实践使客观世界发生合乎目的的改变。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题某教师回到办公室说：“（2）班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法？” 问题：这位教师发挥主导作用了吗？分析如何发挥教师的主导作用。正确答案：
材料中的教师并没有全面发挥主导作用。在教与学的矛盾关系中,教师的教是矛盾的主要方面,支配着学生的学,教师在教学中应该起主导作用。
教师的主导作用表现在:教师“闻道在先、术业专攻”,受过专业教育的培养和训练,具有较高的思想政治觉悟、丰富的知识和生活经验,并掌握了教育、教学规律。因而教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,起着引导、规范、评价和纠正学生的个性以及人生观、世界观形成的作用。教师有责任,也有能力主导教学过程,对成长中的青少年的身心健康发展也担负一定的责任。在教学过程中教师主导作用的发挥程度,还有赖于教师本身素养水平的不断提高。教人者只有学高身正,才能为人师表。
新课程要求教师从学生实际出发,因材施教。作为教师,要了解每一位学生的优缺点,扬长避短,有针对性地实施教学,这样才能取得良好的教学效果。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题如何做好老干部发挥作用的组织工作？正确答案： 党组（党委）重视发挥离休老干部的作用，是做好这项工作的关键。要把这项工作列入党组（党委）的议事日程，确定一名主要领导干部负责，督促老干部工作部门或有关部门对离休的老干部一个人一个人的落实，及时解决工作中的问题。离休老干部从事的某项工作，如对党的建设或国民经济建设确有重要意义，所在部门应给予支持。有关部门应从工作需要出发，根据老干部身体状况和专业特长，因人制宜地做好组织工作。对受组织委托下去调查处理问题的离休干部，要在交通、食宿等方面给予方便。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题某教师回到办公室说：“四年级（2）班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？正确答案： 在教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一，主导是对主体的主导，主体是主导下的主体。学生为主体，即学生是教学过程中认识和发展的主体。教学要面向全体学生，学生要得到全面发展，应是学生为主体的必有之义。教师为主导，是指教学的方向、内容、方法和组织主要由教师设计和决定。从教育学角度来说，教学起码要达到让学生懂、会、用三方面的基本要求，而材料中教师的讲不能使学生懂，没有让学生学会和会学，更不能有效地使学生形成灵活运用所学知识认识问题，解决问题的能力，并没有真正发挥主导作用。因此要有效地使学生通过掌握知识，解决问题去发展智力和能力，教师就必须改变满堂灌、注入式的陈旧方法，倡导和实施学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，学生在学习活动中会越学越爱学，越学越会学，智力、能力的各方面因素，特别是学习能力会得到理想的发展，学习能力培养起来了，“教会”就会卓有成效，既能提高掌握知识的效率，又能反过来促进学生智力和能力的发展。综上所述，教学过程是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。在整个教学过程中，教师是教育的主导，只有通过教师来组织调节或指导活动，学生才能迅速地掌握知识、掌握技能、发展品德，促进个体的身心发展；而学生则是学习的主体，只有当学生积极参与教学活动时，教师对学生的指导和调节才能起到应有的作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题造成市场机制失灵的原因有哪些？如何更好地发挥市场机制的作用？正确答案： A.造成市场机制失灵的原因有不完全竞争，外部性，信息的不完全和非对称，公共物品，公平分配。B.市场是完全竞争市场，也就是要满足所给定的假设市场条件：存在着大量的买者和卖者在激烈竞争，没有一家企业可以对某种产品的价格产生任何重要影响，即所有企业都是市场价格的接受者而不是价格的制定者，对任何企业进入或退出该行业不存在任何限制。买卖双方对产品、价格和经济机会都具有完全的信息，而且没有外部性。产品没有外部性意味着私人成本等于社会成本。私人利润等于社会利润。简单地说，只有在无垄断和外部性市场的竞争市场中才能实现资源配置的帕累托最优。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题改革后的商业车险条款费率如何更好地发挥“奖优罚劣”的经济杠杆作用？正确答案： 一是有助于提升道路交通安全水平。对不同风险的车主厘定不同的费率，引导车主安全驾驶，形成安全文明驾驶的习惯和氛围，降低出险率，促进道路交通安全。
二是有助于提升汽车安全性水平。对不同安全等级的汽车厘定不同的费率，促使汽车厂家不断提升车辆的安全性。
三是有助于提升汽车易维修性。保险公司是汽车维修市场最大最稳定的需求方，可以利用其在规模和技术方面的优势，制定汽车售后市场相关行业标准。比如对不同“零整比”的汽车厘定不同的费率，推动汽车厂家不断降低零配件价格，提高汽车的易维修性。
四是有助于引导理性汽车消费。保险公司通过对车型风险安全分级及与之相匹配的保险费率厘定，为消费者选购汽车提供参考；通过提高汽车配件价格信息透明度，促使汽车零配件价格理性回归，增加消费者的知情权和选择权解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题某教师回到办公室说：“幼儿园中班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？正确答案： 教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要善于调动学生的学习积极性，使学生会学。而学生的学习积极性是不会自发产生的，需要靠老师的生动教学来调动。教师只会讲课，而不能使学生会学，真正融入课堂中来，不能说全面发挥了教师的主导作用。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题劳动力市场制度结构包括哪些因素？为什么应存在这些制度结构体系？他们如何发挥作用？正确答案： 劳动力市场机构安排是市场竞争的重要条件，也是政府与劳动力市场相互关系的具体表现，其主要包括最低劳动标准、最低社会保障、工会三个因素。劳动力市场制度体系的存在是劳动力市场正常、稳定地发挥其劳动力资源配置的基础性作用的依据。
最低劳动标准包括多方面的内容，从劳动经济学的角度来看，最低劳动标准从最低工资标准、最长劳动时间标准和其他劳动条件标准等方面保护劳动者的权益不受侵害。最低社会保障制度是为劳动力市场的正常运行创造良好的环境，增加社会经济的有序性，使国民经济和整个社会有机体得以持续、稳定、均衡、协调的发展。
工会的最基本功能是与雇主或雇主组织进行集体谈判，参与决定基本劳动条件，并对各项劳动条件标准的实施进行监督，除此之外，工会还兼顾社会整体利益的增长，具体包括经济性的功能、政治性的功能、社会性的功能、心理性的功能等四个方面。解析： 暂无解析 -
第13题：
党和国家对老干部的基本政策原则是（）。
- A、加强思想政治建设
- B、生活待遇略为从优
- C、注意很好地发挥他们的作用
- D、基本政治待遇不变
正确答案:B,C,D -
第14题：
如何根据老干部的不同情况，因人制宜地发挥他们的作用？
正确答案: 对曾经长期担任党政领导工作特别是主要领导工作的老同志，各级党委和政府在决定重大问题时，要注意听取他们的意见。还可根据工作需要，委托他们做些专题调查研究，或参加党委考察了解干部的工作。对原来从事科技、文教、卫生等专业技术工作的老同志，可以组织他们开展科学研究、技术开发、技术咨询、讲学授业、人才培训、艺术创作、行医治病等活动。 -
第15题：
如何正确地发挥意识的能动作用
正确答案:⑴、要坚持物质决定论和意识能动论相统一的观点，恰当估计意识的能动作用是第二位的；
⑵、要以尊重客观规律为前提，正确认识客观规律并按照客观规律办事；
⑶、要有一定的物质条件和物质手段，"巧妇难为无米之炊"说的就是这个意思；
⑷、要明确认识到发挥意识能动作用的基本途径是社会实践。把观念的东西化为物质感性的活动即实践并通过实践使客观世界发生合乎目的的改变。 -
第16题：
问答题如何更好地发挥非公有制经济在经济发展中的作用？正确答案：
【分析】更好地发挥非公有制经济在经济发展中的作用,需要把握“两只手”即市场与政府的作用。
非公有制经济包括个体经济、私营经济、外商独资经济和混合所有制中的非公有制成分。毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展,是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的原则。社会主义初级阶段生产力发展水平和发展的不平衡性,给非公有制经济留下了广阔的发展空间。更好的发挥非公有制经济的作用,要做到如下两个方面:
①充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,使非公有制经济得到充分施展的空间。市场在资源配置中起决定性作用是市场经济的基本特征,市场调节具有优越性,这主要体现在:
a.市场能通过价格的涨落及时、准确、灵活地反映供求关系的变化,传递市场信息,实现资源配置。
b.面对市场竞争,在利用利益杠杆的作用下,对生产者、经营者积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
②更好地发挥政府的作用,为非公有制经济的健康发展提供制度保障,激发非公有制经济的活力和创造力。市场调节具有无可比拟的优越性,但市场调节不是万能的,市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有弊端。因此,在市场调节的基础上,还要保证国家对经济的宏观调控。
③坚持权利平等、机会平等、规则平等,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争。
④产权是所有制的核心,健全产权清晰、权责明确的现代产权制度;坚持平等保护物权。要做到公有制经济和非公有制经济财产权同样不可侵犯。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题党中央对老干部离退休后继续发挥作用有哪些基本要求？正确答案： 中共中央《关于建立老干部退休制度的决定》提出：对于一切已经和即将离休退休的老干部，中央寄予殷切的期望。这些老同志，在他们工作的几十年时间里，用巨大的精力和热情为中国人民的革命事业作出自己的贡献，并以此写成了他们自己的光荣历史。离休退休以后，党交给他们的主要任务是健康长寿，继续写光荣历史。中央希望他们，继续关心党的事业，关心国家和人民的命运，并在力所能及的范围内，为党为人民作出新的贡献。在2006年10月中央召开的全国老干部工作先进集体和先进工作者表彰大会上提出：广大老干部是我们国家的宝贵财富，他们为党和人民的事业奋斗了一辈子，奉献了一辈子，劳累了一辈子，他们从工作岗位上退下来以后，第一位的任务就是要保持身心健康，做到安度晚年、颐养天年、益寿延年。同时，广大老干部又有继续为党、为国家、为社会、为人民发挥余热、作出力所能及的新贡献的真诚愿望。我们各级党委、政府和老干部工作部门，应当继续鼓励、支持和满足广大老干部的这一内在要求，组织他们在自觉自愿、量力而行的基础上，着眼于围绕中心、服务大局，着力于造福家乡、造福人民，在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的历史进程中，进一步发挥好以下四个方面的作用：
一是充分发挥老干部在落实科学发展观、促进经济社会又快又好发展中的推动作用；
二是充分发挥老干部在构建社会主义和谐社会中的参谋作用；
三是充分发挥老干部在大力弘扬党的优良传统和牢固树立社会主义荣辱观中的示范作用；
四是充分发挥老干部在加强党的执政能力建设和先进性建设中的促进作用。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题某教师回到办公室说："二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法"。如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？正确答案： 教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生的学习积极性，使学生会学。而学生学习的积极性不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题根据卫生服务公共产品和个人产品的不同特征，简述在卫生服务市场中如何分别发挥政府和市场的作用？正确答案： 市场机制在卫生服务领域的作用答：预防服务所含有的准公共物品及公共物品较多，特需性消费品较少，而医疗服务中含有的准公共物品及公共物品较少，属于个人消费品的较多。对于公共物品和准公共物品政府必须采取干预措施，采取公共筹资或政府提供的办法，刺激人们的需求。对于必需消费品政府视经济发展尽力保证这类服务对全体公民的可及性，对于特需消费品应更多利用市场机制限制人们的消费。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题地州市和县（市）老干部工作机构隶属关系和级别如何？正确答案： 地州市、县（市）老干部工作机构归口组织部管理；地州市老干部工作机构级别为处级，县（市）老干部工作机构级别为科级。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题抗凝血因素？他们是如何发挥作用的？正确答案： 1、丝氨酸蛋白酶抑制物：如抗凝血酶III。
抗凝血酶III（Antithrombin III ）是肝内合成的一种抗丝氨酸蛋白酶（为α-球蛋白）。
功能：抑制丝氨酸蛋白酶的活性（抗凝血酶III的精氨酸残基与活化的FII、FⅦ、FⅨ、FⅩ、FXI和 FXII活性部位的丝氨酸残基结合，使其失去活性，从而阻断凝血过程）。
2、肝素（Heparin）：系一种高分子酸性粘多糖，主要由肥大细胞、嗜碱性粒细胞和血管内皮细胞产生；在肝、肾、心脏和骨骼肌中分布尤为丰富。
1） 增强抗凝血酶III和肝素辅助因子II的活性以增强抗凝作用；
2） 促进血管内皮细胞释放凝血抑制物和纤溶酶原激活物；
3） 抑制血小板发生粘着、聚集和释放反应；
4） 抑制凝血酶原激活物的形成，阻碍Pt的止血和凝血作用。
3、蛋白质-C（Protein-C）：系肝脏合成的具有抗凝作用的血浆蛋白，以酶原形式存在于血浆中，可在FIIa作用下被激活。
功能：Pro-C（可在PtF3和Ca2+参与下）能使FVa、FVIIIa失活；刺激纤溶酶原激活物的释放，促进纤维蛋白的溶解。
4、组织因子途径抑制物（TFPI）：为小血管内皮细胞合成的一种糖蛋白，是体内主要的生理性抗凝物质。 功能：TFPI可与FXa结合，直接抑制FXa的活性；在Ca2+的参与下TFPI-FXa复合物与TF- FVIIa复合物结合，灭活TF-FVIIa的活性，抑制外源性凝血。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何因地制宜地发挥好离退休老干部的作用？正确答案：
1982年10月《中共中央办公厅转发〈中央组织部关于发挥中央、国家机关离休干部的作用的意见〉》和1990年9月《中共中央组织部关于进一步加强老干部工作的通知》提出：发挥离退休老干部的作用，应从工作需要和每个同志的具体情况出发，根据他们的精力、专长和志趣，采用多种形式，因人制宜地安排。
（1）根据中心任务和本*部门工作的需要，可以组织一些水平较高、工作能力较强和身体条件较好的离退休干部参加例如宣讲党的方针政策、整顿企业、打击经济领域犯罪活动、检查落实政策等工作；也可以委托他们调查处理某些重要案件或某一单位、某项工作的重要问题。有些同志可以担任调查组长或工作组长一类的职务。
（2）革命资历较深、有一定写作能力的离退休干部，可以总结自己亲身经历过的历史经验，写一些在党的历史上有意义的回忆录（要求准确），为党史、革命史、专业史提供资料。
（3）在业务技术或学术上有专长的离退休干部，可由有关的研究单位和学会、协会、理事会，根据工作需要聘请他们担任特约研究人员。特约研究人员不是领导职务，由各有关组织自行决定发聘书，无须履行审批任职手续。
（4）对某一方面业务钻研有素、能提出建设性意见的同志，可以聘请他们参加有关的咨询小组，由主管领导提出咨询项目和研究专题，请他们提出解决问题的方案；也可临时邀请他们参加某些问题的研究讨论，起参谋、咨询作用。
（5）对某项工作有丰富经验的离退休干部，可经所在部门批准，下去搞些专题调查研究，提出解决问题的建议，对年轻的在职干部进行实际的传帮带。
（6）在党内和群众中有威望的离退休干部必要时可以请他们出面，找一些同志谈话，做点思想工作。
（7）身体较好，又能联系群众的离退休干部，可根据他们的志愿，联系一个或几个基层单位，参加一些力所能及的社会活动。例如，协助基层组织兴办社会福利事业，教育青少年等。热心教育事业并有一定水平的离退休干部，还可与某些学校联系，由学校请他们担任特聘教员或特邀辅导员。
对曾经长期担任党政领导职务特别是主要领导工作的老同志，各级党委和政府在决定重大问题时，要注意听取他们的意见。还可根据工作需要，委托他们做些专题调查研究，或参加党委考察了解干部的工作。
对原来从事科技、文教、卫生等专业技术工作的老同志，可以组织他们开展科学研究、技术开发、技术咨询、讲学授业、人才培训、艺术创作、行医治病等活动。
对安置在农村的老同志，可以组织他们按政策规定从事种植业和养殖业，帮助群众脱贫致富。
聘请离休退休干部参加自我管理、自我服务工作，是发挥老同志作用的一种重要形式，也是所在单位做好管理服务工作的补充。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么要有组织有领导地发挥老干部的作用？正确答案： 老干部是党和国家的宝贵财富。他们在长期的革命斗争和社会主义建设事业中，积累了丰富的经验，保持着优良传统和作风，具有独特的优势。在离休干部中，有一部分同志身体还好，能做一定的工作，他们迫切要求为党为人民作出新的贡献。对这些同志的积极性和工作热情，要保护，要支持，安排他们做一些力所能及的工作，继续发挥他们的作用。要根据工作的需要，考虑他们的专长和志趣，因人因地制宜地作出具体安排。发挥老同志的这些优势，对密切党群关系，搞好社会主义物质文明和精神文明建设，都具有重要的意义。解析： 暂无解析