专心注意
冷静
停下来
等一下
向前继续
第1题:
来访者丈夫意外身亡,至今不肯相信,不停向咨询师诉说自己与丈夫的点点滴滴,个人中心治疗的做法是( )
A、不停地告诉来访者这个事实,让她不得不承认
B、提醒来访者要向前看
C、认真倾听,直至来访者自己停下来
D、找件事让来访者哭,缓解情绪
E、要求家人多陪伴她
第2题:
来访者见到某个同学就紧张,但又不知道原因,咨询师让他记录下每次紧张前的想法,这么做是帮助来访者( )
A、便于情境模拟
B、分辨当时的情绪
C、提醒自己不要紧张
D、识别自动性想法
E、识别问题的最根本原因
第3题:
认知自控法不包括
A、停下来
B、等一下
C、怎样更好
D、专心注意周围环境
E、向前继续
第4题:
尊重的技巧是()
第5题:
下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。 …… 来访者:别人都看着我。 咨询者:是否别人都不干自己的事情了,都围着你看? 来访者:没有。 咨询者:要不要在身上贴张纸,写上“不要看我”? 来访者:那人家都要来看我了! 咨询者:那原来你说的别人都在看你是否是真的呢? 来访者:……是我头脑中想象的…………咨询者对来访者说:“要不要在身上贴张纸,写上‘不要看我’”,这是使用的哪种咨询技巧?()
第6题:
心里想退缩
心中打鼓激励自己
不怕困难,专心向上爬
害怕,担心
第7题:
顺着来访者的不合理认知夸张下去,得出矛盾结论
帮助来访者与不合理信念辩论
顺应来访者的思路,接纳包容来访者
对来访者提出一些直接的指示
第8题:
识别自动性想法
便于情境模拟
提醒自己不要紧张
分辨当时的情绪
识别问题的最根本原因
第9题:
不停地告诉来访者这个事实,让她不得不承认
提醒来访者要向前看
认真倾听,直至来访者自己停下来
找件事让来访者哭,缓解情绪
要求家人多陪伴她
第10题:
我很伤心
我会继续努力
我害怕失败
实验很难
第11题:
引导来访者寻找自己感兴趣的事
评估来访者的自杀意向
训练其监察苦闷水平
教育来访者苦中求乐
进行心理知识教育
第12题:
大家的审美观不同
来访者视力有问题
其他人好心说假话,不想她伤心
来访者对自己的看法很有信心
来访者给自己贴了标签
第13题:
来访者坚持自己长得很丑,每次想起就伤心,而其他人和咨询师都不觉得,同时,来访者对其他人相貌的评价也无特殊之处。有这种矛盾是因为( )
A、来访者视力有问题
B、来访者对自己的看法很有信心
C、其他人好心说假话,不想她伤心
D、大家的审美观不同
E、来访者给自己贴了标签
第14题:
某心理治疗师在对一个来访者的治疗过程中,明显感到来访者所涉及的问题是自己非常陌生和无能力解决的,但是又特别想帮助这个来访者,此时他应该
A、继续为来访者工作
B、将治疗暂时停下来
C、改变治疗关系,将其作为一般朋友交往
D、将其介绍给另一位合适的专业人员
E、减少治疗的次数
第15题:
去办公室工作,文明的待人接物的礼仪举止是()
第16题:
早晨见到格雷斯专心致志地干活,简爱感到()。
第17题:
找件事让来访者哭,缓解情绪
不停地告诉来访者这个事实,让她不得不承认
认真倾听,直至来访者自己停下来
提醒来访者要向前看
要求家人多陪伴她
第18题:
共感
积极共感
积极关注
尊重
第19题:
专心注意周围环境
停下来
怎样更好
等一下
向前继续
第20题:
通过言语把自己对来访者的感受传达给对方
放下自己的主观参照标准
要求咨询师完全认同来访者的认识和感受
体会来访者的内心世界有如自己的内心世界一般
感受来访者的情绪和情感,不只从认知层面去理解来访者
第21题:
等一下
专心注意
停下来
冷静
向前继续
第22题:
来访者视力有问题
来访者对自己的看法很有信心
其他人好心说假话,不想她伤心
大家的审美观不同
来访者给自己贴了标签
第23题:
认真留心观察来访者的言行
专心倾听来访者的倾诉
深切体会来访者的感受
对来访者保持开放的态度