具有自我意识和价值立场
文化、亚文化经验意识
分析自己情感的能力
利他主义
共情
第1题:
心理治疗师要会控制调剂好自己的情绪反应,则需要治疗师有( )
A.分析自己情感的能力
B.责任感
C.作为榜样和影响者的能力
D.共情
E.具有自我意识的价值立场
第2题:
治疗师要对自己诚实、对来访者诚实,避免不道德地利用别人牟取私利,这就要求治疗师( )
A.分析自己情感的能力
B.责任感
C.作为榜样和影响者的能力
D.共情
E.具有自我意识的价值立场
第3题:
心理素质是以人的自我意识发展为核心,包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体。
第4题:
以积极的情怀从事助人的过程;对人的兴趣大于对物的兴趣;注意别人甚于自恋()。
第5题:
对于别人的问题具有投入的、设身处地的理解()。
第6题:
作为心理治疗师应该意识到,自己的一言一行对于别人都有或好或坏的影响,体现了心理治疗师()。
第7题:
初中生自我意识增强的主要表现有()。
第8题:
分析自己情感的能力
责任感
作为榜样和影响者的能力
共情
具有自我意识的价值立场
第9题:
分析自己情感的能力
责任感
作为榜样和影响者的能力
共情
具有自我意识的价值立场
第10题:
兴趣和求知欲
幼儿的积极性
经验基础
创新能力
第11题:
分析自己情感的能力
责任感
作为榜样和影响者的能力
共情
具有自我意识的价值立场
第12题:
具有自我意识和价值立场
文化、亚文化经验意识
分析自己情感的能力
利他主义
共情
第13题:
治疗师对助人的终极目标保持清晰的认识;明确“我能改变什么?不能改变什么”,这要求心理治疗师要有( )
A.分析自己情感的能力
B.责任感
C.作为榜样和影响者的能力
D.共情
E.具有自我意识的价值立场
第14题:
元认知就是个人对自己的认知过程及结果的()和控制。
第15题:
治疗师对助人的终极目标保持清晰的认识;明确“我能改变什么?不能改变什么”,这要求心理治疗师要有()。
第16题:
治疗师要对自己诚实、对来访者诚实,避免不道德地利用别人牟取私利,这就要求治疗师()。
第17题:
对于自己的内在心理过程、需要、动机和个性及其发展历程的体认,以及对于自己与环境之间界限的认识()。
第18题:
心理治疗师要会控制调剂好自己的情绪反应,则需要治疗师有()。
第19题:
()是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。
第20题:
对
错
第21题:
共情
责任感
分析自己情感的能力
利他主义
做榜样和影响者的能力
第22题:
分析自己情感的能力
责任感
作为榜样和影响者的能力
共情
具有自我意识的价值立场
第23题:
具有自我意识和价值立场
文化、亚文化经验意识
分析自己情感的能力
利他主义
共情