关于“自我”的人格理论
内心潜意识的冲突
成长中外部环境要求与内心需求的冲突
社会自我与生物自我的矛盾
小时候的负性体验得不到适当的表达
第1题:
成为罗杰斯人格理论的基础概念是( )
A、本我
B、自我
C、超我
D、理想自我
E、现实自我
第2题:
EPQ问卷的理论基础是()
A艾森克人格理论
B卡特尔人格理论
C阿尔伯特人格理论
D罗杰斯人格理论
第3题:
人本主义心理学家罗杰斯提出()咨询理论,受到许多学校心理辅导专家的赞同。
当事人中心
略
第4题:
美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是()。
第5题:
布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是()
第6题:
提出需要层次理论的心理学家是()
第7题:
自我理论
人本理论
以人为中心理论
经验理论
第8题:
艾森克人格理论
卡特尔人格理论
阿尔伯特人格理论
罗杰斯人格理论
第9题:
第10题:
皮亚杰的“发生认识论”
加涅的“学习层次理论”
维果斯基的“最近发展区”理论
罗杰斯的人本主义心理学
第11题:
以人为中心理论
以儿童为中心理论
以咨询师为中心理论
以来访者为中心理论
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
16PF问卷的理论基础是()
A艾森克人格理论
B卡特尔人格理论
C阿尔伯特人格理论
D罗杰斯人格理论
第15题:
集体约束法的理论基础是()
第16题:
提山需要层次理论的心理学家是()
第17题:
罗杰斯的自我理论是其人格理论的核心,故罗杰斯的人格理论常被称为人格的()。
第18题:
认为潜意识的矛盾冲突是心理障碍产生的根源()
第19题:
社会自我与生物自我的矛盾
关于“自我”的人格理论
成长中外部环境要求与内心需求的冲突
内心潜意识的冲突
小时候的负性体验得不到适当的表达
第20题:
人性观
世界观
自我概念
潜意识与意识
行为模式
第21题:
第22题:
第23题:
艾森克人格理论
卡特尔人格理论
阿尔伯特人格理论
罗杰斯人格理论