多选题美育与德育的联系是（）。A道德状态是从审美状态发展而来的B道德修养是建立在审美的基础之上的C美育对德育的实施起着积极的促进作用D它们的目的是一样的，都在于提高人的素质

题目
多选题
美育与德育的联系是（）。
A

道德状态是从审美状态发展而来的

B

道德修养是建立在审美的基础之上的

C

美育对德育的实施起着积极的促进作用

D

它们的目的是一样的，都在于提高人的素质

相似考题

1.在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。A.智育B.体育C.美育D.德育

2.美育与德育的联系是()。A、道德状态是从审美状态发展而来的B、道德修养是建立在审美的基础之上的C、美育对德育的实施起着积极的促进作用D、它们都具有相同的教育方式E、它们的目的是一样的，都在于提高人的素质

3.美育与智育的联系是()。A、人的审美能力内在地包含着认识能力的发展B、人的审美能力为人的认识能力的发展提供了必要的基础和有利条件C、美育可以激发人的求知欲，提高人的学习兴趣D、在发展人的能力上，它们是相同的E、在激发人的积极性上有相似的途径

4.下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确的( )A、 德育是智育的基础B、 智育为德育指明方向C、 美的观点，情趣属于德育范畴D、 美的理解，创造与德育密切相关E、 智育可为其他提供物质前提

参考答案和解析
正确答案： B,C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）

    A.智育、德育、美育、体育
    B.德育、智育、美育、体育
    C.美育、德育、体育、智育
    D.体育、德育、智育、美育

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对亚里士多德教育作用 论的掌握情况。亚里士多德认为要是人的灵魂 的三个部分得到充分发展，最有效的途径是训 育和教育。他认为身体、理智和情感三部分应 有一个发展顺序，他认为，身体、情感的发展为 理智的发展创造条件，因此，他把体育放在最前 面，其次是德育，最后才是智育和美育，教育的 最终目的在于发展人的理智

  • 第2题：

    下列属于“美育的目的”的是（）

    A培养审美的感受力和创造力

    B造就文化人才

    C成就审美的人生

    D全面提高人的素质

    E繁荣社会文化


    A,C,D
    略

  • 第3题：

    以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）

    A主张美与善的统一

    B主张美育与德育的融合

    C强调美育的道德教化作用

    D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具

    E实施美育的目的在于进行道德教育


    A,B,C,D,E
    略

  • 第4题：

    对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是（）

    • A、体育
    • B、智育
    • C、美育
    • D、德育

    正确答案:D

  • 第5题：

    美育与德育的联系是（）。

    • A、道德状态是从审美状态发展而来的
    • B、道德修养是建立在审美的基础之上的
    • C、美育对德育的实施起着积极的促进作用
    • D、它们的目的是一样的，都在于提高人的素质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    学前儿童（）是实施各育的知识和智力基础。

    • A、体育
    • B、智育
    • C、德育
    • D、美育

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    学前儿童（）是实施各育的物质基础。
    A

    体育

    B

    智育

    C

    德育

    D

    美育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列关于美学说法正确的是（）
    A

    美育与德育无关

    B

    美育是德育的手段

    C

    德育是一种熏陶和感发

    D

    德育和美育都作用于人的精神


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下对德育和美育的说法中不正确的是（）
    A

    德育是“礼”的教育，内容是“序”

    B

    美育是“乐”的教育，内容是“和”

    C

    德育和美育可以互相取代。

    D

    美育对于维护社会安定有重要作用。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下关于美育的地位和作用说法正确的是（）
    A

    德育不能包括美育

    B

    加强美育是培养创新人才的需要。

    C

    加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。

    D

    以上说法都正确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）
    A

    主张美与善的统一

    B

    主张美育与德育的融合

    C

    强调美育的道德教化作用

    D

    把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具

    E

    实施美育的目的在于进行道德教育


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列属于“美育的目的”的是（）
    A

    培养审美的感受力和创造力

    B

    造就文化人才

    C

    成就审美的人生

    D

    全面提高人的素质

    E

    繁荣社会文化


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美育与德育的关系的正确表述是（）

    A美育是德育的必要前提

    B美育高于德育应代替德育

    C美育对德育的实施起促进作用

    D美育包含着更多的精神

    E美育与德育是相辅相成的


    A,C,E
    略

  • 第14题：

    美育与德育联络的中介是（）

    A审美心理过程

    B道德行为过程

    C教者的情感活动

    D受教者的情感活动


    D
    略

  • 第15题：

    论述美育对德育的促进作用？
    美育对德育的促进作用主要表现在以下两个方面：
    （1）美育为德育奠定良好的感情基础。任何的道德行为总是以道德认识作为指导，但是并不是有了道德认识就必然有相应的道德行为，只有当道德认识与相应的情感相结合，将审美情感与道德情感融合在一起，才会形成崇高的理想和坚定的信念，并作为一种动力推动道德认识向道德行为转化。美育可以陶冶人的情感，净化人的心灵，给人们的道德认识以深厚的情感，为道德行为提供内在的情感动力，使道德行为成为发自内心的意愿，以此为美，以此为乐，心甘情愿这么做。正如古人所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
    （2）美育是进行德育的有力手段。由于美育具有形象性、愉悦性和自由性的特点，在德育中运用美育的方法，可以使德育的抽象理论变成生动具体的感性形象，使道德的理性说教转化为情感的感染，使强制性的他律成为轻松愉快的自律，“寓教于乐，既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望”。在德育中运用美育的方法，“入人也深，其化人也速”。会达到最佳的道德教育效果。
    略

  • 第16题：

    幼儿园全面发展教育的基础是（）。

    • A、体育
    • B、智育
    • C、德育
    • D、美育

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前儿童（）是实施各育的物质基础。

    • A、体育
    • B、智育
    • C、德育
    • D、美育

    正确答案:A

  • 第18题：

    德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    问答题
    论述美育对德育的促进作用？

    正确答案： 美育对德育的促进作用主要表现在以下两个方面：
    （1）美育为德育奠定良好的感情基础。任何的道德行为总是以道德认识作为指导，但是并不是有了道德认识就必然有相应的道德行为，只有当道德认识与相应的情感相结合，将审美情感与道德情感融合在一起，才会形成崇高的理想和坚定的信念，并作为一种动力推动道德认识向道德行为转化。美育可以陶冶人的情感，净化人的心灵，给人们的道德认识以深厚的情感，为道德行为提供内在的情感动力，使道德行为成为发自内心的意愿，以此为美，以此为乐，心甘情愿这么做。正如古人所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
    （2）美育是进行德育的有力手段。由于美育具有形象性、愉悦性和自由性的特点，在德育中运用美育的方法，可以使德育的抽象理论变成生动具体的感性形象，使道德的理性说教转化为情感的感染，使强制性的他律成为轻松愉快的自律，“寓教于乐，既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望”。在德育中运用美育的方法，“入人也深，其化人也速”。会达到最佳的道德教育效果。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确的（）
    A

    德育是智育的基础

    B

    智育为德育指明方向

    C

    美的观点，情趣属于德育范畴

    D

    美的理解，创造与德育密切相关

    E

    智育可为其他提供物质前提


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    美育与德育的关系的正确表述是（）
    A

    美育是德育的必要前提

    B

    美育高于德育应代替德育

    C

    美育对德育的实施起促进作用

    D

    美育包含着更多的精神

    E

    美育与德育是相辅相成的


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美育与德育联络的中介是（）
    A

    审美心理过程

    B

    道德行为过程

    C

    教者的情感活动

    D

    受教者的情感活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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