更多“问答题论述图案的表现方法。”相关问题
  • 第1题:

    图案变化常用的表现方法有()。

    • A、彩绘法
    • B、点绘法
    • C、渲染法
    • D、丝印法

    正确答案:B,C

  • 第2题:

    釉上装饰中的图案的绘制只能用古彩、新彩来表现,粉彩很难表现图案效果.


    正确答案:错误

  • 第3题:

    论述图案的表现方法。


    正确答案: 一、平涂法
    平涂法是将调好的色彩,均匀地、平整地涂在已画好的图形里。调色时应注意颜料的浓度,太干涂不开,太湿又涂不匀,颜料要浓淡均匀,否则会影响到画面的效果。
    特点:把一切自然现象浓缩为象征作用,排除模仿生,强调图案造型的纯粹性和创造性,抛弃透视法与气氛的束缚,从而以一种稳定的、均衡的、节奏的造像效果塑造新的视觉形象。此法也是图案造型中最基本,也是常用的表现技巧,平、板、洁是其鲜明的艺术特征。
    二、晕色法
    是将所需晕色的两种色彩先画到画面上,两色中间可适当留出空间,然后再用一支干净的、略带水粉的笔将两色来回涂抹,直至得出所求效果。也可将两色在调色盘里调好再涂到画面中。这种晕色法的效果有柔和、过渡变化自然、色彩层次多等优点。
    三、干擦法
    是用较干的笔蘸色,擦出物象的结构和轮廓,它会在画面中出现飞白的效果。
    四、刮色法
    利用某种硬物、尖状物或刀状物,刮割画面,使其产生一种特殊效果的方法。如对袭皮的处理或表现时,常常采用尖状物,沿裘皮纹理适当刮划,能表现出裘皮的蓬松、真实感。由于刮割法对纸张有损害,运用此法时,需考虑刮割的深度与纸张的质地与厚度,避免划破纸张。
    五、撇丝法
    用毛笔醮好色,将笔头分成几小撮来绘制图案形象的特殊用笔激发。在采用此法时,笔头的分撮与形象面积的大小、线条的长短粗细关系密切。
    六、薄画法
    水彩、稀释水粉等水分较足的颜料上色后,用清水毛笔染或与另一色衔接,也可依靠水色自然融合。渲染法画出的图案色彩绚丽奇妙、效果明快,适用于画背景或较大面积的纹样底色。
    七、厚画法
    是使用浓稠、多油的颜色进行画面堆砌。厚涂的颜色可以随时刮掉或覆压。厚涂是有计划地厚堆颜料,目的是突出重点、塑造质感。堆砌而成的三维实体,给作品带来厚实的外观。厚涂技法适用于质地粗糙结实的支承材料。
    八、流色法
    用水粉或水彩湿画时颜料的流动性,在颜料干的过程中,各种不同颜色相互浸染,以及颜色随水流而变,产生变换的艺术效果。
    九、镶拼法
    利用不同媒介进行裁切、缝制、镶嵌、拼接等不通手段,创造出不同以往的视觉艺术,其特点是想象力丰富,没有固定模式,充分反映作者的个人情怀,如珐琅掐丝工艺及点翠工艺等。
    十、立粉法
    首先在底版上置放凸起的线形,然后在画面上涂色的方法。其特点是具有浮雕感。按这种方法制作的线形因粗细有别致而效果各异。细线显得优雅、精致,粗线显得古朴、厚重。使用的材料与工具主要有硬纸板或三合板、由乳胶与立得粉混制的浆料、挤浆工具、水粉颜料等。

  • 第4题:

    在图案变化表现方法中采用线来表示图案形象的方法称为().

    • A、线描法
    • B、点绘法
    • C、勾线法
    • D、钢笔淡彩法

    正确答案:C

  • 第5题:

    图案写生的()就是搜集图案的素材,为图案设计做准备。通过图案写生,可以丰富生活知识,磨练描绘技法,培养观察对象和表现对象的能力。

    • A、方法
    • B、手段
    • C、目的
    • D、意义

    正确答案:C

  • 第6题:

    试论述汉代工艺美术的装饰风格和装饰图案手法。


    正确答案: 汉代的装饰风格主要用质、动、紧、味四个字来概括。
    质、它具有古拙、朴质的特点。但古拙而不呆板,朴质而不简陋。动,流动的云气纹,使装饰面产生多样的变化。生动的飞禽走兽,富有劲健的生命力。漆器、织锦、金银错的装饰,都使人产生一种动感。紧,汉代的装饰是满而不乱,多而不散。是紧中求疏,疏中有密。紧凑而不繁缛,填充而不堆砌。味,指装饰味,汉代的纹样具有独特的风格,即样式化的装饰美。这种装饰美耐人寻味,富有韵味。
    汉代的装饰图案表现手法有4个特点:
    变形的处理上应用了剪切法。汉代图案在刻划形象方面,多用剪影法的侧面处理,因此它侧重于观察物象的特征和性格,表现其典型的动态。
    构图的处理上应用了分割法。装饰画法多用线作分割处理,有画像石的分割直线,尤漆器、织锦的云气纹曲线。即运用散点透视,达到连续展开的效果,又取得穿插组合的统一的效果。
    装饰的处理上应用了填充法。汉代的装饰是空间填物,不流余白。画像石的人物之间,漆器、织锦的云气纹之间,大多填以各种动物,或填以文字。大小相宜,动静相间,交映成趣。
    材料的处理上应用了减地法。减地法主要应用于石刻。画像石多用保留装饰的物象,而剔去纹样以外的空间,既省工省料,又取得了良好的艺术效果。

  • 第7题:

    问答题
    论述美的社会性的表现?

    正确答案: (1)美不能脱离参加社会实践的,具有区别于其它动物的社会性的人。
    (2)美不能脱离社会功利。这其中第一层是直接物质功利,尤其是实用艺术的经济价值;第二层是间接的精神功利,即对人的精神陶冶作用。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    试论述汉代工艺美术的装饰风格和装饰图案手法。

    正确答案: 汉代的装饰风格主要用质、动、紧、味四个字来概括。
    质、它具有古拙、朴质的特点。但古拙而不呆板,朴质而不简陋。动,流动的云气纹,使装饰面产生多样的变化。生动的飞禽走兽,富有劲健的生命力。漆器、织锦、金银错的装饰,都使人产生一种动感。紧,汉代的装饰是满而不乱,多而不散。是紧中求疏,疏中有密。紧凑而不繁缛,填充而不堆砌。味,指装饰味,汉代的纹样具有独特的风格,即样式化的装饰美。这种装饰美耐人寻味,富有韵味。
    汉代的装饰图案表现手法有4个特点:
    变形的处理上应用了剪切法。汉代图案在刻划形象方面,多用剪影法的侧面处理,因此它侧重于观察物象的特征和性格,表现其典型的动态。
    构图的处理上应用了分割法。装饰画法多用线作分割处理,有画像石的分割直线,尤漆器、织锦的云气纹曲线。即运用散点透视,达到连续展开的效果,又取得穿插组合的统一的效果。
    装饰的处理上应用了填充法。汉代的装饰是空间填物,不流余白。画像石的人物之间,漆器、织锦的云气纹之间,大多填以各种动物,或填以文字。大小相宜,动静相间,交映成趣。
    材料的处理上应用了减地法。减地法主要应用于石刻。画像石多用保留装饰的物象,而剔去纹样以外的空间,既省工省料,又取得了良好的艺术效果。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    论述定量方法和定性方法优缺点。

    正确答案: (1)优点;首先它能够快速地进行大规模的社会调查,因此能家谱哈珀地适应当代大学生社会需求,其次定量方法通过运用统计合和数学分析而大大提高了社会研究标准精确分程度,并且讲究严密的逻辑推理,因而其结论更准确,更科学,最后,定量方法还能大大提高理论的抽象化和概括性程度,并能够对社会现象之间的因果关系进行精确的分析。
    (2)缺点;首先由于定量的方法是对大量样本的少数特征作精确的计量,因而它在每个个案好坏里获得的数据往往较少,并且是比较表面的,很难获得深入、广泛的信息容易被调查者深层的动机和具体社会过程中的一些复杂因素,其次,由于社会现象是错综复杂的,一种社会现象的产生往往有众多难以控制的影响因素,钦此,很难客观、准确地确立两个变量之间的因果关系,此外,无法得出普遍的经验概括,因而也无法依赖数量分析。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    论述小麦锈病的防治方法。

    正确答案: (1)选用抗病品种。在黑龙江省虽然抗杆锈的品种较多,但因杆锈病菌的生理小种也较多,且常发生变化,因此,在推广抗病品种时必须加以注意。在注意品种抗锈性变化的同时,要通过引种和杂交育种等途径及时选育新的抗锈丰产的良种。
    (2)药剂防治。依据锈病的预测预报结果,在预测锈病有可能流行时,应于发病初期进行药剂防治。喷药时要求早喷,及时喷,喷时要均匀细致周到以提高防治效果。目前常用粉锈宁。
    (3)加强栽培管理措施。如适时早播,合理施肥,合理密植以及建立种子田等,以减轻其发病。尤其适时灌、排水更具有重要作用,如低洼易涝地,雨后及时排水,降低田间湿度,可减轻发病。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    论述货位编码的方法。

    正确答案: 由于储存货品特性不同,所适合的货位编码方式也不同,必须按照保管货品的存储量、流动率、保管空间布置以及所使用的保管设备等因素来选择货位编码方法。货位编码的方法主要有以下四种:
    (1)区段方式。是指把保管区域分割为几个区段,再对每个区段编码。这种编码方式是以区段为单位,每个号码所代表的储区较大,因此适用于单元化装载的货品,以及大量或保管周期短的货品。ABC分类中的A、B类货品很适合这种编码方式。货品所占区段的大小根据物流量大小而定;以进出货频率来决定其配置顺序。
    (2)货品类别方式。是指把一些相关货品经过集合后,区分成几个货品大类,再对每类货品进行编码。这种编码方式适用于按货品类别保管或品牌差距大的货品,如服饰类、五金类、食品类等。
    (3)地址式。是指利用保管区域中的现成参考单位,例如建筑物第几栋、区段、排、行、层、格等,按相关顺序来进行编码。这是目前仓库使用较多的编码方式。
    (4)坐标式。是指利用x、y、z空间坐标来对货位进行编码。这种方式直接对货位定位,其货位分割细,在管理上比较复杂,适用于周转率很小,存放时间较长的货品。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    论述图案的组成形式。

    正确答案: 一、单独纹样 单独纹样是一个独立的个体,具有完整性,也是构成适合纹样、连续纹样的最基本的单位。单独纹样的构图形式可分为对称式和平衡式两大类。
    1.对称式的表现形式又分为绝对对称和相对对称。
    (1)绝对对称:依据假设中心线,上下、左右、上下左右纹样形式完全相同,是等形等量的组织结构。
    (2)相对对称:主要组成部分结构形象相同,局部纹样稍有差异,大体效果仍是对称式,比绝对对称稍有活泼之感。对称式单独纹样又可分为上下、左右、相对、相背、转换、交叉、多面及综合等组织形式。
    2.平衡式:是依据轴线或中心线或中心点采取等量不等形的纹样的组织形式,在视觉上和心理上求得力的平衡与安定。均衡式单独纹样又分为涡形、S形、相对、相背、交叉、折线、重叠,弧线综合等组织形式。 对称式单独纹样给人以庄重大方、稳定、整齐之美感。 平衡式单独纹样给人以生动活泼富、新颖之美感。
    二、适形纹样 指将自然素材变形、重新组织然后纳入一个特点外形中的图案其形式包括(适合、角隅)纹样。
    1.适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。外廓形可以是几何形,如圆形、半圆、椭圆、三角形、方形、长方形、菱形、五角形、多边形等;也可以运用某些自然物、人造物的形,如桃形、石榴形、葫芦形、花朵形、扇形等。纹样在轮廓内组织排列的方法较多,可对称,也可不对称。对称的有直立、辐射、转换、回旋等形式。适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征。框内纹样可以是单一的形象,也可由几个形象组合。
    2.角隅纹样指在带角的形状中和角隅部分装饰的纹样。因大多与角隅相适合,故又称为角适合纹样。纹样的组织排列有对称的与不对称的两种形式。角隅纹样可以单独一角构成,也可对角、四角或多角构成。
    三、二方连续 二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列,产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样.亦称花边纹样。设计时要仔细推敲单位纹样中形象的穿插、大小错落、简繁对比、色彩呼应及连接点处的再加工。
    二方连续纹样广泛用于建筑、书籍装帧、包装带、服饰边缘、装饰间隔等。二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可分为八种不同的排列骨式.它的基本排列骨式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪式、水平式、一整二剖式、折线式、旋转式等八种基本骨式。
    四、四方连续 是指一个单位纹样向上下左右四个方向反复连续循环排列所产生的纹样。这种纹样节奏均匀,韵律统一,整体感强。设计时要注意单位纹样之间连接后不能出现太大的空隙,以免影响大面积连续延伸的装饰效果。四方连续纹样广泛应用在纺织面料、室内装饰材料、包装纸等上面。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    图案的造型方法、()和表现技法是图案设计的基础。

    • A、法则
    • B、色彩造型
    • C、构成形式
    • D、形式

    正确答案:C

  • 第14题:

    论述图案的组成形式。


    正确答案: 一、单独纹样 单独纹样是一个独立的个体,具有完整性,也是构成适合纹样、连续纹样的最基本的单位。单独纹样的构图形式可分为对称式和平衡式两大类。
    1.对称式的表现形式又分为绝对对称和相对对称。
    (1)绝对对称:依据假设中心线,上下、左右、上下左右纹样形式完全相同,是等形等量的组织结构。
    (2)相对对称:主要组成部分结构形象相同,局部纹样稍有差异,大体效果仍是对称式,比绝对对称稍有活泼之感。对称式单独纹样又可分为上下、左右、相对、相背、转换、交叉、多面及综合等组织形式。
    2.平衡式:是依据轴线或中心线或中心点采取等量不等形的纹样的组织形式,在视觉上和心理上求得力的平衡与安定。均衡式单独纹样又分为涡形、S形、相对、相背、交叉、折线、重叠,弧线综合等组织形式。 对称式单独纹样给人以庄重大方、稳定、整齐之美感。 平衡式单独纹样给人以生动活泼富、新颖之美感。
    二、适形纹样 指将自然素材变形、重新组织然后纳入一个特点外形中的图案其形式包括(适合、角隅)纹样。
    1.适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。外廓形可以是几何形,如圆形、半圆、椭圆、三角形、方形、长方形、菱形、五角形、多边形等;也可以运用某些自然物、人造物的形,如桃形、石榴形、葫芦形、花朵形、扇形等。纹样在轮廓内组织排列的方法较多,可对称,也可不对称。对称的有直立、辐射、转换、回旋等形式。适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征。框内纹样可以是单一的形象,也可由几个形象组合。
    2.角隅纹样指在带角的形状中和角隅部分装饰的纹样。因大多与角隅相适合,故又称为角适合纹样。纹样的组织排列有对称的与不对称的两种形式。角隅纹样可以单独一角构成,也可对角、四角或多角构成。
    三、二方连续 二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列,产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样.亦称花边纹样。设计时要仔细推敲单位纹样中形象的穿插、大小错落、简繁对比、色彩呼应及连接点处的再加工。
    二方连续纹样广泛用于建筑、书籍装帧、包装带、服饰边缘、装饰间隔等。二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可分为八种不同的排列骨式.它的基本排列骨式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪式、水平式、一整二剖式、折线式、旋转式等八种基本骨式。
    四、四方连续 是指一个单位纹样向上下左右四个方向反复连续循环排列所产生的纹样。这种纹样节奏均匀,韵律统一,整体感强。设计时要注意单位纹样之间连接后不能出现太大的空隙,以免影响大面积连续延伸的装饰效果。四方连续纹样广泛应用在纺织面料、室内装饰材料、包装纸等上面。

  • 第15题:

    图案设计要抓住表现对象的特征,可以运用哪些表现方法进行图案设计?()

    • A、简化
    • B、夸张
    • C、变形
    • D、添加

    正确答案:A,B,D

  • 第16题:

    ()的学习和运用是图案表现的一个重要内容。

    • A、图案的概念
    • B、图案的构成
    • C、图案色彩
    • D、图案的表现技法

    正确答案:C

  • 第17题:

    采用抽象图案表现企业特征性质的设计方法属于()标志设计方法。

    • A、表述法
    • B、表征法
    • C、会意法
    • D、纯标识法

    正确答案:B

  • 第18题:

    问答题
    试论述群体动力的表现。

    正确答案: 不管是正式群体还是非正式群体,都有群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系,所有这些影响着群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。群体动力的表现主要有以下几个方面:
    (1)群体凝聚力
    群体凝聚力指群体对每一个成员的吸引力,它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感,成员间的友谊感和志趣等来说明,群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要的影响。有关研究表明,关系融洽、凝聚力强的班级,会使学生们产生强烈的自豪感和认同感,顺利完成课堂教学任务。所以,凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师可以采取以下措施来提高课堂里群体的凝聚力:
    ①要全面、及时了解群体的凝聚力情况。
    ②要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价,形成认同感。
    ③引导所有学生在情感上加入群体,以作为群体的成员而感到自豪,形成归属感。
    ④当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时,就给予赞许与鼓励,使其行为因强化而巩固,形成力量感。
    (2)群体规范
    群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。非正式规范的形成是成员们约定俗成的结果,受模仿、暗示和顺从等心理因素的制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。美国专家谢里夫的研究表明,群体规范的形成经历三个阶段:第一阶段是相互影响阶段,每个成员发表自己对某一事物的评价与判断;第二阶段是出现一种占优势的意见;第三阶段,由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。
    群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生极大的影响。在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是从众。从众现象的发生,一般认为由两个原因导致:一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,觉得别人提供的信息将有助于他;二是个人为了避免他人的非议或排斥,避免受孤立,因而发生从众现象。
    (3)课堂气氛
    课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的气氛区。一种课堂气氛形成后,往往能维持相当长的一段时间,而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。
    在通常情况下,课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
    积极的课堂气氛不但有助于知识的学习,而且也会促进学生的社会化进程。课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生连锁性的感染。所以,创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件。
    (4)课堂里的人际交往与人际关系
    人际交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。这个过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,语言符号系统和非语言符号系统是主要的人际交往工具。人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。课堂里的人际关系将直接影响课堂气氛,教师应该成为善于处理人际关系的艺术家。课堂里主要的人际关系表现为:
    ①吸引与排斥。人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象,它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征,人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象,以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。
    ②合作与竞争。合作是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程,合作是实现课堂管理促进功能的必要条件。竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适量和适度的竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会提高学习和工作的效率。但是,过度的竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的内在价值和创造性。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    论述胜任力方法和工作分析方法的比较。

    正确答案: 由于胜任力模型和工作分析之间有非常微妙的关系,所以在分析工作分析和胜任力建模的异同,提出了从十个方面剖析工作分析和胜任力的理论模型。这十个方面的比较为理解工作分析和胜任力建模提供了一个非常好的框架。
    (1)调查的方法:采用收集信息的方法的依据是什么?
    (2)收集到的描述内容的类型:收集到的内容有哪些类别?为什么收集这些信息?
    (3)形成描述内容的程序:是如何收集这些信息的?仅仅是书面资料,还是经过调查得到的?
    (4)描述内容的详细程度:描述内容精细程度,类别之间是否有重叠?
    (5)和企业目标和战略的关联程度:研究结果和企业目标和战略之间有多紧密?
    (6)内容回顾:组织内部工作内容专家在此过程中的投入程度如何?是否参与了对类别包括项目的评价?
    (7)对描述内容的排序:在对收集到的描述内容进行排序上花了多大努力?所有内容有无优先考虑的?
    (8)信度评价:是否努力去对收集到的结果的一致性或者重测可靠性做评价?
    (9)项目/类别保留标准:对最后应该保留和删除描述内容中的那些类别和项目是否有清晰合理的标准?
    (10)文本化:对在整个过程中使用的方法、形式、人员、所得结果等是否有文本的说明?
    以上十个方面的做法可被视为从“较低的严谨或严密程度”到“高度的严谨或严密程度”上的连续体。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    论述糖化的方法

    正确答案: A.煮出糖化法是兼用生化作用和物理作用进行糖化的方法。其特点是将糖化醪液的一部分,分批地加热到沸点,然后与其余未煮沸的醪液混合,使全部醪液温度分阶段地升高到不同酶分解所需要的温度,最后达到糖化终了温度。煮出糖化法可以弥补一些麦芽溶解不良的缺点。根据醪液的煮沸次数,煮出糖化法可分为一次、二次和三次煮出糖化法,以及快速煮出法等。
    B.浸出糖化法是纯粹利用酶的作用进行糖化的方法,其特点是将全部醪液从一定的温度开始,缓慢分阶段升温到糖化终了温度。浸出糖化法需要使用溶解良好的麦芽。应用此法,醪液没有煮沸阶段。
    1、二次煮出糖化法
    特点有:
    ①二次煮出糖化法适宜处理各种性质的麦芽和制造各种类型的啤酒;
    ②以淡色麦芽用此法制造淡色啤酒比较普遍。根据麦芽的质量,下料温度可低(35~37℃)可高(50~52℃);
    ③整个糖过程可在3~4h内完成。
    2、全麦芽浸出糖化法
    (1)恒温浸出糖化法
    粉碎后的麦芽,投入水中搅匀,65℃保温1.5~2.0h,然后把糖化完全的醪液加热到75~78℃,或添加95℃左右的热水,使醪液温度升到75~78℃,终止糖化,送入过滤槽过滤。
    (2)升温浸出糖化法
    先利用低温水浸渍麦芽,时间为0.5~1.0h,促进麦芽软化和酶的活化,然后升温到50℃左右进行蛋白质分解,保持30min,再缓慢升温到62~63℃,糖化30min左右,然后再升温至68~70℃,使α-淀粉酶发挥作用,直到糖化完全(遇碘液不呈蓝色反应),再升温至76~78℃,终止糖化。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    论述图案的表现方法。

    正确答案: 一、平涂法
    平涂法是将调好的色彩,均匀地、平整地涂在已画好的图形里。调色时应注意颜料的浓度,太干涂不开,太湿又涂不匀,颜料要浓淡均匀,否则会影响到画面的效果。
    特点:把一切自然现象浓缩为象征作用,排除模仿生,强调图案造型的纯粹性和创造性,抛弃透视法与气氛的束缚,从而以一种稳定的、均衡的、节奏的造像效果塑造新的视觉形象。此法也是图案造型中最基本,也是常用的表现技巧,平、板、洁是其鲜明的艺术特征。
    二、晕色法
    是将所需晕色的两种色彩先画到画面上,两色中间可适当留出空间,然后再用一支干净的、略带水粉的笔将两色来回涂抹,直至得出所求效果。也可将两色在调色盘里调好再涂到画面中。这种晕色法的效果有柔和、过渡变化自然、色彩层次多等优点。
    三、干擦法
    是用较干的笔蘸色,擦出物象的结构和轮廓,它会在画面中出现飞白的效果。
    四、刮色法
    利用某种硬物、尖状物或刀状物,刮割画面,使其产生一种特殊效果的方法。如对袭皮的处理或表现时,常常采用尖状物,沿裘皮纹理适当刮划,能表现出裘皮的蓬松、真实感。由于刮割法对纸张有损害,运用此法时,需考虑刮割的深度与纸张的质地与厚度,避免划破纸张。
    五、撇丝法
    用毛笔醮好色,将笔头分成几小撮来绘制图案形象的特殊用笔激发。在采用此法时,笔头的分撮与形象面积的大小、线条的长短粗细关系密切。
    六、薄画法
    水彩、稀释水粉等水分较足的颜料上色后,用清水毛笔染或与另一色衔接,也可依靠水色自然融合。渲染法画出的图案色彩绚丽奇妙、效果明快,适用于画背景或较大面积的纹样底色。
    七、厚画法
    是使用浓稠、多油的颜色进行画面堆砌。厚涂的颜色可以随时刮掉或覆压。厚涂是有计划地厚堆颜料,目的是突出重点、塑造质感。堆砌而成的三维实体,给作品带来厚实的外观。厚涂技法适用于质地粗糙结实的支承材料。
    八、流色法
    用水粉或水彩湿画时颜料的流动性,在颜料干的过程中,各种不同颜色相互浸染,以及颜色随水流而变,产生变换的艺术效果。
    九、镶拼法
    利用不同媒介进行裁切、缝制、镶嵌、拼接等不通手段,创造出不同以往的视觉艺术,其特点是想象力丰富,没有固定模式,充分反映作者的个人情怀,如珐琅掐丝工艺及点翠工艺等。
    十、立粉法
    首先在底版上置放凸起的线形,然后在画面上涂色的方法。其特点是具有浮雕感。按这种方法制作的线形因粗细有别致而效果各异。细线显得优雅、精致,粗线显得古朴、厚重。使用的材料与工具主要有硬纸板或三合板、由乳胶与立得粉混制的浆料、挤浆工具、水粉颜料等。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    论述“电视诗歌”的艺术特征及表现。

    正确答案: 1.电视诗歌具有联想的最大自由性想象可以自由的驰骋,较多的运用隐喻、象征、烘托等艺术手法,以便更形象的反应社会生活和抒发真挚的情感。
    2.画面具有独特的意境美。
    3.各种艺术手段的多轨组合。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    如何更改艺术,图案和散点笔刷的着色方法?

    正确答案: 可以双击笔刷,显示画笔选项对话框:着色方法,设定色调或其他,或用吸管,在预览区单击一种颜色,确定接受。若将更改应用于作品中画笔,单击“应用于描边”警告框。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    请回答对无图案的壁纸的裱糊方法?

    正确答案: 先垂直面后水平面,先细部后大面,保证垂直后对花拼缝。
    解析: 暂无解析