单选题一只小鸟离开在树枝上的鸟巢,向北飞了10米，然后又向东飞了10米然后又向上飞了10米。最后，它沿着到鸟巢的直线飞回了家，请问：小鸟飞行的总长度与下列哪个最接近？A 17米B 40米C 47米D 50米

题目
单选题
一只小鸟离开在树枝上的鸟巢,向北飞了10米，然后又向东飞了10米然后又向上飞了10米。最后，它沿着到鸟巢的直线飞回了家，请问：小鸟飞行的总长度与下列哪个最接近？
A

17米

B

40米

C

47米

D

50米

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1.消息《北极小鸟飞行万里到达澳大利亚》如下：法新社澳大利亚伯斯1981年8月10日电此间捕获了一只小鸟，它体重不过三十克，却从它在北极圈的巢地飞了一万二千五百公里。这只红脖子的滨鹬从苏联经日本、东南亚飞到澳大利亚，属于涉水鸟类，在澳大利亚历史上，这是首次捕获这种小鸟。这只小鸟腿上套了一只小环，是苏联科学家在1979年6月套上的，地点是西伯利亚东部。澳大利亚渔业与野生动植物部出版的一期杂志报道了这种小鸟再次被捕的消息。文章说这种小鸟是饥鹞类的一种。西澳大利亚涉水禽鸟研究组织的人员去年十()：A.金字塔式B.倒金字塔式C.螺丝杆式结构D.引导式结构

2.一架飞机从北极点出发，往南飞了50公里后往东又飞了100公里，此时，飞机离北极点多远?（）A.l00公里B.150公里C.50公里D.200公里

3.(1)树上两只鸟在欢鸣 (2)羚羊受惊逃窜 (3)猎豹潜伏在河畔的灌木丛中 (4)羚羊向河岸走来 (5)猎豹跃起惊飞了两只小鸟A.1－2－4－5－3B.3－1－4－5－2C.4－3－1－5－2D.3－4－1－5－2

4.一只小鸟离开在树枝上的鸟巢，向北飞了10米，然后又向东飞了10米，然后又向上飞了10米。最后，它沿着到鸟巢的直线飞回了家，请问：小鸟飞行的总长度与下列哪个最接沂？（ ）A．17米B．40米C．47米D．50米

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  • 第1题：

    两列火车相距100千米，相对前进，一列时速为60千米，另一列时速为40千米，一只小鸟以时速25公里的速度飞行，两列火车相遇时它一共飞了（ ）千米。

    A．24

    B．25

    C．26

    D．28


    正确答案：B

  • 第2题：

    一只小鸟离开在树枝上的鸟巢，向北飞了10米，然后又向东飞了10米，然后又向上飞了10米。最后，它沿着到鸟巢的直线飞回了家，请问：小鸟飞行的总长度与下列哪个最接近?（）
    A.17米
    B.40米
    C.47米
    D.50米


    答案：C
    解析：
    此题需要一定的空间想象能力。可以把小鸟飞行的路线想象成为一个正方体。从而求出最后直线飞回家的距离为：，故总长度为≈47米。选C。

  • 第3题：

    我的朋友!（）飞了我要写你心里的诗

    • A、雪花
    • B、落叶
    • C、燕子
    • D、雨丝

    正确答案:A

  • 第4题：

    挪亚方舟漂流的时候是什么飞了出去。（）

    • A、亚当
    • B、夏娃
    • C、鸽子
    • D、上帝

    正确答案:C

  • 第5题：

    沃尼克区受损患者常见错误：无法分清“鸟巢筑在树枝上”这个句子中，“鸟巢”与“树枝”之间的关系。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    人们知道鸟类能感觉到地球磁场，并利用它们导航。最近某国科学家发现，鸟类其实是利用右眼“查看”地球磁场。为检验该理论，当鸟类开始迁徙的时候，该国科学家把若干知更鸟放进一个漏斗形状的庞大的笼子里，并给其中部分知更鸟的一只眼睛戴上一种可屏蔽地球磁场的特殊金属眼罩。笼壁上涂着标记性物质，鸟要通过笼子口才能飞出去。如果鸟碰到笼壁，就会黏上标记性物质，以此判断鸟能否找到方向。 以下哪项如果为真，最能支持研究人员的上述发现（）

    • A、没戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去，戴眼罩的鸟，不论左眼还是右眼，朝哪个方向飞的都有
    • B、没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去，右眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有
    • C、没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有，右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去
    • D、没戴眼罩的鸟和右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去，左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有
    • E、戴眼罩的鸟，不论左眼还是右眼，顺利从笼中飞了出去，没戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有

    正确答案:B

  • 第7题：

    填空题
    A：快点儿，咱们的飞机就要起飞了。B：没事，____里说，国际航班都推迟起飞了，咱可以再逛逛。

    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    一点整，A机场上B起飞了一架飞机，C刚过几分钟D起飞了一架。又
    A

    A

    B

    B

    C

    C

    D

    D


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我的朋友!（）飞了我要写你心里的诗
    A

    雪花

    B

    落叶

    C

    燕子

    D

    雨丝


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    太子用手捏住（），乌木马飞了起来。

    正确答案： 钉子
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《“要飞的，终于飞了”》的故事记载在（）。
    A

    叔本华的自传

    B

    弗洛姆的自传

    C

    尼采的自传

    D

    罗素的自传


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    问：最初猫进鸽子窝时发生了什么情况？
    A

    所有鸽子都飞了

    B

    大鸽子飞了，小鸽子留下了

    C

    小鸽子飞了，大鸽子留下了

    D

    所有鸽子都留下了


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一只小鸟离开在树枝上的鸟巢，向北飞了20米，之后又向东飞了20米，然后又向上飞了20米。最后，它沿着到鸟巢的直线飞回了家。请问小鸟飞行的总长度与下列哪个最接近？

    A．34米

    B．80米

    C．94米

    D．100米


    正确答案：C

  • 第14题：

    古代人们常常使用信鸽来传递消息，科学家发现是由于信鸽能感觉到地球磁场，并利用它们进行定位。最近某国科学家发现，信鸽是利用眼睛来“查看”地球磁场的。为检验该理论，当信鸽开始飞行的时候，该国科学家把信鸽放进一个漏斗形状的庞大的笼子里，并给其中部分信鸽的眼睛戴上一种可屏蔽地球磁场的特殊金属眼罩。笼壁上涂着标特殊物质，信鸽要通过笼子口才能飞出去。如果鸟碰到笼壁，就会黏上这种特殊物质，以此判断信鸽能否找到方向。
    以下哪项如果为真，最能支持研究人员的上述发现? （__）

    A. 戴不戴眼罩的信鸽朝哪个方向飞的都有
    B. 没戴眼罩的信鸽顺利从笼中飞了出去，戴眼罩的信鸽朝哪个方向飞的都有
    C. 没戴眼罩的信鸽朝哪个方向飞的都有，戴眼罩的信鸽顺利从笼中飞了出去
    D. 没戴眼罩的和戴眼罩的信鸽顺利从笼中飞了出去

    答案：B
    解析：
    本题属于论证里面的加强论证，论点是信鸽通过眼睛来看磁场，本题B选项运用对比试验的方法证明眼睛被干扰后的鸽子无法找到方向，证明了鸽子是依靠眼的事实，其他选项做了比较但是不能将其进行判定，所以选择B选项。

  • 第15题：

    《杜松子树的故事》故事中，小鸟带着（）、（）、（）飞回了家。


    正确答案:金项链；红鞋子；磨盘

  • 第16题：

    太子用手捏住（），乌木马飞了起来。


    正确答案:钉子

  • 第17题：

    《“要飞的，终于飞了”》的故事记载在（）。

    • A、叔本华的自传
    • B、弗洛姆的自传
    • C、尼采的自传
    • D、罗素的自传

    正确答案:C

  • 第18题：

    课堂上，大林老师。 “树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只？” “九只”。 “不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。”  “还有两只！有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍然在树上，还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了。” “你这孩子，净说不着边际的话，鸟怎么会有聋哑的呢！” 用教育功能的有关理论分析，老师应如何做才能促进个体发展，减少其负面作用。


    正确答案:片面地追求过于标准化同质化单一化的教育模式和评价方式，将会束缚学生的想象力、思维能力及创造能力，不尊重差异，压抑学生的创造精神，泯灭个性，不利于学生身心健康发展。教育应该尊重差异，为学生主动发展创造宽松环境。

  • 第19题：

    问答题
    课堂上，大林老师。 “树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只？” “九只”。 “不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。”  “还有两只！有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍然在树上，还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了。” “你这孩子，净说不着边际的话，鸟怎么会有聋哑的呢！” 用教育功能的有关理论分析，老师应如何做才能促进个体发展，减少其负面作用。

    正确答案： 片面地追求过于标准化同质化单一化的教育模式和评价方式，将会束缚学生的想象力、思维能力及创造能力，不尊重差异，压抑学生的创造精神，泯灭个性，不利于学生身心健康发展。教育应该尊重差异，为学生主动发展创造宽松环境。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    挪亚方舟漂流的时候是什么飞了出去。（）
    A

    亚当

    B

    夏娃

    C

    鸽子

    D

    上帝


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（） ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
    A

    ①③

    B

    ②④

    C

    ①④

    D

    ②③


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是（）
    A

    同伴的动作

    B

    生活中小鸟飞的动作

    C

    教师的动作

    D

    图片中小鸟飞的动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    沃尼克区受损患者常见错误：无法分清“鸟巢筑在树枝上”这个句子中，“鸟巢”与“树枝”之间的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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