单选题对画线词语“否定美”的理解，正确的一项是（ ）。A 否定玄妙高雅的美，崇尚通俗自然的美B 否定用哲学方法研究美，主张用科学方法研究美C 否定传统美学提倡的美，崇尚富于科学精神的美D 否定思辨性的哲学美，主张语言学的形象美

题目
单选题
对画线词语“否定美”的理解，正确的一项是（    ）。
A

否定玄妙高雅的美，崇尚通俗自然的美

B

否定用哲学方法研究美，主张用科学方法研究美

C

否定传统美学提倡的美，崇尚富于科学精神的美

D

否定思辨性的哲学美，主张语言学的形象美

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1.(3分)对于文中画线句子你是如何理解的?

2.对第二段中加线词语“否定美”的理解，正确的一项是（ ）。A．否定玄妙高雅的美，崇尚通俗自然的美B．否定用哲学方法研究美，主张用科学方法研究美C．否定传统美学提倡的美，崇尚富于科学精神的美D．否定思辨性的哲学美，主张语言学的形象美

3.对画线词语“否定美”的理解，正确的一项是( )。A．否定玄妙高雅的美，崇尚通俗自然的美B．否定用哲学方法研究美，主张用科学方法研究美C．否定传统美学提倡的美，崇尚富于科学精神的美D．否定思辨性的哲学美，主张语言学的形象美

4.对下列词语在文中的意义，理解正确的一项是：A． 徒跣：本义是表达着急、重视、感谢等感情B．鸣佩玉：行走时，要用手摇动佩玉，以显示步行之美C．踟躇：举步不定，犹豫不决D．趋礼：古代官场中的一种行走的礼仪，要求行走时要保持迟缓不迫、舒泰优雅的步行姿态

更多“对画线词语“否定美”的理解，正确的一项是（    ）。”相关问题

  • 第1题：

    下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是()A.B.C.D.

    下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是（）


    正确答案：D

  • 第2题：

    阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。

    这一环节的教学既紧扣词语理解，又超脱于词语之外。比如对“喷”和“降落”的分析，就是联系诗中刻画的“滹沱河”整体形象来理解的。从这堂课的教学思路可以看到，我是联系整体来看细节，不是孤立地看。因为诗歌的美首先在整体的浑然天成，对词语的理解不能停留在局部的、表层的意思，此外，我还带着审美体验和感受来理解，把自己的感情融进去，而不是冷漠地作纯技术分析。

    对上述内容的相关分析，不正确的是（ ）。

    A.理解词语意义应该基于诗歌的整体内容
    B.揣度词语有助于引导学生学会鉴常诗歌
    C.品味词语需要同时关注其本义和语境义
    D.分析词语基本意义就可以领会诗人情感

    答案：D
    解析：
    知识点:教学内容设计相关内容。题干较长，需考生细心勾画关键词作答。要领会诗人情感，对词语的理解不能只停留在基本意义上，同时还要分析词语的象征意和语境义。D项表述错误，符合题干要求，当选。

    A项：题干中“比如对‘喷’和‘降落’的分析，就是联系诗中刻画的‘滹沱河’整体形象来理解的。”体现出理解词语意义应该基于诗歌整体内容。与题干不符，排除。

    B项：对“滹沱河” “喷”和“降落”的分析有助于引导学生鉴赏诗歌。与题干不符，排除。

    C项：教师从整体到细节对词语进行感知，体现出对其本义的点拨和对语境的尊重。与题干不符，排除。

  • 第3题：

    理解词语主要指理解下列词语（）。

    • A、对表现中心有重大作用的词语
    • B、熟词在新课文中有新含义
    • C、在课文中有特殊表达作用的词语
    • D、影响对课文理解的词语

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    下列说法对辩证的否定理解正确的是（）

    • A、辩证的否定是事物自身的否定
    • B、辩证的否定就是简单地否定一切
    • C、辩证的否定是外力作用的结果
    • D、辩证的否定就是要蔑视权威

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列对问题设计技巧叙述正确的是（）

    • A、问题数量最好不超过70个
    • B、尽量不用专业术语与俗语
    • C、可以采用双重否定的句子或词语
    • D、避免出现意思不明确的词语

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    下列关于汉语中“双重否定”的说法错误的是？（）

    • A、分为两类句式
    • B、双重否定具有疑问句的功能
    • C、一般的双重否定句式，连用两个否定性词语造成
    • D、特殊的双重否定句式，是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的

    正确答案:B

  • 第7题：

    费尔巴哈对待黑格尔哲学的否定是一种形而上学的否定，这一否定观的错误在于（）。

    • A、否定了事物发展的前进性
    • B、对否定的理解是孤立的片面的
    • C、对肯定的理解是孤立的片面的
    • D、否定了肯定与否定的对立统一关系

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    费尔巴哈对待黑格尔哲学的否定是一种形而上学的否定，这一否定观的错误在于（）。
    A

    否定了事物发展的前进性

    B

    对否定的理解是孤立的片面的

    C

    对肯定的理解是孤立的片面的

    D

    否定了肯定与否定的对立统一关系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列关于汉语中“双重否定”的说法正确的是（）。
    A

    一般的双重否定句式，连用两个否定性词语造成

    B

    双重否定具有疑问句的功能

    C

    特殊的双重否定句式，是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的

    D

    分为两类句式


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    选择词语的正确词形（）。
    A

    美轮美奂

    B

    美仑美奂


    正确答案： A
    解析： 美轮美奂，出自《礼记·檀弓下》，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮，高大；奂，文采鲜明）。

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中，对“这种商品并非物美又价廉”的理解，正确的一项是(　　)。
    A

    这种商品物美，而且这种商品价廉

    B

    这种商品不美，且这种商品价不廉

    C

    这种商品不美，或这种商品价不廉

    D

    这种商品物美，或这种商品价廉


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    对文中画线句子的意思理解得最准确的一项是（　　）。
    A

    误判使得足球的观赏性大打折扣

    B

    出现错误使得科学研究更具有意义

    C

    科学的魅力在于不断地否定并超越自身

    D

    足球与科学有着不同的欣赏角度和评判标准


    正确答案： A
    解析：
    C项，文章谈论的是科学试错的问题，目的在于阐述科学的魅力和价值所在，即只有在不断否定前人、超越前人的过程中才能真正体现出其魅力。

  • 第13题：

    阅读某版教材课文《滹沱河和我》的教学叙事(片段)，按照要求答题。
    这一环节的教学既紧扣词语理解，又超脱于词语之外，比如对“喷”和“降落”的分析，就是联系文中刻画的“滹沱河”的整体形象来理解的。从这堂课的教学思路可以看到，我是联系整体来看细节，不是孤立地看，因为散文的美，首先在整体的浑然天成，对词语的理解不能停留在局部的、表层的意思。此外，我还带着审美体验和感受来理解，把自己的感悟融进去，而不是冷漠地做纯技术分析。
    对上述内容的相关分析，不正确的是()


    A.理解词语意义应该基于文章的整体内容

    B.揣摩词语有助于引导学生学会鉴赏散文

    C.品味词语需要同时关注其本义和语境义

    D.分析词语基本意义就可以领会诗人情感

    答案：D
    解析：
    结合题干教学叙事片段所述内容可知，教师强调的是从整体的角度，带着审美体验和感受，将教师自身的感悟融入词语理解，而不是简单地分析词语的基本意义，忽视其语境义，“冷漠地做纯技术分析”。故D项说法错误。

  • 第14题：

    下列关于汉语中“双重否定”的说法正确的是（）。

    • A、一般的双重否定句式，连用两个否定性词语造成
    • B、双重否定具有疑问句的功能
    • C、特殊的双重否定句式，是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的
    • D、分为两类句式

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    以下观点对辩证的否定理解正确的有（） ①辩证的否定是事物自身的否定②辩证的否定是发展的环节 ③辩证的否定是联系的环节④辩证否定的实质就是“扬弃”

    • A、①④
    • B、②③
    • C、①②③
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第16题：

    理解词语是词语教学的重点，（）是词语教学的关键。


    正确答案:积累和运用词语

  • 第17题：

    当四年级学生对《乡下人家》里的词语“鹅黄嫩绿”无法解释时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，以下教学方法中最恰当的一项是（）

    • A、查词典找到“鹅黄嫩绿”的正确解释，读给学生听。
    • B、查词典找到“鹅黄嫩绿”的正确解释，结合课文中的含义讲给学生听。
    • C、利用PPT课件制作工具插入一张春天里万物复苏的图片，让学生结合图片来理解。
    • D、直接让学生谈自己对“鹅黄嫩绿”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导。

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是（）。

    • A、这种商品物美，或者这种商品价廉
    • B、这种商品物不美，或者这种商品价不廉
    • C、这种商品物不美，但这种商品价廉
    • D、这种商品物美，而且这种商品价廉

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    可以替换画线词语“毅然”的是（　　）。
    A

    坚决

    B

    坚强

    C

    坚持

    D

    坚固


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    理解词语是词语教学的重点，（）是词语教学的关键。

    正确答案： 积累和运用词语
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列对问题设计技巧叙述正确的是（）
    A

    问题数量最好不超过70个

    B

    尽量不用专业术语与俗语

    C

    可以采用双重否定的句子或词语

    D

    避免出现意思不明确的词语


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对画线词语“否定美”的理解，正确的一项是（    ）。
    A

    否定玄妙高雅的美，崇尚通俗自然的美

    B

    否定用哲学方法研究美，主张用科学方法研究美

    C

    否定传统美学提倡的美，崇尚富于科学精神的美

    D

    否定思辨性的哲学美，主张语言学的形象美


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    伴随着改革的深入进行，大量和就业有关的新词语涌现出来。句中画线词语拼音正确的一个是（　　）。
    A

    伴随（bànsuī）

    B

    进行（jìnháng）

    C

    大量（dàliáng）

    D

    涌现（yǒngxiàn）


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人类在赞叹大自然的对称美之余，也为自身服务，小到衣物装饰，大到房屋建筑，都有人工创造的极其丰富的对称。对这句话理解正确的一项是（　　）。
    A

    对称是一种美

    B

    自然界的对称最美

    C

    人类的对称最美

    D

    人工创造的美


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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