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  • 第1题:

    形成评价

    A.贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价

    B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计

    C.全面反映健康教育项目的成功与不足

    D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

    E.目标人群生活质量的变化的评估


    参考答案:B

  • 第2题:

    形成评价

    A.贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价

    B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计

    C.全面反映健康教育项目的成功与不足

    D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

    E.目标人群生活质量的变化的评估


    参考答案:B

  • 第3题:

    对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为

    A、形成评价

    B、过程评价

    C、效应评价

    D、结局评价

    E、总结评价


    参考答案:D

  • 第4题:

    对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,称为

    A.形成评价
    B.过程评价
    C.效应评价
    D.结局评价
    E.总结评价

    答案:C
    解析:
    健康教育通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比,健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变,故效应评价又称近中期效果评价。

  • 第5题:

    某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育中,以干预后吸烟人群的生活质量变化为指标进行评价,属于()

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、前期评价
    • D、效应评价
    • E、结局评价

    正确答案:E

  • 第6题:

    评价农村孕产妇死亡率的变化,需要进行()

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、效应评价
    • D、结局评价
    • E、总结评价

    正确答案:D

  • 第7题:

    高血压患者健康教育项目中,对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于()。

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、近期和中期效果评价
    • D、远期效果评价
    • E、总结评价

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    对目标人群因健康项目所导致的相关行为及影响因素的变化进行的评价属于(  )。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: C
    解析:
    效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比,健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变,故效应评价又称近中期效果评价。

  • 第9题:

    单选题
    高血压患者健康教育项目中,对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于()。
    A

    形成评价

    B

    过程评价

    C

    近期和中期效果评价

    D

    远期效果评价

    E

    总结评价


    正确答案: C
    解析: 近中期评价又叫效应评价,是评估健康教育或健康促进项目导致的目标人群健康行为及其影响因素的变化。

  • 第10题:

    对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,称为

    A、形成评价

    B、过程评价

    C、效应评价

    D、结局评价

    E、总结评价


    参考答案:C

  • 第11题:

    对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,属于健康教育评价中的()

    A.形成评价

    B.过程评价

    C.效应评价

    D.结局评价

    E.总结评价


    正确答案:C
    解析:健康教育评价的种类包括形成评价、过程评价、效应评价、结局评价、总结评价。具体内容如下:形成评价是对项目计划进行的评价活动,是一个完善项目计划,避免工作失误的过程。具体内容包括:1)目标人群的各种基本特征;2)目标人群对各种干预措施的看法;3)教育材料发放系统;4)是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。主要方法有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等;过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程。具体内容包括针对个体的评价内容、针对组织的评价内容及针对政策和环境的评价内容共3大类。主要方法有查阅档案资料、目标人群调查和现场观察三种;效应评价又称近中期效果评价,对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。内容包括4个方面,即倾向因素、促成因素、强化因素与健康相关行为;结局评价健康教育的最终目的是提高目标人群的生活质量。结局评价着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化;总结评价是形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括,能全面健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制定和项目决策提供依据。

  • 第12题:

    对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行的评价是( )。

    A.形成评价
    B.过程评价
    C.效应评价
    D.结局评价
    E.总结评价

    答案:C
    解析:
    健康教育通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比,健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变,故效应评价又称近中期效果评价。

  • 第13题:

    对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为

    A.形成评价
    B.过程评价
    C.效应评价
    D.结局评价
    E.总结评价

    答案:D
    解析:
    健康教育的最终目的是提高目标人群的生活质量。结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化。

  • 第14题:

    为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响,我们需要进行()

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、效应评价
    • D、结局评价
    • E、总结评价

    正确答案:C

  • 第15题:

    评价老年人群胆固醇的变化,需要进行()。

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、效应评价
    • D、结局评价
    • E、总结评价

    正确答案:D

  • 第16题:

    单选题
    某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育中,以干预后吸烟人群的生活质量变化为指标进行评价,属于()
    A

    形成评价

    B

    过程评价

    C

    前期评价

    D

    效应评价

    E

    结局评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    单选题
    评价老年人群胆固醇的变化,需要进行()。
    A

    形成评价

    B

    过程评价

    C

    效应评价

    D

    结局评价

    E

    总结评价


    正确答案: A
    解析: 结局评价的目的是评价项目的总目标是否实现,通常从居民健康状况的改善程度和成本效益的角度考虑。

  • 第18题:

    单选题
    对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为()
    A

    形成评价

    B

    过程评价

    C

    效应评价

    D

    结局评价

    E

    总结评价


    正确答案: D
    解析: 健康教育的最终目的是提高目标人群的生活质量。结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化。