问答题论述发展活动经济与文化旅游之间的关系。
题目
问答题
论述发展活动经济与文化旅游之间的关系。
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第1题：
论述金融与经济发展之间的关系
正确答案：(1)金融与经济发展的关系可表达为：二者紧密联系、相互融合、互相作用。具体来说，经济发展对金融起决定作用，金融则居从属地位，不能凌驾于经济发展之上;金融在为经济发展服务的同时，对经济发展有巨大的推动作用，但也可能出现一些不良影响和副作用。(2)经济发展对金融的决定性作用集中表现在两个方面：一是金融在商品经济发展过程中产生并伴随着商品经济的发展而发展。二是商品经济的不同发展阶段对金融的需求不同，由此决定了金融发展的结构、阶段和层次。(3)金融对经济的推动作用是通过金融运作的特点、金融的基本功能、金融机构的运作以及金融业自身的产值增长这四条途径来实现的。(4)在经济发展中，金融可能出现的不良影响表现在因金融总量失控出现信用膨胀导致社会总供求失衡;因金融运作不善使风险加大，一旦风险失控将导致金融危机、引发经济危机;因信用过度膨胀而产生金融泡沫，膨胀虚拟资本、刺激过度投机、破坏经济发展三个方面上。(5)正确认识金融与经济发展的关系，充分重视金融对经济发展的推动作用，积极防范金融对经济的不良影响。摆正金融在经济发展中的应有位置，使金融在促进经济发展过程中获得自身的健康成长，从而最大限度地为经济发展服务。
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第2题：
论述发展活动经济与文化旅游之间的关系。
正确答案: （1）活动经济主要以人的活动为方式的方式，例如会议、展览等。旅游其实应当是活动经济中的一种方式。（2）传统的旅游主要为参观固定的人文或者景点。但旅游业的进一步开发、人们需要的进一步发展，旅游涉及向越来越多的行业。
（3）文化旅游是具有高附加值、具有大量需求的产业，满足人们多方面的文化需求。
（4）发展活动经济对文化旅游带来充足的客流，促进旅游的发展；文化旅游促进一个地方的文化底蕴，返过来吸引更多的活动经济。
（1）活动经济是人为创意或组织的活动，或者通过某种形态的活动来吸引消费者参与。它的特点是要体现消费者主动的参与；该类的活动体现出参与性、娱乐性或体验性的特点。它是一种规模消费的经济，由活动的直接收入和拉动效应构成规模消费和规模经济。强迫消费不是活动经济。部分地区搞活动没有主动消费，最后都变成被动消费或强迫消费，这样的活动就没有效果。
（2）对文化旅游的影响：
拓展旅游概念：自然景观旅游与人文景观旅游；静态的旅游，取决于旅游资源；活动经济是动态的旅游的代名词。
提升旅游的力量：如何留人住宿
促进旅游资源单薄区域旅游的发展：沙漠上的赌城；图书展；汽车拉力赛；博鳌
参观教育类的旅游：红色旅游；思想教育；组织参观。
人为的活动在旅游产业中更加重要：花博会、园艺博览会；庙会的新思路：中韩动漫节 -
第3题：
旅游地理学研究的最终目的是（）
- A、研究人类旅游与地理环境之间关系
- B、研究人类旅游与社会经济之间的关系
- C、促进旅游业与社会经济的发展
- D、促进地理环境的发展
正确答案:C -
第4题：
问答题简述区域文化与经济发展的关系正确答案： 任何一个区域的协调发展，区域经济的健康持续增长，其基础是区域文化背景。从宏观层面看，文化发展不仅以物质文化、科技文化形势直接推动生产发展，还以政治制度形势、思想意识形态为推动区域发展提供保障。从微观层面看，各经济主体重视文化建设，弘扬企业精神，塑造企业形象，提高产品文化含量，从而能在市场竞争中技高一筹，立于不败之地。 区域文化对区域经济发展的作用，
体现在：
（1）区域文化中有利于经济发展的 潜在因素，决定着经济发展道路的选择
（2）区域文化发展与经济变革相适应的程度，决定着区域经济发展的速度
（3）区域文化与社会现代化相适应的程度，决定着经济发展的水平
（4）区域文化的增长力，可以不断提高经济发展的质量解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题论述教育与政治、经济及人之间的关系。正确答案： 教育与政治的关系：
(1)政治对教育的制约作用。政权性质决定了教育的领导权和受教育的权利；政治体制决定了教育的体制；政治纲领决定了教育的方针、目的。
(2)教育的政治功能。教育具有维护社会政治稳定的功能；教育具有促进社会政治变革的功能。
教育与经济的关系：
(1)经济对教育的影响。社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度；社会经济发展制约人才培养的规格和质量；经济的发展制约着课程的设置及教学内容。经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革；经济的发展促进了教学方法、教学组织形式和教学手段的改进。
(2)教育对经济的影响。现代教育能有效提高劳动生产率；教育中的生产与消费关系；教育的供给与需求。
教育与人的发展：
(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。
(2)教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
(3)学校有专门负责教育工作的教师。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。正确答案：
人的思维与人的实践活动分不开,幼儿的思维发展更是如此。幼儿的思维是在同周围现实相互作用的活动中不断发展起来的。因此,我们应该高度重视幼儿的各种活动,一方面。要针对幼儿思维的特点去组织幼儿的活动;另一方面,要有意识地在活动中发展幼儿的思维。
(1)幼儿概括能力的发展特征与幼儿的活动
幼儿思维概括能力的发展主要处于形象概括的水平。幼儿的概括有以下三个方面的特点:概括的内容比较贫乏;概括的特征很多是外部的、非本质的;概括不准确,概括的内涵不精确,只反映事物的表面特征,概括的外延不适当,往往过宽或过窄。幼儿不易掌握事物的本质特征,在实际教育活动中,应该理解幼儿概括能力的发展特点,尽可能为幼儿提供易于理解的概念,在实际活动中发展幼儿的概括能力。
(2)问题情境与幼儿思维的发展
思维总是由于出现问题而产生。幼儿阶段常常对许多事物表示好奇.提出各式各样的问题。幼儿能否对事物进行思考、是否有思考的积极性,依赖于一定的问题情境:教师组织的活动能否成为幼儿的问题情境,这与问题情境的选择有很大关系。如果问题很容易,幼儿不假思索就能解答,那么,这个问题就不能引起幼儿的思考活动。因此,为了发展幼儿的思维。教师所组织的活动一定要符合幼儿的思维水平,符合幼儿思维的特点。只有这样,才能调动幼儿思维活动的积极性,促进幼儿思维的不断发展。
(3)幼儿的提问与幼儿的思维
由于提问是幼儿思维活动的积极表现,我们应该以积极的态度鼓励幼儿提问,对幼儿的提问“闻问则喜”,为幼儿的思维活动创造宽松的气氛,培养幼儿思维的热情。
(4)幼儿的具体形象思维与幼儿的活动
①要为幼儿提供大量可以直接感知的玩具与活动材料。没有充分的玩具、教具和活动材料,幼儿的活动将不会有效地开展。小班幼儿的游戏和活动水平,在很大程度上取决于游戏材料与玩具提供的水平。因此,为了更好地促进幼儿思维的发展.使幼儿的认识能力得到进一步的提高,应该有计划、有目的、合理地提供活动的各种物质材料。
②为幼儿提供活动与操作的条件与机会。
③在活动的过程中为幼儿提供较多形象可爱的玩具、教具,可以有效地促进幼儿向具体形象思维水平过渡,并提高幼儿的形象思维能力。
④激发幼儿的好奇心和对事物的认识兴趣。组织丰富的活动,使幼儿在活动中积极思考问题。
⑤具体形象性是幼儿思维的主要特征。因此,在组织幼儿活动时,一定要以此为基本出发点,这是幼儿园开展各种活动的前提。要通过各种活动丰富幼儿的表象,要重视幼儿在各种活动中所积累的感性经验,使幼儿能在头脑中形成清晰的印象。幼儿的思维特点决定了教师在为幼儿提供活动时要尽可能具体、形象、直观化,要重视玩具、教具的鲜明、形象、生动性。
(5)在活动中发展幼儿的思维
①通过观察,对具体事物进行分析综合
幼儿处于具体形象思维发展阶段,对事物的分析离不开事物的具体形象和具体特点。随着语言在幼儿分析综合中作用的增加,幼儿逐渐学会凭借语言在头脑中分析综合。
②通过操作,对具体事物进行比较、分类
幼儿对物体比较能力发展的特点表现为:第一,幼儿初期还不善于找出物体之间相应的部分。例如比较两幅图中的两个孩子,幼儿初期的儿童还不会对两幅图中两个孩子的帽子进行比较、对两个孩子手里拿着的东西进行比较等。他们会说:“这个小朋友戴着帽子,那个小朋友的手上拿着枪。”幼儿中期、晚期能够逐渐找出物体的相应部分。第二,幼儿先学会找物体的不同处,再学会找物体的相同处,最后学会找物体的相似处。通过操作和对具体事物的比较,可以促进幼儿分类能力的发展。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题论述艺术活动中继承与发展的关系。正确答案： 艺术在它的发展过程中，其内在结构是有继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。
艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术遗产的继承和接受。
艺术的历史继承性，还表现在对其他民族和国家优秀文化遗产的继承和借鉴。
艺术的历史继承性，在艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面均有突出的表现。首先，体现在艺术的形式方面，许多艺术种类基本形式特点的形成，都经历了若干年代和无数艺术家的努力而逐渐成熟和完善起来的；其次，表现在内容方面，艺术的继承性也是很明显的；再次，表现在民族的审美观念及其创作方法上，这种历史的继承性更是潜在的、在整个艺术传统中起着主导作用的。艺术发展的过程是一个不断除旧布新、推陈出新的过程，其间，继承与创新是紧紧连在一起的，没有继承，便不会有创新；没有创新，继承只能是一句空话。在这对范畴中，继承是手段，创新是目的。创新，是在继承基础上的创新。为了创新，就必须批判地继承前人和其他民族的优秀文化遗产。在继承的基础上创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产取其精华，去其糟粕。
同时，在艺术活动中，又要坚持艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造，不断适应新的时代人们对于审美文化和艺术的需求。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题论述地区产业结构优化与经济发展的关系。正确答案： （1）合理与协调的地区产业结构是地区经济增长的重要保证。一方面，当地区产业结构出现不合理或不协调时，非常有必要进行地区产业结构调整，优化地区产业结构；另一方面，为了促进地区经济的持续快速发展，也非常有必要促进地区产业结构的高度化和合理化。所以，地区产业结构优化将会促进经济的快速发展，经济的快速发展也会促进地区产业结构的高度化和合理化，从而促进地区产业结构的优化。
（2）地区产业结构优化与地区经济增长都是地区经济发展的重要方面。经济增长从总体规模方面反映了地区经济发展的数量扩张；而结构优化则从产业技术水平方面反映了地区经济发展的质量演进，其实质是通过结构改善来提高产出和效益水平。两者在地区经济发展过程中密切联系、相互制约。经济增长引起产业结构演进，而结构演进又进一步推动经济增长。因此，地区产业结构的优劣是一个地区经济发展质量和水平的重要标志，地区产业结构的转换和演变决定着地区工业化、现代化的进程，合理、高效的地区产业结构是地区经济大发展的必备条件。要实现地区经济持续、快速的增长和发展必然要求地区产业结构的良性演变，就必须努力促进地区产业结构的高度化和合理化。优化地区产业结构是每个国家，特别是国土较大的国家经济发展过程中所必须重视的大课题。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题旅游法的调整对象主要有（）。A旅游行政关系
B旅游经济关系
C旅游活动主体之间的财产关系
D旅游活动主体之间的人格关系
E国家和地区之间的旅游关系
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述文化产业发展与国家文化安全的关系。正确答案： 一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化、意识形态吸引力、价值观体现出来的“软实力”。在经济全球化、贸易自由化和文化产业化的强大冲击下，文化安全显得越来越突出。自由贸易是产品与服务的交流，也是文化价值观的交流。我们要通过版权贸易，特别是出版品贸易来增强中华文化的影响力，让世界分享到中国的先进文化之余，也增进我们国家的文化安全.同其他弱势文化一样，中华文化亦面临被冲击和侵占的可能，因此，发展中国文化产业肩负着继承、保护与传播民族优秀文化，拓展中华文化的国际影响，凝聚海内外中华儿女，维护国家安全和促进祖国统一的重责大任，今日已倍感紧迫。
（1）强势大众媒体成文化扩张的工具
（2）西方国家力图用文化影响力改造政治理念制度
（3）西方生活方式的渗透
（4）强势文化过渡扩展的结果，妖魔化中国，形象是共产主义+民族主义+专制主义+异族文明+经济威胁的中国解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题论述我国旅游经济发展模式有哪些特点？正确答案： 我国旅游经济发展模式是在政府主导下的超前的，推进型发展模式，这是由我国的基本国情决定的。
（1）我国是一个发展中国家，在改革开放之前，虽然我国经济门类比较齐全，但经济基础比较薄弱，经济结构也不合理，重工业过重，轻工业过轻，人民生活水平普遍较低，旅游产业的形式缺乏必要的物质基础，在改革开放之前，在重生产，轻消费的传统观念下，旅游被当做一种奢侈品而遭排斥，因为旅游业的形成也缺乏思想基础，改革开放后随着我国经济的发展，一方面国家经济建设需要大量资金；另一方面，由于对外开放的大门打开，境外游客和资本急于进入我国，从而为我国旅游的形式创造了良好的内外条件和环境。
（2）我国是一个历史文化悠久，幅员辽阔的文明古国，自然旅游资源和人文旅游资源都非常丰富，它为我国旅游业的形成和发展提供了取之不尽的宝藏。
（3）我国是一个社会主义国家，优越的社会制度不仅能使我国旅游业的发展保持正确的发展方向，而且能集中国家力量办大事。所有这些情况共同决定了我国旅游经济只能是政府主导的，超前的，推进型发展模式。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题旅游法的调整对象包括（ ）。A旅游经营者与旅游行政管理部门之间的关系
B旅游经营者与旅游者之间的关系
C旅游活动主体之间的财产关系
D旅游活动主体之间的人格关系
E国家或地区之间的旅游关系
正确答案： B,C解析：
旅游法的调整对象，主要是指旅游活动中（包括旅游管理、经营、参观、游览等与旅游有关的活动）形成的带有旅游或体现旅游活动特点的社会关系。概括起来主要包括：①旅游经营者与旅游行政管理部门之间的关系；②旅游经营者与旅游者之间的关系；③旅游经营者与旅游辅助服务者之间的关系；④旅游经营者相互之间的关系；⑤旅游经营者内部的关系；⑥我国旅游经营者与外国旅游经营机构、外国旅游组织之间的关系。 -
第13题：
经济活动是人们在一定经济关系的前提下,进行生产、交换、分配、消费以及与之有密切 关联的活动。经济关系是人们在经济活动中结成的相互关系，在各种经济关系中，占主导地位 的是生产关系。
下列哪项与上面论述中的前提有关？（ ）
A.如何处理政治、经济的关系 B.适应经济发展的文化
C.管理其他各种经济活动 D.关于农业生产互助合作答案：A解析：本文的前提是“一定的经济关系”,选项中与此前提相关的只有A。所以选A。 -
第14题：
旅游法的调整对象主要有（）。
- A、旅游行政关系
- B、旅游经济关系
- C、旅游活动主体之间的财产关系
- D、旅游活动主体之间的人格关系
- E、国家和地区之间的旅游关系
正确答案:A,B,C,D,E -
第15题：
论述文化背景与经济管理思想之间的相互关系以及相应的表现。
正确答案: 文化是人类的生存环境，人类生活的任何一方面都或多或少要受到文化的影响。经济管理思想正是在一定的文化大背景中形成并发展的，不同文化环境会造就不同的甚至是迥异的经济管理思想。文化背景与经济管理思想的关系主要表现为以下几个方面：
1、文化因素通过潜移默化的影响制约着经济管理思想的特点和水平。一旦某种文化因素渗入到人们的意识中便会产生具有高度稳定性的影响，以致造成一种社会风气，形成一定的行为方式，从而在深层结构上为管理思想的形式定好基调，限定了其特点和发展方向。
2、经济管理思想的飞跃来自文化的变迁与转换。文化有鲜明的时代性，会随着时代的推移而沿袭、转化和发展，文化的变迁必然伴随着人们思维方式的转换，价值判断的转换，视角与出发点的转变等一系列文化因素的发展变化。 -
第16题：
问答题怎样协调旅游活动的规模与旅游区的环境承载量之间的关系？正确答案： ①旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应
②如果规模超过环境承载量，则会使旅游环境恶化；如果规模达不到环境承载量，则造成对旅游资源的浪费。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题试论述政策周期与经济（发展）周期的关系。正确答案： 政策过程与经济过程不可分离，它们相互作用，综合影响。尤其是在市场经济条件下，公共政策作为一国政府干预社会经济生活的主要手段，用以纠正市场缺陷时，政策与经济发展之间的相互关系就更为密切。
当政策干预符合经济发展的要求时，经济就逢勃发展；当政策干预与经济发展相悖时，经济就呈现出波动、萎缩乃至停滞状态。
由于政策本身是一个运动的周期过程，周期性的政策变化必然会对经济发展产生影响，使经济发展随着周期性的政策变化呈现出不同的发展周期。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题论述教育与社会政治经济发展的关系？正确答案： 政治经济制度决定着教育的性质和发展方向，具体表现在：
（1）政治经济制度决定着教育的领导权；
（2）政治经济制度决定着受教育的权利；
（3）政治经济制度决定着教育目的和思想品德教育的内容；
（4）政治经济制度对教育的作用是有条件的，教育相对独立于政治经济制度的发展。
教育对政治经济制度的发展有巨大的反作用，具体表现在：
（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；
（2）教育通过传播社会意识，影响政治经济制度的稳定和发展；
（3）教育能够促进民主化进程。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题结合教育实际论述"全面发展"与"独立个性"之间的关系。正确答案： 我国的教育目的规定的教育所要培养的"劳动者"或"建设人才"既是全面发展的，又是具有独立个性的."全面发展"与"独立修改"并不互相排斥.所谓"全面发展"，说的是受教育者个体必须在体，智，德，美诸方面都得到发展，不可欠缺，即个性的全面发展；所谓"独立个性"，说的是体，智，德，美等基本素质在受教育者个体身上的特殊组合，不可一律化，即全面发展的个性.二者的关系是辩证统一的关系.事实上，全面发展在不同的受教育者个体身上必然会有不同的组合，呈现出不同的个人特点，而不会是千人一面.我们知道，受教育者是社会的现实的人，不同的受教育者在社会生活中处于不同的境地，扮演不同的角色，具有不同的经历和经验以及不同的兴趣爱好，智慧品质，价值观念，人生追求，对教育也会有不同的态度和选择。因此，全面发展不能不是个性的全面发展；全面发展的过程，不能不是个性的形成过程。
长期以来，我国的教育在指导思想上把全面发展与独立个性对立起来，排斥受教育者独立个性的培养，从而也损害了受教育者的全面发展.我们的教育不能没有统一要求，不能不促进受教育者的社会化，这应当说是正确的，合理的，但问题在于对统一性，社会化怎样理解。教育目的作为社会对其成员的质量规格需求的反映，无疑要有统一标准；但统一性不等于一律化，模式化，排斥个性的自由发展。我们的教育无疑要促进受教育者的社会化；但社会化并不排斥个性化.由于我们以统一性排斥个性自由发展，把社会化看作驯服工具化，所以，我们不承认受教育者的主体地位，不爱护受教育者的独立人格，不尊重受教育者的个人价值，把受教育者只是当作工具，而不是主要当作目的。在这种指导思想下，受教育者不能生动活泼地主动地得到发展，有相当一部分人程度不同地存在唯唯诺诺，墨守成规，不思进取，平庸度日的心态；他们的头脑长在别人的肩上，他们的理想挂在别人的嘴上；他们号称社会主义国家的主人，但缺乏主人意识，对社会事务呈现出冷漠，厌倦甚至抵触的情绪.这是我们教育的失败，也是我们教育的弊端，而且，直至今天，仍是我们教育改革所要解决的重要课题。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题论述文化背景与经济管理思想之间的相互关系以及相应的表现。正确答案： 文化是人类的生存环境，人类生活的任何一方面都或多或少要受到文化的影响。经济管理思想正是在一定的文化大背景中形成并发展的，不同文化环境会造就不同的甚至是迥异的经济管理思想。文化背景与经济管理思想的关系主要表现为以下几个方面：
1、文化因素通过潜移默化的影响制约着经济管理思想的特点和水平。一旦某种文化因素渗入到人们的意识中便会产生具有高度稳定性的影响，以致造成一种社会风气，形成一定的行为方式，从而在深层结构上为管理思想的形式定好基调，限定了其特点和发展方向。
2、经济管理思想的飞跃来自文化的变迁与转换。文化有鲜明的时代性，会随着时代的推移而沿袭、转化和发展，文化的变迁必然伴随着人们思维方式的转换，价值判断的转换，视角与出发点的转变等一系列文化因素的发展变化。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请结合史实，论述经济重心南移与江西经济文化地位提升之间的关系。正确答案： ⑴、自秦汉统一中央集权国家建立以后，中国古代经历了一个政治中心东移、经济重心南移的过程。政治中心东移及大运河开通后，运河－长江－赣江－北江－珠江成为南北交通要道，江西的地位得到提升，为江西经济文化发展提供了极好机遇。
⑵、安史之乱后，江西成为唐王朝财赋重心之一。自五代两宋直到清前期，江西既是人口稠密之地，又是财富聚集之处，是国家财政收入的重要来源之地。
⑶、经济的发展，使江西逐渐取得了辉煌的文化成就，人文经过千余年积累，达到辉煌顶峰“文章节义之邦”之名逐渐被大家所接受。
⑷、清代江西整体文化逐渐被边缘化，但一些具体的文化领域仍然闪耀着创新的光辉。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述我国旅游经济发展模式的特点？正确答案： 我国旅游经济发展模式是在政府主导下的超前的，推进型发展模式，这是由我国的基本国情决定的。
首先，我国是一个发展中国家，在改革开放之前，虽然我国经济门类比较齐全，但经济基础比较薄弱，经济结构也不合理，重工业过重，轻工业过轻，人民生活水平普遍较低，旅游产业的形式缺乏必要的物质基础，在改革开放之前，在重生产，轻消费的传统观念下，旅游被当做一种奢侈品而遭排斥，因为旅游业的形成也缺乏思想基础，改革开放后随着我国经济的发展，一方面国家经济建设需要大量资金；另一方面，由于对外开放的大门打开，境外游客和资本急于进入我国，从而为我国旅游的形式创造了良好的内外条件和环境。
其次，我国是一个历史文化悠久，幅员辽阔的文明古国，自然旅游资源和人文旅游资源都非常丰富，它为我国旅游业的形成和发展提供了取之不尽的宝藏。再次，我国是一个社会主义国家，优越的社会制度不仅能使我国旅游业的发展保持正确的发展方向，而且能集中国家力量办大事。所有这些情况共同决定了我国旅游经济只能是政府主导的，超前的，推进型发展模式。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述旅游市场在旅游经济发展中的特点和功能。正确答案： 随着生产力的发展，社会分工的深化，商品生产和交换得到了发展，旅游活动逐渐商品化。一方面社会中出现旅游活动的购买者，另一方面形成了专门为旅游者提供服务的行业。于是出现了以旅游者为一方的旅游需求和以旅游经营者为一方的旅游供给。两者间的经济联系就构成了旅游产品交换，随着旅游产品交换的发展，旅游市场也随之产生并扩大。
旅游市场不同于一般产品市场和服务市场，具有异地性、多样性、波动性、全球性、季节性的特点。旅游市场是社会经济高度发展的产物，是旅游业赖以生存和发展的条件，对旅游经济活动的有效运行起着十分重要的作用。
就旅游市场的功能而言，主要表现在以下几个方面：旅游产品的交换功能、旅游资源的配置功能、旅游信息的反馈功能、旅游经济的调节功能。解析： 暂无解析