问答题简述李渔戏剧理论的主要观点。
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简述李渔戏剧理论的主要观点。
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第1题：
李渔戏剧理论在戏剧语言方面的主张是（）。
- A、“贵显浅”
- B、“立主脑”
- C、“重机趣”
- D、“戒浮泛”
- E、“忌填塞”
正确答案:A,C,D,E -
第2题：
试述李渔的戏剧理论批评思想。
正确答案: 李渔的戏剧理论主要表现为：
一、提出“结构第一”。就是要把文学剧本的创作放在第一位。“结构第一”包括“审虚实”“戒讽刺”“戒荒唐”“脱窠臼”“立主脑”“减头绪”“密针线”。“审虚实”强调戏剧创作主要是虚构的；“戒讽刺”“戒荒唐”，强调戏剧创作必须对现实生活有意义，反对泄私愤，报私仇，或写一些荒诞不经的内容作为个人的消遣；“脱窠臼”，提倡戏剧创作的独创性；“立主脑”“减头绪”，强调戏剧创作要相对集中，写好主要人物和主要事件；“密针线”，强调戏剧创作情节安排的合理性和细节描写的真实性。
二、提出“词采第二”。这是对戏剧语言的要求，提出“贵显浅”，即语言要通俗易懂，反对深奥难懂，但“显浅”，是“以其深而出之浅”；提出“戒浮泛”，即戏剧语言忌粗俗；提出“重机趣”，即戏剧语言要生动活泼，机智有趣；提出“忌填塞”，即戏剧语言反对过多运用生僻典故，堆砌辞藻，直书成句等毛病。
三、重宾白。他对戏剧的宾白提出八点要求：“声务铿锵”“语求肖似”“词别繁减”“字分南北”“文贵洁净”“意取尖新”“少用方言”“时防漏孔”。
四、对“科诨”的语言也提出了要求，如“戒淫亵”“忌俗恶”“重关系”“贵自然”等等。 -
第3题：
李渔代表作：《（）》，李渔是一个集大成的出色的观曲理论家，也是中国封建时代古代戏剧理论集大成者。
正确答案:闲情偶寄 -
第4题：
简述李渔的戏曲功能论（或简述李渔关于戏曲理论的主张。）。
正确答案:（1）李渔在论及戏曲社会功能时，提出娱乐与教化相结合的主张；
（2）他所称“娱乐”兼指“自娱”与“娱人”两方面。“自娱”是指作家在创作中自己获得乐趣，“娱人”是指戏曲可以娱乐观众；
（3）文艺的教化功能体现在两个方面，即“点缀太平”和“有禆风教”。 -
第5题：
问答题简述李渔的戏曲功能论（或简述李渔关于戏曲理论的主张。）。正确答案： （1）李渔在论及戏曲社会功能时，提出娱乐与教化相结合的主张；
（2）他所称“娱乐”兼指“自娱”与“娱人”两方面。“自娱”是指作家在创作中自己获得乐趣，“娱人”是指戏曲可以娱乐观众；
（3）文艺的教化功能体现在两个方面，即“点缀太平”和“有禆风教”。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述李渔的戏剧创作特色以及对其理论的体现。正确答案： （1）李渔强调剧本创作要适合场上演出的目的，是为了突出戏曲为市民阶层服务的娱乐消遣功能。因此他的剧本创作将戏曲的娱乐和消遣功能放在首位。
（2）他的剧本充满了喜剧色彩。大多情节曲折、关目新颖、引人入胜，总给人耳目一新的感觉，很好地体现了他自己提出的理论主张。比如他的代表作《风筝误》、《比目鱼》、《奈何天》都是如此。
（3）李渔的喜剧作品善于使用偶然性、意外性，以及冒充、误会、错认、逆转等艺术手法，使关目情节出人意料、变化莫测，常使观众被剧中悬念吸引，同时又被作品无处不在的幽默、滑稽和诙谐所陶醉，真正得到了娱乐的享受。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题李渔戏曲理论的主要内容是什么？正确答案： （1）在构思立意、布局剪裁方面，提出“立主脑”、“脱窠臼”、“密针线”、“减头绪”：
（2）在语言方面，提出“贵浅显”、“重机趣”、“戒浮泛”、“忌填塞”；
（3）此外，还具体论述了填写曲词、现场演出以及演员培养等问题。解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题李渔的戏剧理论主要见于______。A《论文偶记》
B《无声戏》
C《闲情偶记》
D《十二楼》
正确答案： B,C解析：
李渔，清代戏剧家、文学家、艺术家，代表作有戏剧集《闲情偶寄》。李渔的戏曲论著存《闲情偶寄》词曲部，以结构、词采、音律、宾白、科译、格局六方面论戏曲文学，以选剧、变调、授曲、教自、脱套五方面论戏曲表演，对我国古代戏曲理论有较大的丰富和发展。 -
第9题：
填空题李渔戏剧理论的最大特色就是以（）为核心。正确答案： 舞台性解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述在戏剧语言上，李渔主张明白晓畅，通俗易懂，尤其要个性化的观点正确答案： 1）他首先提出语言要通俗易懂的问题，戏剧创作最忌讳堵塞，易造成隐晦，人们认识到了这个缺点，不用深的隐晦的语言，尽量使用巷谈巷议的语言。因为看戏的人很复杂，存在大量没文化的妇女和儿童，就不能写得太深，少用典故，才能赢得广大观众。
2）但浅显要与粗俗分开，语言要性格化，戏剧语言要“说一人肖一人，勿使雷同，弗使浮泛”。每个人性格、身份不同，语言也不应相同，四季不同，描写它们的语言也不应相同，李渔要求戏剧创作时“欲代此一人立言，先宜代此一人立心”要求作者善于把握剧中人物的主观情感。
3）为了达到语言的晓畅通俗易懂，李渔还主张少用“古事”少“直书成句”少用方言使用宾白和播科打浑。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述李渔关于戏曲剧结构的观点。正确答案： （1）从戏曲特点出发，李渔得出戏剧创作要“结构第一”。这指两方面而言一是结构在红曲各部中居于最重要位置；二是结构处在戏曲写作过程中最先的次序。
（2）他围绕结构提出了四个主张立主脑、减头绪、脱窠臼、密针线。
（3）立主脑是强调了戏曲要突出中心人物和事的重要性，实质上是对情节整一性的强调；减头绪是申说“一人一事”，强调情节线索的单一化，否则会使观众目不睱接，茫然不知所云，结果损坏了演出效果；脱窠臼，是针对当时抄袭摹拟之风的抨击批判；密针线是对情节发展的埋伏照应而言的，也对结构完整性的要求。
（4）此外他还论及“格局”问题，他又提出“小收煞”与“大收煞”等观点。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述戏剧交往理论的主要术语。正确答案： 1.剧班
2.前台和后台
3.不协调角色
4.角色外沟通解析： 暂无解析 -
第13题：
李渔的戏剧理论主要见于（）。
- A、《论文偶记》
- B、《无声戏》
- C、《闲情偶记》
- D、《十二楼》
正确答案:C -
第14题：
李渔戏剧理论的最大特色就是以（）为核心。
正确答案:舞台性 -
第15题：
简述李渔关于戏曲剧结构的观点。
正确答案:（1）从戏曲特点出发，李渔得出戏剧创作要“结构第一”。这指两方面而言一是结构在红曲各部中居于最重要位置；二是结构处在戏曲写作过程中最先的次序。
（2）他围绕结构提出了四个主张立主脑、减头绪、脱窠臼、密针线。
（3）立主脑是强调了戏曲要突出中心人物和事的重要性，实质上是对情节整一性的强调；减头绪是申说“一人一事”，强调情节线索的单一化，否则会使观众目不睱接，茫然不知所云，结果损坏了演出效果；脱窠臼，是针对当时抄袭摹拟之风的抨击批判；密针线是对情节发展的埋伏照应而言的，也对结构完整性的要求。
（4）此外他还论及“格局”问题，他又提出“小收煞”与“大收煞”等观点。 -
第16题：
简述李渔的戏剧创作特色以及对其理论的体现。
正确答案:（1）李渔强调剧本创作要适合场上演出的目的，是为了突出戏曲为市民阶层服务的娱乐消遣功能。因此他的剧本创作将戏曲的娱乐和消遣功能放在首位。
（2）他的剧本充满了喜剧色彩。大多情节曲折、关目新颖、引人入胜，总给人耳目一新的感觉，很好地体现了他自己提出的理论主张。比如他的代表作《风筝误》、《比目鱼》、《奈何天》都是如此。
（3）李渔的喜剧作品善于使用偶然性、意外性，以及冒充、误会、错认、逆转等艺术手法，使关目情节出人意料、变化莫测，常使观众被剧中悬念吸引，同时又被作品无处不在的幽默、滑稽和诙谐所陶醉，真正得到了娱乐的享受。 -
第17题：
问答题简述李渔的戏曲理论及其产生的意义。正确答案： 在《闲情偶寄》里，关于戏剧创作，他分为“结构”、“词采”、“音律”、“宾白”、“科浑”、“格局”六章，强调“填词之设、专为登场”，认为“天地之间有一种文字，即有一种文字之法脉准绳”。正是在抓住戏曲是代言的舞台艺术这一特性的基础上，他提出了一系列重要的创作原则。首先，在戏剧整体构思上要“立主脑”。通过剧中主要人物和中心事件来体现“作者立言之本意”；
其次，在选材和描写上，要“脱窠臼”。摆脱陈规俗套，追求新奇，体现自己的创造力；第三，在故事情节上，要“密针线”。前伏后应，不露破绽，使全剧成为艺术整体；第四，“剪头绪”。为突出全剧主线，将旁见侧出的枝蔓删削掉，毫不吝惜。第五，在语言上，要求“贵显浅”、“重机趣”、“戒浮泛”、“忌填塞”。让观众能听懂，能领会。
此外，他还着重提出宾白“当与曲文等视”，使之相互映发。这些从演出效果出发的创作经验之谈，既有对前人戏曲创作正反两方面经验的总结，又对后人戏曲创作具有指导意义。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述戏剧理论。正确答案： 戏剧理论的主要代表人物是美国社会学家戈夫曼。他用戏剧分析的方法，从印象管理的角度揭示了人们社会互动的特点。他的理论主要研究人们运用哪些技巧来在别人心目中创造印象。解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题《闲情偶寄》是李渔的关于戏剧理论的著作。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述李渔的戏剧理论批评思想。正确答案： 李渔的戏剧理论主要表现为：
一、提出“结构第一”。就是要把文学剧本的创作放在第一位。“结构第一”包括“审虚实”“戒讽刺”“戒荒唐”“脱窠臼”“立主脑”“减头绪”“密针线”。“审虚实”强调戏剧创作主要是虚构的；“戒讽刺”“戒荒唐”，强调戏剧创作必须对现实生活有意义，反对泄私愤，报私仇，或写一些荒诞不经的内容作为个人的消遣；“脱窠臼”，提倡戏剧创作的独创性；“立主脑”“减头绪”，强调戏剧创作要相对集中，写好主要人物和主要事件；“密针线”，强调戏剧创作情节安排的合理性和细节描写的真实性。
二、提出“词采第二”。这是对戏剧语言的要求，提出“贵显浅”，即语言要通俗易懂，反对深奥难懂，但“显浅”，是“以其深而出之浅”；提出“戒浮泛”，即戏剧语言忌粗俗；提出“重机趣”，即戏剧语言要生动活泼，机智有趣；提出“忌填塞”，即戏剧语言反对过多运用生僻典故，堆砌辞藻，直书成句等毛病。
三、重宾白。他对戏剧的宾白提出八点要求：“声务铿锵”“语求肖似”“词别繁减”“字分南北”“文贵洁净”“意取尖新”“少用方言”“时防漏孔”。
四、对“科诨”的语言也提出了要求，如“戒淫亵”“忌俗恶”“重关系”“贵自然”等等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述皮亚杰的主要理论观点。正确答案： 皮亚杰认为儿童心理发展就是通过外部刺激和图式的相互作用，即通过同化、顺应和平衡的机制而实现的，经过同化、顺应而达到暂时平衡，心理就得到发展，这样通过外部刺激和主体的不断相互作用，不断通过同化、顺应而达到平衡，心理就得到不断发展。
他认为，儿童发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题李渔代表作：《（）》，李渔是一个集大成的出色的观曲理论家，也是中国封建时代古代戏剧理论集大成者。正确答案： 闲情偶寄解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述皮亚杰游戏理论的主要观点。正确答案： 认知发展的心理学派的代表人是皮亚杰是在研究象征性功能的形成和发展的问题时，注意到儿童的游戏。他试图通过研究儿童的游戏和模仿，找到沟通感知运动与运算思维活动之间的桥梁。因此，他的游戏理论，与他的认知发展理论有着密切的联系，可以说就是他的认知发展理论的组成部分。他的主要论点是，认为游戏是一种在已有经验范围里的活动，是对原有知识技能的练习和巩固，是智力（认知）活动的一个方面或表现形式，儿童游戏的动力基础在于智慧的发展形式，即用认知发展理论的术语来说，游戏是同化超过了顺应。另外，游戏的发展水平与儿童智力（认知）的发展水平相适应；在智力发展的不同阶段，游戏的类型不同。儿童之所以游戏，特别是象征性游戏，是因为儿童难以适应周围现实世界，为达到必要的智力（认知）上的平衡和情感上的满足，而不是本能。解析： 暂无解析