单选题失语症评定的注意事项除外（）。A 向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合B 测试时使患者尽量放松C 评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性D 当患者不能作答时，检查者可作示范E 评定尽量在1.5小时内完成

题目
单选题
失语症评定的注意事项除外（）。
A

向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合

B

测试时使患者尽量放松

C

评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性

D

当患者不能作答时，检查者可作示范

E

评定尽量在1.5小时内完成

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1.言语障碍评定正确的顺序是A、初步检查-资料收集-标准化失语症测验-评定结论-资料整理B、资料收集-初步检查-资料整理-标准化失语症测验-评定结论C、标准化失语症测验-整理收集-资料整理-初步检查-评定结论D、初步检查-评定结论-资料收集-标准化失语症测验-资料整理E、资料收集-初步检查-标准化失语症测验-资料整理-评定结论

2.失语症评定的内容有 ( )A、谈话B、书写C、复述D、阅读E、命名

3.失语症评定注意事项错误的是A、测验时尽量使患者放松B、不可使用录音或复读设备C、评定尽量在1.5h内完成D、患者不能作答时检查者可提示E、如患者连续答错可将测验拆开进行

4.失语症评定的注意事项不包括A、向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合B、测试时使患者尽量放松C、评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测验的准确性D、当患者不能作答时，检查者可作示范E、评定尽量在1.5小时内完成

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 评定时患者如连续答错，应将分测验拆散分解，先易后难，设法提高患者参与的兴趣。
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  • 第1题：

    Frenchay评定量表是用于评定

    A、吞咽障碍

    B、失语症

    C、构音障碍

    D、感知障碍

    E、认知障碍


    参考答案：C

  • 第2题：

    对该失语症患者的评定程序中包括

    A．家庭背景

    B．初步检查

    C．经济状况

    D．中期评定

    E．结局评定


    正确答案：BDE

  • 第3题：

    失语症评定的注意事项除外(　　)。

    A.向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合
    B.测试时使患者尽量放松
    C.评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性
    D.当患者不能作答时，检查者可作示范
    E.评定尽量在1.5小时内完成

    答案：C
    解析：
    评定时患者如连续答错，应将分测验拆散分解，先易后难，设法提高患者参与的兴趣。

  • 第4题：

    简述失语症严重程度的评定。


    正确答案: 0级：无有意义的言语或听觉理解能力。
    1级：言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去，推测、询问和猜测；可交流的信息范围有限，听者在言语交流中感到困难。
    2级：在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈。但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到进行言语交流有困难。
    3级：在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和（或）理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能。
    4级：言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制。
    5级：有极少的可分辨得出的言语障碍，患者主观上可能感到有点儿困难，但听者不一定能明显觉察到。

  • 第5题：

    试述失语症的评定内容。


    正确答案:具体评定内容包括以下几个方面：1）谈话：询问患者姓名、年龄、职业以及让病人讲述其发病经过，在谈话中注意患者说话语量多少，是否费力，语调和发音是否正常，有无语法错误和是否能表达意思；2）复述：要求患者重复检查者所说的字、词和句子，如果完全不能重复或者毫无反应则说明有复述障碍；3）口语理解：给患者一个指令观察是否理解并且执行；4）命名失语：包括以下三种：表达性命名不能、选字性命名不能、词义性命名不能；5）阅读；6）书写。

  • 第6题：

    问答题
    简述失语症治疗中刺激的条件设定和反馈的注意事项。

    正确答案： ⑴刺激的条件：①刺激标准；②刺激方式；③刺激强度；④刺激材料选择。
    ⑵刺激提示：①提示的前提；②提示的数量和项目。
    ⑶评定。
    ⑷反馈：正强化、负强化。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    失语症评定注意事项正确的是（）
    A

    测验时使患者保持紧张状态

    B

    尽可能借助录音或复读设备

    C

    评定尽量在2.5h内完成

    D

    患者不能作答时检查者不可提示

    E

    如患者连续答错则测试停止


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述失语症严重程度的评定。

    正确答案： 0级：无有意义的言语或听觉理解能力。
    1级：言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去，推测、询问和猜测；可交流的信息范围有限，听者在言语交流中感到困难。
    2级：在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈。但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到进行言语交流有困难。
    3级：在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和（或）理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能。
    4级：言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制。
    5级：有极少的可分辨得出的言语障碍，患者主观上可能感到有点儿困难，但听者不一定能明显觉察到。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    失语症评定注意事项正确的是

    A、测验时使患者保持紧张状态

    B、尽可能借助录音或复读设备

    C、评定尽量在2.5h内完成

    D、患者不能作答时检查者不可提示

    E、如患者连续答错则测试停止


    参考答案：B

  • 第10题：

    失语症评定的注意事项除外( )。

    A、向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合

    B、测试时使患者尽量放松

    C、评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性

    D、当患者不能作答时，检查者可作示范

    E、评定尽量在1.5小时内完成


    参考答案：C

  • 第11题：

    言语障碍评定正确的顺序是

    A.初步检查-资料收集-标准化失语症测验-评定结论-资料整理
    B.资料收集-初步检查-资料整理-标准化失语症测验-评定结论
    C.标准化失语症测验-整理收集-资料整理-初步检查-评定结论
    D.初步检查-评定结论-资料收集-标准化失语症测验-资料整理
    E.资料收集-初步检查-标准化失语症测验-资料整理-评定结论

    答案：E
    解析：

  • 第12题：

    简述失语症治疗中刺激的条件设定和反馈的注意事项。


    正确答案: ⑴刺激的条件：①刺激标准；②刺激方式；③刺激强度；④刺激材料选择。
    ⑵刺激提示：①提示的前提；②提示的数量和项目。
    ⑶评定。
    ⑷反馈：正强化、负强化。

  • 第13题：

    失语症常用的评定方法包括（）

    • A、波士顿诊断性失语症检查
    • B、日本标准失语症检查
    • C、西方失语症成套检测
    • D、汉语标准失语症检查
    • E、汉语失语症成套检测

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    多选题
    失语症常用的评定方法包括（）
    A

    波士顿诊断性失语症检查

    B

    日本标准失语症检查

    C

    西方失语症成套检测

    D

    汉语标准失语症检查

    E

    汉语失语症成套检测


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    问答题
    试述失语症的评定内容。

    正确答案： (1)谈话：询问患者姓名、年龄、职业以及让病人讲述其发病经过，在谈话中注意患者说话语量多少，是否费力，语调和发音是否正常，有无语法错误和是否能表达意思；
    (2)复述：要求患者重复检查者所说的字、词和句子，如果完全不能重复或者毫无反应则说明有复述障碍；
    (3)口语理解：给患者一个指令观察是否理解并且执行；
    (4)命名失语：包括以下三种：表达性命名不能、选字性命名不能、词义性命名不能；
    (5)阅读；
    (6)书写。
    解析： 暂无解析

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