单选题李洪志对待科学的态度是：盗用科学术语却又（）科学，拒绝科学，诋毁科学。A 辱骂B 吸收C 冒用D 否认

题目
单选题
李洪志对待科学的态度是：盗用科学术语却又（）科学，拒绝科学，诋毁科学。
A

辱骂

B

吸收

C

冒用

D

否认

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1.科学家的科学良心体现为:在对待科学荣誉的态度方面,尊重事实,宽厚谦逊。()此题为判断题(对，错)。

2.科学包括()。A.科学发现的知识与过程B.科学发现的知识与精神C.科学态度与科学精神D.科学过程与科学态度

3.小学低年级科学教育的基本内容是()。A.学习科学知识;领悟科学道理;培养科学态度B.掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯C.知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯D.知道科学精神、态度与价值观;学习科学知识;养成科学行为习惯

4.地理学科的科学态度教育可以围绕“对待地理学习的态度”、“对待自然的态度”、“对待科学的态度”三个方面开展。()

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  • 第1题：

    李洪志对待科学的态度是：盗用科学术语却又（）科学，拒绝科学，诋毁科学。

    • A、辱骂
    • B、吸收
    • C、冒用
    • D、否认

    正确答案:D

  • 第2题：

    科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。

    • A、创新教育
    • B、实践教育
    • C、素质教育
    • D、人文教育

    正确答案:D

  • 第3题：

    情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。

    • A、对待科学学习与科学探究活动中的态度
    • B、对待科学事物的情感
    • C、科学价值观
    • D、科学素养中的情感与态度

    正确答案:A

  • 第4题：

    科学态度是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、（）、对待科学研究本身的态度。


    正确答案:对待世界

  • 第5题：

    科学素养的四个维度有（）。

    • A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神
    • B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系
    • C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
    • D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。

    • A、科学方法与能力
    • B、科学知识与技能
    • C、科学行为与习惯
    • D、科学思想与态度

    正确答案:A

  • 第7题：

    科学素质的基础是（）

    • A、科学知识
    • B、科学价值
    • C、科学态度
    • D、科学精神

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    科学素养的四个维度有（）。
    A

    科学知识，科学方法，科学态度，科学精神

    B

    科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系

    C

    科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系

    D

    科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
    A

    科学知识与技能

    B

    科学态度与精神

    C

    科学行为与习惯

    D

    科学思想与态度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。
    A

    对待科学学习与科学探究活动中的态度

    B

    对待科学事物的情感

    C

    科学价值观

    D

    科学素养中的情感与态度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
    A

    科学方法与能力

    B

    科学知识与技能

    C

    科学行为与习惯

    D

    科学思想与态度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（）
    A

    科学知识、科学方法、科学态度、科学精神

    B

    科学知识、科学方法、科学态度、科学研究

    C

    科学知识、科学方法、科学原则、科学精神

    D

    科学知识、科学方法、科学原则、科学研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（）

    • A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神
    • B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究
    • C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神
    • D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

    正确答案:A

  • 第14题：

    小学科学课程的分目标包括（）三个维度。

    • A、科学探究、科学方法、科学知识
    • B、科学探究、科学态度、科学知识
    • C、科学探究、科学情感、科学知识
    • D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识

    正确答案:D

  • 第15题：

    何谓科学态度？科学态度对科学研究工作有何影响？科学研究者应具备怎样的科学态度？


    正确答案: 科学态度是指人们对科学、科研工作以及与此相关的人和事的认识和看法及其言行中的表现。
    对于体育科学研究者来说，正确的科学态度对其从事的研究工作有着极其重要的意义。正确的科学态度反映了科研工作者对科研工作的意义及特有的规律的深刻理解，并体现者研究者献身科学的精神。有了科学的态度，才能客观地认识事物，获得真实的研究材料。有了科学的态度，才能在研究中不畏艰辛，勇往直前。有了科学的态度，才能勇于在实践中检验和发展理论。
    科学研究者应具备正确的动机和目的、勇于探索的精神、客观严谨的学风、谦虚谨慎的态度。

  • 第16题：

    李洪志对待科学的态度是：（）科学，拒绝科学，诋毁科学。

    • A、辱骂
    • B、吸收
    • C、冒用
    • D、否认

    正确答案:D

  • 第17题：

    科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。

    • A、科学知识与技能
    • B、科学态度与精神
    • C、科学行为与习惯
    • D、科学思想与态度

    正确答案:B

  • 第18题：

    全面提高党的建设科学化水平，不包括（）

    • A、以科学的理论指导党的建设
    • B、以科学的制度保障党的建设
    • C、以科学的方法推进党的建设
    • D、以科学的态度对待党的建设

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    科学态度是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、（）、对待科学研究本身的态度。

    正确答案： 对待世界
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    科学素质的基础是（）
    A

    科学知识

    B

    科学价值

    C

    科学态度

    D

    科学精神


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
    A

    科学探究、科学方法、科学知识

    B

    科学探究、科学态度、科学知识

    C

    科学探究、科学情感、科学知识

    D

    科学探究、情感态度与价值观、科学知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    全面提高党的建设科学化水平，不包括（）
    A

    以科学的理论指导党的建设

    B

    以科学的制度保障党的建设

    C

    以科学的方法推进党的建设

    D

    以科学的态度对待党的建设


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    李洪志对待科学的态度是：（）科学，拒绝科学，诋毁科学。
    A

    辱骂

    B

    吸收

    C

    冒用

    D

    否认


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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