估计误差分数的范围
估计真实分数的范围
了解实得分数再测时可能的变化情形
了解误差分数的大小
第1题:
信度的指标表示方法有( )。
A.信度系数,即真分数方差与实得分数的方差得比值
B.信度指数,其平方即是信度系数
C.测量标准误,其与信度呈负相关
D.标准分数
第2题:
信度系数在解释个人分数意义时的作用包括( )
A.确定真实分数的数值
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.获取实得分数在测时的确切数值
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
信度系数是一组测评中()的变异数与实得分数变异数之比
第10题:
信度系数,即真分数方差与实得分数的方差的比值
信度指数,其平方即是信度系数
测量标准误,其与信度呈负相关
标准分数
第11题:
推测数
估计数
真分数
等值系数
第12题:
了解实得分数再测时可能的变化情形
估计真实分数的范围
计算测量的标准误
了解误差分数的大小
第13题:
信度系数在解释个人分数的意义时的作用是( )。
(A)估计误差分数的范围
(B)估计真实分数的范围
(C)了解实得分数再测时可能的变化情形
(D)了解误差分数的大小
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()
第21题:
信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。
第22题:
估计误差分数的范围
估计真契分数的范围
了解实得分数再测时可能的变化情形
了解误差分数的大小
第23题:
通过应用测量标准误去体现
估计真实分数的范围
了解实得分数再测时可能的变化情形
了解具体的误差分数的大小