单选题在施测韦氏儿童智力量表时，（　）。A 先测言语测验，后测操作测验B 先测操作测验，后测言语测验C 言语测验和操作测验交叉进行D 先测3个言语测验，再测操作测验

题目
单选题
在施测韦氏儿童智力量表时，（　）。
A

先测言语测验，后测操作测验

B

先测操作测验，后测言语测验

C

言语测验和操作测验交叉进行

D

先测3个言语测验，再测操作测验

相似考题

1.韦氏儿童智力量表的主要特点是言语与操作测验交叉进行、有备用分测验、粗分换算量表分各年龄组相同。()此题为判断题(对，错)。

2.韦氏儿童智力量表包括（ ）。A．言语测验B．操作测验C．综合测验D．核心测验

3.关于操作测验，说法正确的是（ ）。A．操作测验适合团体施测，有利于被试间互动B．瑞文测验是目前使用最广的操作测验C．操作测验不受文化因素的限制使用对象广泛D．被试在操作测验上的成绩受教育因素影响大

4.在施测韦氏儿童智力量表时，（ ）。A．先测言语测验，后测操作测验B．先测操作测验，后测言语测验C．言语测验和操作测验交叉进行D．先测3个言语测验，再测操作测验

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    韦氏儿童智力量表的主要特点包括()多选

    A.有替代分测验
    B.言语测验与操作测验交叉进行
    C.粗分换算量表分各年龄组不同
    D.粗分换算量表分各年龄组相同

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点:心理测验技能/WAIS-RC

  • 第2题：

    在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是( )。单选

    A. 先做操作后做言语测验
    B. 先做言语后做操作测验
    C. 言语与操作测验交叉进行
    D. 根据现场情况灵活安排

    答案：C
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC
    在施测韦氏儿童智力量表时，言语与操作测验交叉进行。为的是整个测验过程更有有趣并富于变化。

  • 第3题：

    在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是（ ）。
    (A)先做操作后做言语测验 （B)先做言语后做操作测验
    (C)言语与操作测验交叉进行 （D)根据现场情况灵活安排


    答案：C
    解析：
    在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。

  • 第4题：

    与韦氏成人智力量表不同，韦氏儿童智力量表的主要特点是（ ）。
    (A)言语测验与操作测验交叉进行
    (B)有替代分测验
    (C)粗分换算量表分各年龄组相同
    (D)粗分换算量表分各年龄组不同


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第5题：

    在WAIS - RC的实施中，一般按照（ ）的顺序进行。
    (A)先言语测验、后操作测验 （B)先操作测验、后言语测验
    (C)言语测验和操作测验交替 （D)随机


    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    共用题干
    下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：

    施测WAIS-RC，一般做法是()。单选
    A:严格按照“先言语后操作”的顺序进行
    B:言语测验与操作测验交替进行
    C:根据受测者情况灵活掌握
    D:以上说法都不正确

    答案：C
    解析：
    【考察重点】WAIS-RC的相关知识【试题解析】在进行成人测验时，一般按照先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的受测者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的受测者也可分次完成。故正确答案应选C。
    【考察重点】百分等级的相关知识【试题解析】根据测验结果，算术的量表分是7，量表分的平均数是10，标准差是3，所以，算术量表分与平均数相差(7-10)/3=-1，该分量表低于平均数1个标准差，其百分等级为16，答案应选B。
    【考察重点】WAIS-RC量表分与常模平均数的比较【试题解析】WAIS-RC的量表分平均数是10，智商分平均数是100，根据选项，可以知道PIQ是115大于100，拼图13大于10，所以正确答案应选BD。

  • 第7题：

    WAIS－RC施测的基本步骤为（）。
    A.一般按先言语测验后操作测验的顺序进行
    B.各分测验必须从起始点开始
    C.测验通常都是一次做完
    D.如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先做一两个操作测验


    答案：A,C,D
    解析：

  • 第8题：

    WAIS-RC施测的基本步骤为()。（2009-05）

    A:一般先做言语测验
    B:一般先做操作测验
    C:测验通常都是一次做完
    D:各分测验从第一题开始

    答案：A,C
    解析：
    WAIS-RC施测时，一般先做言语测验，再做操作测验，测验通常都是一次做完，但特殊情况下，可以改变施测顺序。

  • 第9题：

    在施测韦氏儿童智力量表时，（　）。

    • A、先测言语测验，后测操作测验
    • B、先测操作测验，后测言语测验
    • C、言语测验和操作测验交叉进行
    • D、先测3个言语测验，再测操作测验

    正确答案:C

  • 第10题：

    WAIS-RC施测的基本步骤为（）。

    • A、一般先做言语测验
    • B、一般先做操作测验
    • C、测验通常都是一次做完
    • D、各分测验从第一题开始

    正确答案:A,C

  • 第11题：

    单选题
    在WAIS-RC的实施中，一般按照（）的顺序进行。
    A

    先言语测验、后操作测验

    B

    先操作测验、后言语测验

    C

    言语测验和操作测验交替

    D

    随机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于操作测验的特点，说法正确的一项是：（　）
    A

    操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。

    B

    韦氏智力测验中包含操作量表部分。

    C

    操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。

    D

    操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。己知两个分数都是以100为平均数、15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，则该受测者的操作智商（)于言语智商。

    A:低
    B:不显著高
    C:等
    D:显著高

    答案：B
    解析：
    略。

  • 第14题：

    WAIS-RC施测的基本步骤为( )

    A. 一般先做言语测验
    B. 一般先做操作测验
    C. 测验通常都是一次做完
    D. 各分测验从第一题开始

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC
    WAIS-RC施测一般先做言语测验，测验通常一次性完成。

  • 第15题：

    在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是（ ）。
    (A)先做操作测验，后做言语测验 （B)先做言语测验，后做操作测验
    (C)言语测验与操作测验交叉进行 （D)随意进行
    (A)先做操作测验，后做言语测验 （B)先做言语测验，后做操作测验
    (C)言语测验与操作测验交叉进行 （D)随意进行


    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    WAIS-RC施测的基本步骤为( )。

    A、-般先做言语测验
    B、-般先做操作测验
    C、测验通常都是一次做完
    D、各分测验从第一题开始

    答案：A,C
    解析：
    在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的受测者，测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的受测者也可分次完成。

  • 第17题：

    下面是某求助者的WAIS-RC结果。


    施测WAIS-RC，一般做法是（）。
    A.先做操作测验，后做言语测验
    B.先做言语测验，后做操作测验
    C.言语测验与操作测验交替进行
    D.根据被试者情况灵活掌握


    答案：A
    解析：
    根据施测过程的要求选择。
    第一，根据题目要求．需要关注的要点是：是单选还是多选，WAIS-RC，测验结果解释，施测过程。
    第二，考察WAIS-RC的知识点包括施测过程的了解，还有测验结果的解释掌握和应用。
    1．WAIS-RC在进行成人测验时，一般按先言语后操作测验的顺序进行。
    2．根据WAIS-RC的计分手册表示原始分数转换成平均数为10．标准差为3的量表分。

  • 第18题：

    2006年5月 多项选择题
    WAIS-RC施测的基本步骤为（）。
    A.一般按先言语测验后操作测验的顺序进行
    B.各分测验必须从起始点开始
    C.测验通常都是一次做完
    D.如遇言语障碍或情绪紧张的被试者．不妨先作一两个操作测验


    答案：A,C,D
    解析：
    需要关注的要点是：多项，WAIS-RC。考察对WAIS-RC中施测过程的掌握。在进行成人测验时，一般按先言语后操作测验的顺序进行；特殊情况是，言语障碍或情绪紧张，怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验。一般一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者可分次完成。各分测验不一定从起始点开始，比如知识分测验一般从第5题开始。

  • 第19题：

    WAIS - RC施测的基本步骤为（ ）。
    (A) 一般按先言语测验、后操作测验的顺序进行
    (B)各分测验必须从起始点开始
    (C)测验通常都是一次做完
    (D)如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先作一两个操作测验


    答案：A,C,D
    解析：

  • 第20题：

    在WAIS-RC的实施中，一般按照（）的顺序进行。

    • A、先言语测验、后操作测验
    • B、先操作测验、后言语测验
    • C、言语测验和操作测验交替
    • D、随机

    正确答案:A

  • 第21题：

    关于操作测验的特点，说法正确的一项是：（　）

    • A、操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。
    • B、韦氏智力测验中包含操作量表部分。
    • C、操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。
    • D、操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。

    正确答案:B

  • 第22题：

    名词解释题
    非言语测验(操作测验)

    正确答案： 非言语测验(操作测验)是指测验的内容以图画、仪器、模型、工具、实物为材料，被试用操作或辨认来回答。其优点是不受文化程度的限制。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    与韦氏成人智力量表不同，韦氏儿童智力量表的主要特点有（　　）。
    A

    言语与操作测验交叉进行

    B

    有备用分测验

    C

    粗分换算量表分各年龄组相同

    D

    粗分换算量表分各年龄组不同


    正确答案： A,C
    解析： 韦氏儿童智力量表的特点包括:①言语与操作测验交叉进行，可以使测验更加有趣并富于变化，有利于儿童的注意力的保持；②言语测验中的背数和操作测验中的迷津作为备用分测验，在同类测验失效时使用；③粗分换算量表分各年龄组不同。

  • 第24题：

    单选题
    在施测韦氏儿童智力量表时，（　　）。
    A

    先测言语测验，后测操作测验

    B

    先测操作测验，后测言语测验

    C

    言语测验和操作测验交叉进行

    D

    先测3个言语测验，再测操作测验


    正确答案： C
    解析： 在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。

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