单选题男，16岁，学生。近1年来，每次进教室门时必须在门口心里默念三遍“我没迟到”才进教室，而且必须左脚先进，如果错了，必须退出重走，患者痛苦不已，最可能的诊断是（）A 抑郁症B 焦虑症C 急性应激反应D 分离性障碍E 强迫障碍

题目
单选题
男，16岁，学生。近1年来，每次进教室门时必须在门口心里默念三遍“我没迟到”才进教室，而且必须左脚先进，如果错了，必须退出重走，患者痛苦不已，最可能的诊断是（）
A

抑郁症

B

焦虑症

C

急性应激反应

D

分离性障碍

E

强迫障碍

相似考题

1.男，45岁，近3个月来早醒，食欲下降，疲乏无力，感觉头脑反应迟钝，话少，兴趣下降，认为前途暗淡，有厌世和消极念头，精神状况检查未发现幻觉和妄想，查体无明显异常发现，头颅CT正常，最可能的诊断是A.精神分裂症B.焦虑症C.适应性障碍D.分离性障碍E.抑郁症

2.男，45岁，近3个月来早醒，食欲下降、疲乏无力，感觉头脑反应迟钝，话少，兴趣下降，认为前途暗淡，有轻生念头。精神状况检查未发现幻觉和妄想，查体无明显异常发现，头颅CT正常。最可能的诊断室A、适应性障碍B、焦虑症C、抑郁症D、分离性障碍E、精神分裂症

3.患者，男，15岁。近2年来走路时每走三步就要跳跃一下，如果做错了就必须重复再做，否则就不能安心学习或干别的事情，该患者最可能的诊断是( )A．广泛性焦虑症B．强迫症C．精神分裂症D．躁狂症E．癔症

4.患者，男，45岁。近3个月来早醒、食欲下降、疲乏无力，感觉大脑反应迟钝、话少、兴趣下降，认为前途暗淡，有厌世念头。查体无明显异常，精神状况检查未发现幻觉和妄想，头颅CT正常。最可能的诊断是A、适应障碍B、分离性障碍C、抑郁症D、焦虑症E、精神分裂症

更多“单选题男，16岁，学生。近1年来，每次进教室门时必须在门口心里默念三遍“我没迟到”才进教室，而且必须左脚先进，如果错了，必须退出重走，患者痛苦不已，最可能的诊断是（）A 抑郁症B 焦虑症C 急性应激反应D 分离性障碍E 强迫障碍”相关问题

  • 第1题：

    患者，男，45岁，近3个月来早醒，食欲下降、疲乏无力，感觉头脑反应迟钝，话少，兴趣下降，认为前途暗淡，有轻生念头。精神状况检查未发现幻觉异常，查体无明显异常发现，头颅CT、正常。最可能的诊断是 ( )

    A．适应障碍

    B．焦虑症

    C．抑郁症

    D．分离性障碍

    E．精神分裂症


    正确答案：C
    兴趣下降，有轻生念头，或觉得自己拖累家人，多诊断为抑郁症。

  • 第2题：

    男，15岁。近2年来走路时每走三步就要跳跃一下，如果做错了就必须重复再做，否则就不能安心学习或干别的事情，该患者最可能的诊断是

    A．广泛性焦虑症

    B．强迫症

    C．精神分裂症

    D．躁狂症

    E．癔症


    正确答案：B

  • 第3题：

    女，40岁。当听到家中房子因洪水倒塌的消息后，突然顿足哭喊，表情恐惧而紧张拿砖头打砸旁边的房子，反复喊叫“我没有房子啦，我没有房子啦······”，1天后开始逐渐恢复平静。该患者最可能的诊断是

    A.分离(转换)性障碍
    B.创伤后应激障碍
    C.急性应激障碍
    D.急性短暂性精神病性障碍
    E.适应障碍

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    患者，男，20岁。他每次寄信时总要反复核对收信人地址，总怕写错。投信后又总是怀疑自己是否把信封好了、封口和邮票是否粘牢，自己明知没有必要，却总是无法控制这种情况的出现。该患者最可能是出现了

    A.记忆障碍
    B.分离性障碍
    C.焦虑症
    D.应激相关障碍
    E.强迫症

    答案：E
    解析：

  • 第5题：

    患者女，18岁，学生。近1年来反复洗手、洗嘴唇，总觉得有脏东西，最多要洗20次，想控制又控制不了，觉得十分痛苦，老是纠缠于这个问题，无法专心学习。可能的诊断是（）

    • A、抑郁症
    • B、焦虑症
    • C、疑病症
    • D、强迫症
    • E、恶劣心境

    正确答案:D

  • 第6题：

    男，15岁。近2年来走路时每走三步就要跳跃一下，如果做错了就必须重复再做，否则就不能安心学习或干别的事情，该患者最可能的诊断是（）

    • A、广泛性焦虑症
    • B、强迫症
    • C、精神分裂症
    • D、躁狂症
    • E、癔症

    正确答案:B

  • 第7题：

    如果上课迟到，你怎样进入教室（）

    • A、应在教室门口喊报告，征得同意才能进入
    • B、敲门后，直接进入
    • C、直接悄悄穿过教室
    • D、从后门进入教室

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    焦虑性障碍不包括（）
    A

    惊恐障碍

    B

    强迫症

    C

    急性应激反应

    D

    焦虑反应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    男，40岁。反复检查门窗是否关好一年来诊。患者近半年上班总是迟到，每于出门前担心门窗未锁好反复回去检查，自感痛苦不已，但又无法自控。该患者最可能的诊断是（）
    A

    强迫障碍

    B

    焦虑障碍

    C

    恐惧症

    D

    疑病症

    E

    急性应激反应


    正确答案： E
    解析： 患者表现为强迫检查这一强迫行为，且自觉痛苦，符合强迫症的诊断。

  • 第10题：

    单选题
    患者，男，45岁。近3个月来早醒、食欲下降、疲乏无力，感觉大脑反应迟钝、话少、兴趣下降，认为前途暗淡，有厌世念头。查体无明显异常，精神状况检查未发现幻觉和妄想，头颅CT正常。最可能的诊断是（）
    A

    适应障碍

    B

    分离性障碍

    C

    抑郁症

    D

    焦虑症

    E

    精神分裂症


    正确答案： A
    解析： 抑郁症是情感性障碍的主要表现类型之一，以抑郁综合征为主要临床表现，同时可伴有思维和行为方面的异常。抑郁症的核心症状包括情绪低落、兴趣下降、快感缺失和易疲乏，同时可伴有多种躯体不适症状，如食欲减退、睡眠障碍、自杀观念和行为等。

  • 第11题：

    单选题
    如果上课迟到，你怎样进入教室（）
    A

    应在教室门口喊报告，征得同意才能进入

    B

    敲门后，直接进入

    C

    直接悄悄穿过教室

    D

    从后门进入教室


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    男：为什么不让我进教室啊？女：不为什么，这是学校的规定，不准穿拖鞋进教室。问：男的怎么了？
    A

    他不想进教室

    B

    他不知道为什么来教室了

    C

    他穿了一双拖鞋

    D

    学校规定他不可以上课


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    男，40岁。反复检查门窗是否关好一年来诊。患者近半年上班总是迟到，每于出门前担心门窗未锁好反复回去检查，自感痛苦不已，但又无法自控。该患者最可能的诊断是

    A、强迫障碍

    B、焦虑障碍

    C、恐惧症

    D、疑病症

    E、急性应激反应


    参考答案：A

  • 第14题：

    男,45岁。近半年来总是莫名的紧张担忧,凡事总往坏处想,该患者最可能的诊断是A.急性焦虑发作SXB

    男，45岁。近半年来总是莫名的紧张担忧，凡事总往坏处想，该患者最可能的诊断是

    A.急性焦虑发作

    B.广泛性焦虑症

    C.恐怖症

    D.急性应激障碍

    E.强迫障碍


    正确答案：B
    广泛性焦虑症表现为广泛而持久的焦虑。程度比急性焦虑轻。持续时间长达3个月以上。常诉额、枕头痛、失眠易紧张、不能放松、易惊跳、有出汗、心跳、口干、头昏、喉部梗塞感等。检查可见焦虑面容、肢端震颤、腱反射活跃、心动过速或瞳孔扩大等。

  • 第15题：

    男．45岁。近半年来总是莫名的紧张担忧，凡事总往坏处想，该患者最可能的诊断是

    A.急性焦虑发作
    B.广泛性焦虑症
    C.恐怖症
    D.急性应激障碍
    E.强迫障碍

    答案：B
    解析：
    广泛性焦虑症表现为广泛而持久的焦虑。程度比急性焦虑轻，持续时间长达3个月以上。常诉额、枕头痛、失眠易紧张、不能放松、易惊跳、有出汗、心跳、口干、头昏、喉部梗塞感等。检查可见焦虑面容、肢端震颤、腱反射活跃、心动过速或瞳孔扩大等。

  • 第16题：

    新入园的张老师对儿童的要求十分严格，有一次小妍迟到3分钟，不问原因不准小妍进教室，小妍站在教室门口听了一节课。关于张老师，下列说法错误的是（ ）。

    A.不关注学生的情感体验
    B.关注学生的纪律养成
    C.严格恪守教师职责
    D.不关注学生的人格养成

    答案：C
    解析：
    张老师罚站的行为属于体罚，是违反教师法的，所以选C。

  • 第17题：

    老师为了提高学生解决问题的能力，要求学生进教室之前必须带着问题来，你怎么看？


    正确答案:老师为了提高学生解决问题的能力，要求学生进教室之前必须带着问题来。对于这种现象，我有以下看法：
    首先，从老师的角度看，要求学生带着问题来，可以看出，老师注重学生是学习的主体，这样可以锻炼学生解决问题的能力，养成学生爱动脑学习的习惯，有助于学生学习能力的提高，这是可以理解并肯定的。但是，要求学生进教室前必须带着问题就有点过度了。学生对于一些比较容易理解的知识点、简单的知识可能就没有问题了，这样做可能会增加学生的心理负担，打击学生上课的积极性，使学生丧失对学习的学习兴趣，反而适得其反。
    其次，从学生的角度看，应该认识到，学生是学习的主体，应该树立自主学习的意识，养成爱动脑的学习习惯，乐于从书本上发现问题。按照老师的要求，积极的思考。
    总之，教师应该对于一些简单的知识就不要求学生提问题，对于一些复杂的、难以理解的知识可以要求学生提问题，应该根据教学的具体情况来决定合适的方式，而不应该一刀切。

  • 第18题：

    男，45岁。近3个月来早醒，食欲下降，疲乏无力，感觉头脑反应迟钝，话少，兴趣下降，认为前途暗淡，有厌世和消极念头。精神状况检查未发现幻觉和妄想，查体无明显异常发现，头颅CT正常。最可能的诊断是（）

    • A、适应障碍
    • B、焦虑症
    • C、抑郁症
    • D、分离性障碍
    • E、精神分裂症

    正确答案:C

  • 第19题：

    男，16岁，学生。近1年来，每次进教室门时必须在门口心里默念三遍“我没迟到”才进教室，而且必须左脚先进，如果错了，必须退出重走，患者痛苦不已，最可能的诊断是（）

    • A、抑郁症
    • B、焦虑症
    • C、急性应激反应
    • D、分离性障碍
    • E、强迫障碍

    正确答案:E

  • 第20题：

    单选题
    男，15岁。近2年来走路时每走三步就要跳跃一下，如果做错了就必须重复再做，否则就不能安心学习或干别的事情，该患者最可能的诊断是（）
    A

    广泛性焦虑症

    B

    强迫症

    C

    精神分裂症

    D

    躁狂症

    E

    癔症


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    患者，男，20岁。他每次寄信时总要反复核对收信人地址，总怕写错。投信后又总是怀疑自己是否把信封好了、封口和邮票是否粘牢，自己明知没有必要，却总是无法控制这种情况的出现。该患者最可能是出现了（）。
    A

    强迫症

    B

    分离性障碍

    C

    记忆障碍

    D

    焦虑症

    E

    应激相关障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患者女，18岁，学生。近1年来反复洗手、洗嘴唇，总觉得有脏东西，最多要洗20次，想控制又控制不了，觉得十分痛苦，老是纠缠于这个问题，无法专心学习。可能的诊断是（）
    A

    抑郁症

    B

    焦虑症

    C

    疑病症

    D

    强迫症

    E

    恶劣心境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    男，45岁。近3个月来早醒，食欲下降，疲乏无力，感觉头脑反应迟钝，话少，兴趣下降，认为前途暗淡，有厌世和消极念头。精神状况检查未发现幻觉和妄想，查体无明显异常发现，头颅CT正常。最可能的诊断是（）
    A

    适应障碍

    B

    焦虑症

    C

    抑郁症

    D

    分离性障碍

    E

    精神分裂症


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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