单选题在此基础上分析相应的倾向、促成和强化因素过程是（　　）。A B C D E

题目
单选题
在此基础上分析相应的倾向、促成和强化因素过程是（　　）。
A

B

C

D

E

相似考题

1.在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为A、倾向因素、环境因素和激发因素B、倾向因素、强化因素和激发因素C、倾向因素、强化因素和促成因素D、内在因素、强化因素和促成因素E、内在因素、环境因素和激发因素

2.在健康教育效应评价过程中，社会支持属于A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、环境因素E、行为因素

3.格林模式中，不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是A、倾向因素B、强化因素C、促成因素D、环境因素E、行为因素

4.上述指标，评价健康行为的影响因素是指A.环境因素、倾向因素、促成因素B.倾向因素、同化因素、内化因素C.倾向因素、外界因素、同化因素D.促成因素、强化因素、环境因素E.倾向因素、强化因素、促成因素

更多“单选题在此基础上分析相应的倾向、促成和强化因素过程是（　　）。A B C D E”相关问题

  • 第1题：

    教育诊断的任务是确认目标行为的

    A．倾向因素、促成因素、资源因素

    B．促成因素、倾向因素、遗传因素

    C．遗传因素、环境因素、病理因素

    D．倾向因素、促成因素、强化因素

    E．强化因素、病理因素、生理因素


    正确答案：D

  • 第2题：

    在控制吸烟的健康教育干预前；目标人群中有些吸烟者赞成吸烟，有些吸烟者的家人反对在亲人面前吸烟，这些因素在诊断中属于

    A.倾向因素
    B.强化因素
    C.促成因素
    D.倾向因素和促成因素
    E.倾向因素和强化因素

    答案：E
    解析：

  • 第3题：

    在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为

    A.倾向因素、环境因素和激发因素
    B.倾向因素、强化因素和激发因素
    C.倾向因素、强化因素和促成因素
    D.内在因素、强化因素和促成因素
    E.内在因素、环境因素和激发因素

    答案：C
    解析：
    在格林模式中，将行为和生活方式的影响因素分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响：①倾向因素：是指产生某种行为的动机、愿望，或诱发某行为的因素；②促成因素：是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件；③强化因素：是指激励行为维持、发展或减弱的因素。故C正确。

  • 第4题：

    决定行为的三类主要因素中，作用于行为改变之前的是（　）

    • A、倾向因素 
    • B、促成因素 
    • C、强化因素 
    • D、促成因素和强化因素 

    正确答案:A

  • 第5题：

    举例说明倾向因素、促成因素和强化因素。


    正确答案: 倾向因素：如高血压病人自身对高血压病知识的了解程度；相信坚持服药可以控制血压等；
    促成因素：病人就医方便；医生定期询问服药情况；有比较经济实惠的降压药物，自己可以承受长期医药费；
    强化因素：血压控制后，自身健康状况有所改善，生活质量提高；家人的支持和提醒。

  • 第6题：

    教育诊断的任务是确认目标行为的（）

    • A、倾向因素、促成因素、资源因素
    • B、促成因素、倾向因素、遗传因素
    • C、遗传因素、环境因素、病理因素
    • D、倾向因素、促成因素、强化因素
    • E、强化因素、病理因素、生理因素

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    在控制吸烟的健康教育干预前，目标人群中有些吸烟者赞成吸烟，有些吸烟者的家人反对在亲人面前吸烟，这些因素在诊断中属于（　　）。
    A

    强化因素

    B

    倾向因素和促成因素

    C

    倾向因素和强化因素

    D

    促成因素

    E

    倾向因素


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    影响人类行为的因素可以分为（）
    A

    时间因素、强化因素、认知因素

    B

    倾向因素、认知因素、促成因素

    C

    促成因素、时间因素、强化因素

    D

    时间因素、促进因素、强化因素

    E

    倾向因素、促成因素、强化因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育诊断的任务是确认目标行为的（）
    A

    倾向因素、促成因素、资源因素

    B

    促成因素、倾向因素、遗传因素

    C

    遗传因素、环境因素、病理因素

    D

    倾向因素、促成因素、强化因素

    E

    强化因素、病理因素、生理因素


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（）。
    A

    倾向因素

    B

    促成因素

    C

    强化因素

    D

    环境因素

    E

    行为因素


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为
    A

    倾向因素、环境因素和激发因素

    B

    倾向因素、强化因素和激发因素

    C

    倾向因素、强化因素和促成因素

    D

    内在因素、强化因素和促成因素

    E

    内在因素、环境因素和激发因素


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    决定行为的三类主要因素中，作用于行为改变之前的是（　）
    A

    倾向因素 

    B

    促成因素 

    C

    强化因素 

    D

    促成因素和强化因素 


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的( )

    A.促成因素、强化因素和社会因素
    B.倾向因素、促成因素和强化目素
    C.流行病学因素、环境因素和倾向因素
    D.教育因素、促成因素和倾向因素
    E.组织因素、环境因素和教育因素

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    影响人类行为的因素可以分为

    A.时间因素、促进因素、强化因素
    B.促成因素、时间因素、强化因素
    C.倾向因素、促成因素、强化因素
    D.时间因素、强化因素、认知因素
    E.倾向因素、认知因素、促成因素

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    简述倾向因素、促成因素和强化因素。
    倾向因素：与目标行为密切联系的认知因素，是产生某种行为的动机，或诱发某种行为的动机，如知识、态度、信念、价值观，等。
    促成因素：指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必须的技能和资源。这些资源也包括保健设施，医务人员，健康教育队伍，健康信息和技术以及行政部门的支持、立法等。
    强化因素：是存在于干预行为后加强或减弱某种行为的因素。强化因素多指与个体行为有直接影响的人，包括父母、同伴、保健人员、及领导的赞扬劝告等社会支持、影响；也包括自己对行为后果的感受，如社会效益，生理效益、经济效益、心理收益，等。
    略

  • 第16题：

    在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（）。

    • A、倾向因素
    • B、促成因素
    • C、强化因素
    • D、环境因素
    • E、行为因素

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的（　）

    • A、促成因素、强化因素和社会因素 
    • B、倾向因素、促成因素和强化因素 
    • C、流行病学因素、环境因素和倾向因素 
    • D、教育因素、促成因素和倾向因素
    • E、组织因素、环境因素和教育因素

    正确答案:B

  • 第18题：

    在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于（）

    • A、倾向因素
    • B、诱发因素
    • C、激励因素
    • D、强化因素
    • E、促成因素

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    在健康教育效应评价过程中，社会支持属于（）
    A

    倾向因素

    B

    促成因素

    C

    强化因素

    D

    环境因素

    E

    行为因素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在健康教育效应评价过程中，社会支持属于哪种因素？（　　）
    A

    环境因素

    B

    倾向因素

    C

    强化因素

    D

    促成因素

    E

    行为因素


    正确答案： A
    解析：
    强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

  • 第21题：

    单选题
    在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于（）
    A

    倾向因素

    B

    诱发因素

    C

    激励因素

    D

    强化因素

    E

    促成因素


    正确答案： D
    解析： 格林模式中把影响行为的因素分为倾向因素、促成因素和强化因素。强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，其中社会支持就属于强化因素。

  • 第22题：

    单选题
    在此基础上分析相应的倾向、促成和强化因素过程是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的（　　）。
    A

    促成因素、强化因素和社会因素

    B

    倾向因素、促成因素和强化因素

    C

    流行病学因素、环境因素和倾向因素

    D

    教育因素、促成因素和倾向因素

    E

    组织因素、环境因素和教育因素


    正确答案： B
    解析：
    影响健康相关行为的因素分为大三类，即倾向因素、促成因素和强化因素。这三种因素是健康教育诊断的思想核心。①倾向因素是产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。②促成因素：又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术。行政的重视与支持，法律政策等也可归结为促成因素。③强化因素：又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素。

  • 第24题：

    问答题
    简述倾向因素、促成因素和强化因素。

    正确答案： 倾向因素：与目标行为密切联系的认知因素，是产生某种行为的动机，或诱发某种行为的动机，如知识、态度、信念、价值观，等。
    促成因素：指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必须的技能和资源。这些资源也包括保健设施，医务人员，健康教育队伍，健康信息和技术以及行政部门的支持、立法等。
    强化因素：是存在于干预行为后加强或减弱某种行为的因素。强化因素多指与个体行为有直接影响的人，包括父母、同伴、保健人员、及领导的赞扬劝告等社会支持、影响；也包括自己对行为后果的感受，如社会效益，生理效益、经济效益、心理收益，等。
    解析： 暂无解析

相关内容