单选题某健康教育单位在对传播材料进行预试验时将宣传艾滋病材料交给目标人群自行阅读，然后了解他们对内容的理解和记忆情况，这种预试验是以（　　）。A 记忆为主B 文字为主C 理解为主D 图画为主E 调查为主

题目
单选题
某健康教育单位在对传播材料进行预试验时将宣传艾滋病材料交给目标人群自行阅读，然后了解他们对内容的理解和记忆情况，这种预试验是以（　　）。
A

记忆为主

B

文字为主

C

理解为主

D

图画为主

E

调查为主

相似考题

1.幼儿记忆的特点是( )。 A．无意记忆占优势 B．比较精确 C．意义的理解记忆 D．有意记忆为主

2.健康教育材料的预试验对象是A、健康教育专业人员B、上级主管部门领导C、健康教育材料发放人员D、目标人群E、健康教育材料设计人员

3.幼儿记忆的特点是(　　)。 A、无意记忆占优势 B、比较精确 C、意义的理解记忆 D、有意记忆为主

4.在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要，属于传播材料制作程序的是A、分析需求确定信息B、制定制作计划C、形成初稿D、预试验E、评价

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  • 第1题：

    文字材料是以文字为主体，配合数字，图表等，用来记录和表达有关（）的文件材料.

    A信息

    B情况

    C消息


    A
    略

  • 第2题：

    在教育材料制作过程中，了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是（）

    • A、监测与评价
    • B、制订阶段
    • C、分析需求
    • D、预试验
    • E、形成初稿

    正确答案:D

  • 第3题：

    幼儿记忆事物主要以（）

    • A、有意识记为主
    • B、主动记忆为主
    • C、判断记忆为主
    • D、机械记忆为主

    正确答案:D

  • 第4题：

    为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在作品的不同章节中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着（）、依附性、（）、艺术性等特征。


    正确答案:直观性；延伸性

  • 第5题：

    长时记忆所具有的一般特点是（）。

    • A、长时记忆的容量无限
    • B、长时记忆中的信息保持时间长久
    • C、长时记忆的内容主要以意义为主
    • D、长时记忆编码以听觉编码为主
    • E、长时记忆的单位是组块

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    单选题
    在教育材料制作过程中，了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是（）
    A

    监测与评价

    B

    制订阶段

    C

    分析需求

    D

    预试验

    E

    形成初稿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    关于预试验的叙述，正确的是    (    )
    A

    了解目标人群是否理解材料传播的信息内容

    B

    了解目标人群是否喜欢材料的表现形式和视觉舒适度

    C

    保证材料制作的质量和传播效果

    D

    印刷材料、音像材料均可作为预试验的对象

    E

    预试验的次数，一般来说需要2 --3次


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    文字材料是以文字为主体，配合数字，图表等，用来记录和表达有关（）的文件材料.
    A

    信息

    B

    情况

    C

    消息


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    形成评价的具体内容包括（）。
    A

    了解目标人群的各种基本特征

    B

    了解目标人群对各种干预措施的看法

    C

    了解教育材料发放系统

    D

    对问卷进行预调查及修改

    E

    了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。
    A

    理解和表达

    B

    理解和运用

    C

    倾听和表达

    D

    阅读和表达


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于预试验的目的的叙述，正确的是
    A

    了解目标人群是否理解材料传播的信息内容

    B

    了解目标人群是否喜欢材料的表现形式和视觉舒适度

    C

    保证材料制作的质量和传播效果

    D

    印刷材料、音像材料均可作为预试验的对象

    E

    预试验的次数，一般来说需要2～3次


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。

    • A、理解和表达
    • B、理解和运用
    • C、倾听和表达
    • D、阅读和表达

    正确答案:C

  • 第13题：

    小班幼儿的思维特点和发展水平决定了他们看的书应该（），且单页单幅的图书是他们的主要阅读材料。

    • A、以画图为主
    • B、以拼音为主
    • C、以字为主
    • D、以图为主

    正确答案:D

  • 第14题：

    幼儿记忆的发展特点是（　）。

    • A、以有意记忆为主
    • B、以词语逻辑记忆为主
    • C、以无意记忆为主
    • D、以意义记忆为主

    正确答案:C

  • 第15题：

    某健康教育单位，做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给访谈者自行阅读，然后了解对内容的理解和记忆情况，这种预试验是（）

    • A、以图画为主
    • B、以理解为主
    • C、以记忆为主
    • D、以文字材料为主
    • E、以了解情况为主

    正确答案:D

  • 第16题：

    形成评价的具体内容包括（）。

    • A、了解目标人群的各种基本特征
    • B、了解目标人群对各种干预措施的看法
    • C、了解教育材料发放系统
    • D、对问卷进行预调查及修改
    • E、了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    单选题
    小班幼儿的思维特点和发展水平决定了他们看的书应该（），且单页单幅的图书是他们的主要阅读材料。
    A

    以画图为主

    B

    以拼音为主

    C

    以字为主

    D

    以图为主


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    幼儿记忆事物主要以（）
    A

    有意识记为主

    B

    主动记忆为主

    C

    判断记忆为主

    D

    机械记忆为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在作品的不同章节中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着（）、依附性、（）、艺术性等特征。

    正确答案： 直观性,延伸性
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    某健康教育单位，做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给访谈者自行阅读，然后了解对内容的理解和记忆情况，这种预试验是（）
    A

    以图画为主

    B

    以理解为主

    C

    以记忆为主

    D

    以文字材料为主

    E

    以了解情况为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿记忆的特点是（）。
    A

    无意记忆占优势

    B

    比较精确

    C

    意义的理解记忆

    D

    有意记忆为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这说明（）。
    A

    幼儿以意义记忆为主

    B

    幼儿以机械记忆为主

    C

    幼儿以长时记忆为主

    D

    幼儿以形象记忆为主


    正确答案： B
    解析：

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