单选题从目标的分类来看，该目标属于（　　）。A 技能B 效果C 行为D 教育E 态度

题目
单选题
从目标的分类来看，该目标属于（　　）。
A

技能

B

效果

C

行为

D

教育

E

态度

相似考题

1.某城市社区所辖中学通过男性青少年控烟项目计划实施一年后，使12～18岁青少年尝试吸烟率由计划前的50%下降到30%，两年后下降至15%。该项目提出的目标是A、总体B、远期C、结果D、效果E、具体从目标的分类来看，该目标属于A、教育B、行为C、技能D、效果E、态度该项目实施干预时，一级目标人群是针对A、学校学生B、学校教师C、学校领导D、学生父母E、学生朋友

2.关于艾滋病知识的增加、态度的转变以及技能的提高等，属于预防、控制艾滋病的效果评价指标中的（　　） A.教育目标 B.行为目标 C.健康目标 D.计划目标 E.态度目标

3.多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标"60%青少年戒烟了"为

4.从广告目标的角度来看,某企业做的“商品减价、购买优惠、有奖销售”等广告属于___。A、间接行动目标;B、直接行动目标;C、知识性目标;D、态度性目标

更多“单选题从目标的分类来看，该目标属于（　　）。A 技能B 效果C 行为D 教育E 态度”相关问题

  • 第1题：

    学校健康教育目标的核心要素不包括

    A.知识
    B.态度
    C.技能
    D.心理
    E.行为

    答案：D
    解析：
    学校健康教育目标包括知识、态度、技能、行为四个核心要素。

  • 第2题：

    关于艾滋病知识的增加、态度的转变以及技能的提高等，属于预防、控制艾滋病的效果评价指标中的（）

    • A、教育目标
    • B、行为目标
    • C、健康目标
    • D、计划目标
    • E、态度目标

    正确答案:A

  • 第3题：

    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

    • A、科学情感和态度方面的目标
    • B、科学方法和技能方面的教育目标
    • C、科学知识方面的教育目标
    • D、科学教育年龄阶段目标

    正确答案:D

  • 第4题：

    职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得：知识、技能、职业态度和行为能力。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）

    • A、知识
    • B、信念
    • C、态度
    • D、法规
    • E、技能

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    关于艾滋病知识的增加、态度的转变以及技能的提高等，属于预防、控制艾滋病的效果评价指标中的（）
    A

    教育目标

    B

    行为目标

    C

    健康目标

    D

    计划目标

    E

    态度目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。
    A

    情感目标

    B

    认知目标

    C

    动作技能目标

    D

    行为目标


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。
    A

    科学知识教育目标

    B

    科学能力、方法教育目标

    C

    科学情感、态度教育目标

    D

    科学教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。
    A

    科学情感和态度方面的目标

    B

    科学方法和技能方面的教育目标

    C

    科学知识方面的教育目标

    D

    科学教育年龄阶段目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。
    A

    知识目标能力目标觉悟目标

    B

    知识能力情感、态度、价值观

    C

    情感、态度、价值观能力知识

    D

    知识与技能过程与方法觉悟


    正确答案： B
    解析： 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》在第二部分课程目标中明确提出的分类目标是：情感、态度、价值观，能力，知识三个维度的目标。故选C。

  • 第11题：

    单选题
    培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）
    A

    认知目标

    B

    情感目标

    C

    动作技能目标

    D

    品德目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    学校健康教育目标的核心要素不包括（）。

    • A、知识
    • B、态度
    • C、技能
    • D、心理
    • E、行为

    正确答案:D

  • 第13题：

    HIV感染率的下降，属于预防、控制艾滋病效果评价指标中的（）

    • A、教育目标
    • B、行为目标
    • C、健康目标
    • D、计划目标
    • E、态度目标

    正确答案:C

  • 第14题：

    培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）

    • A、认知目标
    • B、情感目标
    • C、动作技能目标
    • D、品德目标

    正确答案:B

  • 第15题：

    不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

    • A、科学知识教育目标
    • B、科学能力、方法教育目标
    • C、科学情感、态度教育目标
    • D、科学教育活动目标

    正确答案:D

  • 第16题：

    "健康促进规划实施一年后，职工吸烟率由58%降到48%"，这一目标属于（）

    • A、总目标
    • B、行为目标
    • C、教育目标
    • D、技能目标
    • E、态度目标

    正确答案:C

  • 第17题：

    单选题
    学校健康教育目标的核心要素不包括（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    技能

    D

    心理

    E

    行为


    正确答案： A
    解析： 学校健康教育目标包括知识、态度、技能、行为四个核心要素。

  • 第18题：

    单选题
    "健康促进规划实施一年后，职工吸烟率由58%降到48%"，这一目标属于（）
    A

    总目标

    B

    行为目标

    C

    教育目标

    D

    技能目标

    E

    态度目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    从目标的分类来看，该目标属于（　　）。
    A

    技能

    B

    效果

    C

    行为

    D

    教育

    E

    态度


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    HIV感染率的下降，属于预防、控制艾滋病效果评价指标中的（）
    A

    教育目标

    B

    行为目标

    C

    健康目标

    D

    计划目标

    E

    态度目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。
    A

    知识

    B

    信念

    C

    态度

    D

    法规

    E

    技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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