单选题下列（）不属于同理心的功能。A 促进求助者的统一B 建立优质的互动关系C 刺激自我探索，更加统整了解D 提供支持——体验被深刻“懂

题目
单选题
下列（）不属于同理心的功能。
A

促进求助者的统一

B

建立优质的互动关系

C

刺激自我探索，更加统整了解

D

提供支持——体验被深刻“懂

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1.大学生自我意识的特点有()A.独立性和自我控制逐渐增强B.自我评价的不成熟性C.自我认知的内容更加深刻和丰富D.自我体验丰富复杂

2.在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（　　）。A.真诚，同理心，深切的了解 B.真诚，接纳与信任，同理心 C.真诚，接纳与信任，深切的了解 D.同理心，接纳与信任，深切的了解

3.求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（ ）。 (A)求助者真实的本体 (B)求助者对自身的总体的知觉和认识 (C)求助者自我知觉和自我评价的统一体 (D)求助者大量自我经验和体验的集合物

4.求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（ ）。A．求助者真实的本体B．求助者对自身的总体的知觉和认识C．求助者自我知觉和自我评价的统一体D．求助者大量自我经验和体验的集合物

更多“单选题下列（）不属于同理心的功能。A 促进求助者的统一B 建立优质的互动关系C 刺激自我探索，更加统整了解D 提供支持——体验被深刻“懂”相关问题

  • 第1题：

    缺乏共情容易造成的咨询后果是（ ）。

    (A)求助者充满期待 （B)求助者加紧自我探索
    (C)求助者感到受伤害 （D)咨询师的反应更加具有针对性


    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    缺乏共情容易造成的咨询后果是（）。
    A.求助者充满期待
    B.求助者加紧自我探索
    C.求助者感到受伤害
    D.咨询师的反应更加具有针对性


    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    反应技术的目的是促进关系的建立，鼓励成员进行自我探索，具体的技术有（）

    • A、倾听
    • B、阻止
    • C、同理心
    • D、澄清

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    同理心不需要建立在自我认知的基础上。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。

    • A、学习评价
    • B、教师评价
    • C、课堂评价
    • D、自我评价

    正确答案:C

  • 第6题：

    在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。

    • A、真诚，同理心，深切的了解
    • B、真诚，接纳与信任，同理心
    • C、真诚，接纳与信任，深切的了解
    • D、同理心，接纳与信任，深切的了解

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据自我探索与自我完善（上），（）永远是个体的，当我们分享他人成长硕果时，也会促进我们自己的成长。

    • A、自我体验
    • B、自我检查
    • C、自我认知
    • D、自我监督

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    缺乏共情容易造成的咨询后果是（）。
    A

    求助者充满期待

    B

    求助者加紧自我探索

    C

    求助者感到受伤害

    D

    咨询师的反应更加具有针对性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列（）不属于同理心的功能。
    A

    促进求助者的统一

    B

    建立优质的互动关系

    C

    刺激自我探索，更加统整了解

    D

    提供支持——体验被深刻“懂


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据自我探索与自我完善（上），（）永远是个体的，当我们分享他人成长硕果时，也会促进我们自己的成长。
    A

    自我体验

    B

    自我检查

    C

    自我认知

    D

    自我监督


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    换位思考的能力，即（），是为客户提供优质服务的必要条件之一。
    A

    同情心

    B

    同理心

    C

    有形度

    D

    信任度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是进行深刻地自我探索是保持爱情和热情的必要条件。
    A

    想被认可

    B

    想被认同

    C

    想被肯定

    D

    想被理解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    深入对方内心去体验求助者的情感和思维，在咨询中被称为（）技术。
    A.共情
    B.情感反应
    C.通情达理
    D.同理心


    答案：A,C,D
    解析：

  • 第14题：

    本案例中如果使用自我开放，那么应把握的原则包括（　　多选。

    A 、 加强咨询效果
    B 、 有助于促进咨询关系
    C 、 促进求助者深入地了解自己
    D 、 促进求助者进一步自我开放

    答案：A,B,C,D
    解析：
    咨询时是否进行自我开放，要考虑开放后对咨询的影响。自我开放应以有助于促进咨询关系、促进求助者进一步自我开放和深入地了解自己、
    加强咨询效果为准则。

  • 第15题：

    有效的沟通技巧包括（）。

    • A、同理心的运用
    • B、澄清
    • C、积极的倾听
    • D、自我流露
    • E、鼓励和支持

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    根据自我探索与自我完善上，自尊心和自信心是自我体验的最重要的具体体现。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻，自我体验的（）、矛盾性、（）。


    正确答案:闭锁性；易变性

  • 第18题：

    深入对方内心去体验求助者的情感和思维，在咨询中被称为（）技术。

    • A、共情
    • B、情感反应
    • C、通情达理
    • D、同理心

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    填空题
    青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻，自我体验的（）、矛盾性、（）。

    正确答案： 闭锁性,易变性
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。
    A

    真诚，同理心，深切的了解

    B

    真诚，接纳与信任，同理心

    C

    真诚，接纳与信任，深切的了解

    D

    同理心，接纳与信任，深切的了解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。
    A

    学习评价

    B

    教师评价

    C

    课堂评价

    D

    自我评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    换位思考的能力，也就是（），是为客户提供优质服务的必要条件之一。
    A

    同情心

    B

    同理心

    C

    有形度

    D

    信任度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    作为生涯探索阶段的大学期间，我们需要主动参与到更多的场景去，从而探索自己的价值特征。因为（）
    A

    这样才能体会到世界的丰富多彩性

    B

    这样才可以让自我更加完善

    C

    通过多种场景的体验、反思，才能更深切了解自己的价值观特征

    D

    通过接触不同的人与事才能实现自我成长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    深入对方内心去体验求助者的情感和思维，在咨询中被称为（）技术。
    A

    共情

    B

    情感反应

    C

    通情达理

    D

    同理心


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

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