多选题德治以()提高社会成员的思想认识和道德觉悟。A强制力B说服力C影响力D劝导力

题目
多选题
德治以()提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
A

强制力

B

说服力

C

影响力

D

劝导力


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  • 第1题:

    “依法治国”和“以德治国”的区别是( )。

    ①法治属于政治建设,德治属于思想建设②法制是国家的事,德治是公民的事 ③法制强调权威性和强制性,德治注重感召力和劝导力 ④法治的对象是违法犯罪分子,德治的对象是全体公民

    A.①③

    B.②③

    C.①②④

    D.①③④


    正确答案:A
    “依法治国”和“以德治国”都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段,以德治国就是要建立与社会主义市场经济相适应的社会主义思想道德体系,依法治国就是要建立适应社会主义市场经济的社会主义法律规范。

  • 第2题:

    德治以()提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

    • A、强制力
    • B、说服力
    • C、影响力
    • D、劝导力

    正确答案:B,D

  • 第3题:

    法治和德治对社会成员都具有约束作用,但约束作用的内在要求和表现形式不同,法治发挥作用主要通过()。

    • A、内心信念
    • B、传统习俗
    • C、国家强制力
    • D、社会舆论

    正确答案:C

  • 第4题:

    关于儿童的认知发展,瑞士学者()的理论最具影响力和说服力。


    正确答案:皮亚杰

  • 第5题:

    德治属于政治文明,凭借法律的权威和强制力来规范人们的行为。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为,相对于法治而言,德治是以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德的本质和功能是()。

    • A、产生于一定的社会经济结构,又为相应的社会经济结构服务
    • B、人们的社会关系的一种反映形式,具有广泛的内容和重要的社会政治功能
    • C、特定的经济关系和阶级关系的反映,调整的范围比法律更为广泛
    • D、由一定的社会存在决定的社会意识现象,属于社会的上层建筑

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    法律以教化性、劝导性、可预期性和他律性规范社会成员的行为;道德以规范性、自律性规范社会成员的心灵。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    判断题
    法律以教化性、劝导性、可预期性和他律性规范社会成员的行为;道德以规范性、自律性规范社会成员的心灵。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    法律和道德都从各自角度规范人类行为、调节人际关系、维护社会秩序,下列关于法律秩序和道德秩序正确的是()
    A

    法律以规范性、可预期性和他律性规范社会成员的行为

    B

    道德以规范性、可预期性和他律性规范社会成员的行为

    C

    法律以教化性、劝导性、自律性规范社会成员的心灵

    D

    道德和法律都以教化性、劝导性、自律性规范社会成员的心灵


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    建议的目的是让相关部门和领导采纳或部分参考以改进工作,故建议书要有(  )。
    A

    上传性

    B

    强制力

    C

    规范性

    D

    说服力


    正确答案: B
    解析:
    建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导,就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。建议书要领导采纳或部分参考自己的意见,故需要有一定的说服力。因此D项正确。

  • 第11题:

    多选题
    下列属于道德的属性是()
    A

    强制性

    B

    说服力

    C

    权威性

    D

    劝导力


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    社会现象的性质()和普遍性、影响力和强制力。

    正确答案: 非个体性
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    德治属于精神文明,凭借社会舆论、风俗习惯、个人修养,启迪和陶冶社会成员的思想觉悟,调节人与社会的关系。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    社会现象的性质()和普遍性、影响力和强制力。


    正确答案:非个体性

  • 第15题:

    以下体现了道德与法律的相同之处的是()。

    • A、道德主要通过教育、批评起作用,而法律凭借国家权力强制执行
    • B、法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为,德治则以道德的说服力和感召力调节社会成员的行为
    • C、道德自人类社会产生后就始终存在,法律则是当人类社会进入阶级社会后,随着国家的出现而产生的
    • D、法律与道德是调整人与人、人与社会、人与自然之间的行为规范

    正确答案:D

  • 第16题:

    “法律是人不敢犯罪,道德使人不愿犯罪”,对此理解不正确的是()

    • A、德治治本,法治治标
    • B、法律以其强制力约束人们的行为
    • C、法律比道德作用更大
    • D、要把法治和德治结合起来

    正确答案:C

  • 第17题:

    关于儿童的认知发展,瑞士学者皮亚杰的理论最具影响力和说服力。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    法律对全体社会成员具有普遍()。

    • A、约束力
    • B、强制力
    • C、劝导力
    • D、说服力

    正确答案:A

  • 第19题:

    习近平总书记在党的十九大报告中指出:建设社会主义法治国家,发展中国特色社会主义法治理论,坚持依法治国与以德治国相结合,提高全民族法治素养和道德素质。下列说法正确的是()

    • A、法治与德治相辅相成、相互促进
    • B、建设法治国家,就是要将国家与社会生活的各个方面都纳入到依法治理的轨道
    • C、在依法治国的同时,必须提高人们的思想道德素质
    • D、法治以其感召力和强制力手段规范社会成员的行为

    正确答案:A,C,D

  • 第20题:

    单选题
    法治和德治对社会成员都具有约束作用,但约束作用的内在要求和表现形式不同,法治发挥作用主要通过()。
    A

    内心信念

    B

    传统习俗

    C

    国家强制力

    D

    社会舆论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为,相对于法治而言,德治是以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德的本质和功能是()。
    A

    产生于一定的社会经济结构,又为相应的社会经济结构服务

    B

    人们的社会关系的一种反映形式,具有广泛的内容和重要的社会政治功能

    C

    特定的经济关系和阶级关系的反映,调整的范围比法律更为广泛

    D

    由一定的社会存在决定的社会意识现象,属于社会的上层建筑


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    习近平总书记在党的十九大报告中指出:建设社会主义法治国家,发展中国特色社会主义法治理论,坚持依法治国与以德治国相结合,提高全民族法治素养和道德素质。下列说法正确的是()
    A

    法治与德治相辅相成、相互促进

    B

    建设法治国家,就是要将国家与社会生活的各个方面都纳入到依法治理的轨道

    C

    在依法治国的同时,必须提高人们的思想道德素质

    D

    法治以其感召力和强制力手段规范社会成员的行为


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    法律对全体社会成员具有普遍()。
    A

    约束力

    B

    强制力

    C

    劝导力

    D

    说服力


    正确答案: D
    解析: 暂无解析