问答题莎米尔咳嗽了一声，把我的红缎刺绣手袋拿过去，细细看了一会儿，对我微微一笑。“我必须承认，我没有完全看懂你的电影。”马克先对莎米尔说。 “我也是。”我说，“但我被画面上的色彩迷住了，那些光线彼此对抗，但又彼此诱惑，很难在别的电影或街头时装店里看到这种色彩组合。” 她笑起来，“我没有想过时装店与我的电影的关系。”
题目
问答题
莎米尔咳嗽了一声，把我的红缎刺绣手袋拿过去，细细看了一会儿，对我微微一笑。“我必须承认，我没有完全看懂你的电影。”马克先对莎米尔说。 “我也是。”我说，“但我被画面上的色彩迷住了，那些光线彼此对抗，但又彼此诱惑，很难在别的电影或街头时装店里看到这种色彩组合。” 她笑起来，“我没有想过时装店与我的电影的关系。”
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第1题：
阅读下面材料，回答问题。在回忆幼儿园生活经历时，陈莉写道：莎莎的爸爸很有钱，艳艳长得很漂亮，孙老师一会儿抱莎莎，一会儿亲艳艳。我悄悄地望着孙老师，很希望她也抱我一下，于是我鼓足勇气，怯生生地挨在她身边，低声说：“老师，能抱抱我吗？ ”谁料到她不屑地对我说：“去，看你那两筒鼻涕，脏样！”我幼小的心灵凉到冰点，以为自己是世界上最难看、最不幸的孩子，放声大哭起来......
这时宋老师来到我身边，抱起我，用干净柔软的手帕给我擦眼泪鼻涕，把我抱到房间给我洗脸、梳头、扎小辫。然后带我到镜子前，甜甜地亲一下我的小腮帮说：“看，莉莉是个多么漂亮可爱的孩子！”此时我感到我是世界上最幸福的孩子。
问题:请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。（14分）答案：解析：材料中宋老师的做法是正确的，值得每一位老师学习。而孙老师违背了教师职业道德规范中的关爱学生和为人师表的要求。
(1)关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。孙老师却根据幼儿家庭背景和外貌的不同，对幼儿区别对待，严重违背了关爱学生的原则。宋老师则尊重幼儿、关心幼儿，尊重学生的人格和自尊心，体现了崇高的教师职业道德。
(2)为人师表是教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。孙老师并没有做好幼儿的榜样，容易在幼儿中造成不良的影响，而宋老师却以自己的人格魅力潜移默化地促进了幼儿的健康发展。
【专家点拨】对比式的材料分析题，在答题时一般也需要对比分析。在分析前，考生表明自己的立场是十分必要的，即需要对这两种行为进行简单的是非点评。在说明时，不宜反复进行是非说明，而是要充实论据，特别是针对材料中的具体细节点出对应的论据。@## -
第2题：
单选题昨天我和朋友说好了一起去看电影，可是我等了很久他都没来。今天我问他为什么没去，他说他去了，但他到的时候电影已经结束了，因为他把“6点”看成了“9点”。★我没等到朋友是因为他：A坐错车了
B看错时间了
C找错地方了
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第3题：
判断题那家电影院环境整洁，音响效果好，我总是去那儿看电影。★我常去那个电影院。（ ）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第4题：
单选题你看到我的词典了没有？A我不看了
B我没看过
C就在书架上
D我没有词典
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题看了那个电影以后，我害怕极了，晚上睡觉的时候都不敢关灯，也不敢一个人出去。★看了那个电影以后，我：A开着灯睡觉
B不敢看电影
C常自己出去
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题我们上星期看的那个电影叫什么来着？A是个好电影
B没有来
C我去了
D我也忘了
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题莎莎爸爸很有钱，艳艳长得漂亮，孙老师一会抱莎莎，一会亲艳艳。我悄悄望着孙老师，鼓起勇气对她说：“老师，您也抱我一下”，孙老师说：“混蛋，看你那两筒鼻涕，脏样!”我幼小的心灵受到了伤害，忍不住放声大哭。 这时，宋老师来到我身边，抱起我，用她的手帕给我擦去了鼻涕，又抱我到房间给我洗脸梳头，带我到镜子前，甜甜地亲了下：“看莉莉是多么漂亮的孩子”。此时，我觉得我是世界上最幸福的孩子。 从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。正确答案： 孙老师的做法违背了教师职业道德规范中教书育人，为人师表，爱岗敬业，关爱学生的要求，从保教行为的角度看：
第一，孙老师的行为不符合教师思想行为规范。因为莎莎爸爸有钱，艳艳漂亮，孙老师就喜欢她们，孙老师没有做到关爱每一个学生，在具体的教育实践活动没有做到教书育人，更没有树立正确的人生观、价值观，违反爱岗敬业的要求。
第二，孙老师的行为不符合教师教学行为规范，因为学生家境贫富差和相貌不同，孙老师就以此去挖苦、讽刺学生，没有做到一视同仁，损害了幼儿的人格，违反了关爱学生的要求。
第三，孙老师的行为不符合教师语言行为规范。“混蛋，看你那两筒鼻涕，脏样!”这详的话语有明显的讽刺和挖苦的意味，不符合教师的言语行为规范要求，违反了为人师表的要求。
宋老师的行为与孙老师形成了鲜明的对比，践行了教师职业道德规范要求的教书育人，为人师表，爱岗敬业，关爱学生的要求。从保教行为的角度看：
第一，宋老师的行为践行了教师思想行为规范。宋老师以素质教育观念为出发点，遵循教育规律，坚持教书育人，尊重学生人格，帮助学生树立正确的人生观和价值观，爱岗敬业，坚守高尚情操。
第二，宋老师的行为践行了教师教学行为规范。宋老师对待幼儿的态度一视同仁，不讽刺或挖苦幼儿，用积极的话语去引导幼儿，帮助幼儿树立信心。
第三，宋老师的行为践行了教师语言行为规范。宋老师根据幼儿的具体特点和需要，以感情为基础，以爱为核心。“看莉莉是多么漂亮的孩子”之类的语言给孩子以无比的鼓励，语气平和，态度和蔼，拉近了与幼儿的距离，增加了亲和力，促进教育取得好的效果。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题我从不说别人的坏话，如果我说了别人的坏话，那绝对是当面说的。如果我在背后说了别人坏话，那么一定是我自己独处的时候。下列哪项说法与上面论证最相似？（ ）A我妻子放假时只看国内舞台剧、香港电影和美国电视剧。如果她没看国内舞台剧，那么就应该是在看香港电影。如果不是在看香港电影，那就应该是在看美国电视剧
B我从不抽烟喝酒。如果我抽烟喝酒了，那一定是盛情难却。如果是这样，又何须介意我究竟抽烟喝酒与否呢？
C她每天都按时下班。如果她没完成当天的工作任务，那么她就不能按时下班。如果她按时下班了，那就意味着她已经完成了当天的工作
D我没借你的钱。如果我借了你的钱，我也会还给你的。如果我没有还给你，那肯定是因为你本来也欠我相当的钱
正确答案： D解析：
文段的论证方式是：P。如果非P，那么Q。如果非Q，那么R。A项错误，论证方式是：P、Q和R。如果非P，那么Q。如果非Q，那么R。论证方式不同。B项错误，论证方式是：P。如果非P，那么Q。如果Q，那么R。论证方式不同。C项错误，论证方式是：P。如果非Q，那么非P。如果P，那么Q，论证方式不同。D项正确，论证方式是：P。如果非P，那么Q。如果非Q，那么R，论证方式相同。 -
第9题：
判断题我很少去电影院看电影，我更愿意在家里看电视，可以一边吃水果一边看，而且坐久了还可以站一会儿。★他经常去电影院看电影。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题女：你能不能陪我看这个电影？男：好的，这个电影我看过几次了，每次看，我都笑个不停。问：男的意思是什么？A电影有趣
B电影不好看
C不想看电影
D没时间看
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题电影结束以后，我送女朋友回家，在回家的路上我给她买了花，她非常高兴，笑着对我说：“谢谢你，我爱你。”★他看电影了。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
“我看了电影《孙中山》”和“电影《孙中山》我看了”两个句子的语义框架相同。
正确答案:错误 -
第13题：
判断题“我看了电影《孙中山》”和“电影《孙中山》我看了”两个句子的语义框架相同。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题莎米尔咳嗽了一声，把我的红缎刺绣手袋拿过去，细细看了一会儿，对我微微一笑。“我必须承认，我没有完全看懂你的电影。”马克先对莎米尔说。 “我也是。”我说，“但我被画面上的色彩迷住了，那些光线彼此对抗，但又彼此诱惑，很难在别的电影或街头时装店里看到这种色彩组合。” 她笑起来，“我没有想过时装店与我的电影的关系。”正确答案：
Shamir coughed, took my red satin handbag with embroidery, looked at it closely for a moment, and gave me a little smile. “I have to admit that I didn’t totally understand your film,” Mark said to Shamir.
“Nor did I,” I said. “But I was mesmerized by the colors. Those rays of light clashing with one another, and yet mutually attracting too. You’d be hard put to find such color combinations in another movie or in a fashion shop on the street.”
“I’ve never considered the relationship between a fashion shop and my film,” she laughed.解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简要分析下面两组结构相似的句子的意思是否相同。 （1）我在北京住了三年。我在北京住了三年了。 （2）我只跟他说过这个问题。我跟他只说过这个问题。正确答案：
(1)①这两句话表达的意思不相同。
②原因主要是“了”字的区别。
动词“住”后面的“了”是动态助词,用在形容词或动词后面表示动作形态的实现,即已经成为事实。句尾的“了”是语气词,表示新情况的出现,起成句煞尾的作用。
第一句“我在北京住了三年”表示现在已经不在北京住。第二句“我在北京住了三年了”表示现在还在北京住。
(2)①两句表达的意思不相同。
②原因主要是句中“只”的语义指向不同,从而导致两句表达的意义不同。
第一句的“只”限定的是“他”,表明他是唯一一个“我”说过这个问题的人“只”的语义指向是他。第二句的“只”限定“这个问题”,表明“我”和他说过的唯一话题是“这个问题”,“只”的语义指向是问题。解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题男：小沈，你来得这么晚，电影早就放完了。女：对不起，有学生突然病了，我急着送她去医院了。男：你应该打电话告诉我一声，我都急坏了。女：知道了。我们去看看一会儿还有什么好看的电影吧。问：他们现在可能在什么地方？A医院
B学校
C电影院
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第17题：
填空题A．可惜我没有时间去看了B．其中一部里还有我最喜欢的男演员C．这个星期有好几部新电影____正确答案： CBA解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题有人说“别人对我多好，我就对别人多好”：有人说“我对别人多好，别人就该对我多好”。人们以此作为人际关系法则，你怎么看？正确答案： （1）“别人对我多好，我就对别人多好”，“我对别人多好，别人就该对我多好”，强调的都是付出与收获的对等性，实质上反映的是为人处世的功利态度。生活中，付出与收获常常不是对等的。如果对每一点付出都索取回报，没有所得就不去付出，实际上是把自己禁锢起来，可能会失去更多。因为很多时候，先付出才会有收获，付出多收获才更多。
（2）在人际关系中，如果抱有这种功利态度，很多时候会陷入孤立被动的局面中，不利于人际关系的拓展。因此我不认同这种所谓的人际关系法则。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题虽然我做实验失败了，但是我并不灰心。我对自己说：“失败乃成功之母！”A我很伤心
B我会继续努力
C我害怕失败
D实验很难
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题人们都说我是个电影迷，其实我是个电影票迷。我爱看电影，更爱收集电影票。问：这句话告诉我们什么？A说话人最喜欢看电影
B说话人最喜欢看电影明星
C说话人最喜欢收集电影
D说话人最喜欢收集电影票
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题那个电影我已经看了很多次。正确答案： I have seen that film several times.解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阅读下面材料，回答问题。在回忆幼儿园生活经历时，陈莉写道：莎莎的爸爸很有钱，艳艳长得很漂亮，孙老师一会儿抱莎莎，一会儿亲艳艳。我悄悄地望着孙老师，很希望她也抱我一下，于是我鼓足勇气，怯生生地挨在她身边，低声说：“老师，能抱抱我吗？”谁料到她不屑地对我说：“去，看你那两筒鼻涕，脏样！”我幼小的心灵凉到冰点，以为自己是世界上最难看、最不幸的孩子，放声大哭起来……这时宋老师来到我身边，抱起我，用干净柔软的手帕给我擦眼泪鼻涕，把我抱到房间给我洗脸、梳头、扎小辫。然后带我到镜子前，甜甜地亲一下我的小腮帮说：“看，莉莉是个多么漂亮可爱的孩子！”此时我感到我是世界上最幸福的孩子！。问题：请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。正确答案：解析：