多选题听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。A听觉感知B言语识别C听觉定向D选择性听取及日常活动的听觉感知E言语理解和意见反馈

题目
多选题
听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。
A

听觉感知

B

言语识别

C

听觉定向

D

选择性听取及日常活动的听觉感知

E

言语理解和意见反馈

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1.儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是A、药物治疗、助听器、言语训练B、助听器的选择、配带及应用C、听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练D、对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗E、助听器、言语训练、人工耳蜗植入

2.对特殊儿童听觉感知障碍的评估,需要考察以下()A.听觉记忆障碍B.口头表达能力障碍C.听觉接受障碍、听觉联想障碍D.一般听觉器官障碍

3.助听器经营企业要配备的设备包括( )。A.隔声室(测听室)要求本底噪声助听器经营企业要配备的设备包括( )。A.隔声室(测听室)要求本底噪声B.纯音听力计、耳光镜、耳光笔、行为测听用设备、电脑C.助听器编程器各、助听器分析仪、真耳分析仪、电耳镜、额镜及相应的检查设备D.取耳印模设备E.听觉言语评估词表、最好能配备学习能力评估词表、用于模拟环境噪声的音响设备

4.40HzAERP临床应用不包括A、客观听力评估B、对中耳功能评估C、测定残余听力D、鉴别脑干疾病E、助听器选配

更多“听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。”相关问题

  • 第1题：

    “IOI-HA”的中文名称是（）

    • A、助听器效果评估简表；
    • B、助听器效果国际性调查问卷；
    • C、患者自我听觉改善分级；
    • D、助听器效果评估问卷。

    正确答案:B

  • 第2题：

    听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。

    • A、听觉感知
    • B、言语识别
    • C、听觉定向
    • D、选择性听取及日常活动的听觉感知
    • E、言语理解和意见反馈

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    狭义的对症选择助听器，需要以听力学检查结果为基础，以（）为原则来选择助听器。

    • A、患者对助听器的认知度、心理接受程度；
    • B、家人的配合度；
    • C、助听效果最大化；
    • D、患者对助听效果的期望值；
    • E、患者的经济承受能力。

    正确答案:C

  • 第4题：

    佩戴助听器后受益度评估的调查问卷有（）。

    • A、以患者为中心的助听器受益评估表COSI
    • B、格拉斯哥助听器效益评估表GHABP
    • C、助听器受益评估表PHAB
    • D、助听器效益评估国际评分表IOI-HA
    • E、助听效果评估问卷HAPI

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    广义的对症选择助听器，需要以听力学检查结果为基础，综合考虑（）等因素。

    • A、患者对助听器的认知度、心理接受程度；
    • B、患者对助听效果的期望值；
    • C、家人的配合度；
    • D、经济承受能力；
    • E、以上均是。

    正确答案:E

  • 第6题：

    在调试最大声输出时，需要先了解听力障碍者的综合情况，包括（）。

    • A、耳聋原因
    • B、耳聋时间
    • C、有无助听器佩戴史
    • D、助听器经常使用的环境
    • E、年龄

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    40H2AERP临床应用不包括哪项

    • A、客观听力评估
    • B、对中耳功能评估
    • C、测定残余听力
    • D、鉴别脑干疾病
    • E、助听器选配

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    佩戴助听器后受益度评估的调查问卷有（）。
    A

    以患者为中心的助听器受益评估表COSI

    B

    格拉斯哥助听器效益评估表GHABP

    C

    助听器受益评估表PHAB

    D

    助听器效益评估国际评分表IOI-HA

    E

    助听效果评估问卷HAPI


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    狭义的对症选择助听器，需要以听力学检查结果为基础，以（）为原则来选择助听器。
    A

    患者对助听器的认知度、心理接受程度；

    B

    家人的配合度；

    C

    助听效果最大化；

    D

    患者对助听效果的期望值；

    E

    患者的经济承受能力。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是（）。
    A

    药物治疗、助听器、言语训练

    B

    助听器的选择、配带及应用

    C

    听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练

    D

    对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗

    E

    助听器、言语训练、人工耳蜗植入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    听力障碍者病历内容包括（）。
    A

    住院病案首页

    B

    病历记录

    C

    各项听力检查单

    D

    医学影像检查资料

    E

    助听器效果评估单


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在调试最大声输出时，需要先了解听力障碍者的综合情况，包括（）。
    A

    耳聋原因

    B

    耳聋时间

    C

    有无助听器佩戴史

    D

    助听器经常使用的环境

    E

    年龄


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    只要诊断为听力损失，就需要佩戴助听器。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    听力障碍者病历内容包括（）。

    • A、住院病案首页
    • B、病历记录
    • C、各项听力检查单
    • D、医学影像检查资料
    • E、助听器效果评估单

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    评估戴助听器后患者的交流能力是否改善的调查问卷有（）。

    • A、助听器效果评估问卷HAPI；
    • B、助听器效果综合能力评估表PHAB；
    • C、以患者为中心的助听器受益评估表COSI；
    • D、助听器效果简易评估表APHAB；
    • E、格拉斯哥助听器效益评估表GHABP。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    关于听觉康复评估的结果分析和建议有误的是（）

    • A、对最适助听效果的听力障碍者，助听效果已达到最优化，在康复过程中应建立听觉中枢优势
    • B、对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以看话为主以听觉为辅的原则进行听觉语言学习
    • C、对二级和三级康复级别的听力障碍者，在听觉训练中要有针对性地对易错音、易混音强化训练，尤其将这些音与词汇句子结合训练效果更好
    • D、每天的音乐欣赏对于二级、三级康复效果的听障者来说非常必要，节奏明快的音乐有利于听觉神经突触活化，长期坚持可使听敏度提高
    • E、对看话助听效果的听力障碍者，充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习

    正确答案:B

  • 第17题：

    影响老年人助听器佩戴效果的主要因素有（）。

    • A、对老年人听力障碍的诊断与分类是否清楚
    • B、助听器选型是否合理
    • C、助听器验配技术是否科学
    • D、耳模配制是否合适
    • E、助听器的适应性训练时间是否足够

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    噪音环境会对佩戴助听器的听觉障碍儿童带来更大的负面影响。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。
    A

    听觉感知

    B

    言语识别

    C

    听觉定向

    D

    选择性听取及日常活动的听觉感知

    E

    言语理解和意见反馈


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “IOI-HA”的中文名称是（）
    A

    助听器效果评估简表；

    B

    助听器效果国际性调查问卷；

    C

    患者自我听觉改善分级；

    D

    助听器效果评估问卷。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）
    A

    自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围

    B

    语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力

    C

    数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力

    D

    同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力

    E

    单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    40H2AERP临床应用不包括哪项
    A

    客观听力评估

    B

    对中耳功能评估

    C

    测定残余听力

    D

    鉴别脑干疾病

    E

    助听器选配


    正确答案： E
    解析： 40HzAERP是指以频率为40Hz的刺激声所诱发，类似40Hz的正弦波电位。为听稳态诱发电位，属于中潜伏期反应的一种。主要用于对听阈阈值的客观评估，尤其是对1000Hz以下频率的听阈确定更有价值。临床不用于评估中耳功能。

  • 第23题：

    单选题
    广义的对症选择助听器，需要以听力学检查结果为基础，综合考虑（）等因素。
    A

    患者对助听器的认知度、心理接受程度；

    B

    患者对助听效果的期望值；

    C

    家人的配合度；

    D

    经济承受能力；

    E

    以上均是。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    评估戴助听器后患者的交流能力是否改善的调查问卷有（）。
    A

    助听器效果评估问卷HAPI；

    B

    助听器效果综合能力评估表PHAB；

    C

    以患者为中心的助听器受益评估表COSI；

    D

    助听器效果简易评估表APHAB；

    E

    格拉斯哥助听器效益评估表GHABP。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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