程序越多越好
儿童患者可根据不同年龄的成长阶段,陆续开启部分或全部程序
若佩戴者的日常聆听环境以某种固定的状态为主,只要能调音量就可以
虽然患者有不同的环境,但需要的频响十分类似,就不需要选配多程序助听器
儿童助听器程序选择的前提是要能最大限度利用助听器,以适应不同的生活和学习环境
第1题:
第2题:
下列关于助听器程序内容和数量的设定的说法有误的是()
第3题:
方向性传声器助听器是按()分类的。
第4题:
关于助听器的日常维护的说法中错误的是()
第5题:
下列关于助听器的最大声输出的说法中错误的是()。
第6题:
关于少儿医保,以下说法正确的是()。
第7题:
下列选项中关于施工项目管理的特点说法有误的是()
第8题:
使用距离;
助听器是否能够通过计算机软件来编写程序;
助听器信号处理方式;
助听器传声器技术不同;
助听器放大线路。
第9题:
程序越多越好
儿童患者可根据不同年龄的成长阶段,陆续开启部分或全部程序
若佩戴者的日常聆听环境以某种固定的状态为主,只要能调音量就可以
虽然患者有不同的环境,但需要的频响十分类似,就不需要选配多程序助听器
儿童助听器程序选择的前提是要能最大限度利用助听器,以适应不同的生活和学习环境
第10题:
小功率助听器,<105DBSPL
中小功率助听器,105~114DBSPL
中功率助听器,115~124DBSPL
大功率助听器,125~134DBSPL
特大功率助听器,≥135DBSPL
第11题:
声音强度引起听觉明显不舒适感时的声压级
助听器的输出要尽量大于患者的UCL
UCL是调试最大声输出参数最重要的依据之一
一般临床上测试患者在500、1000、2000和4000Hz的不舒适阈
第12题:
指的是输出与输入声级的差值
表示的是助听器最大的放大能力
表示的是助听器的放大能力
表示的是助听器的输出能力
增益增加,助听器的音量也会提高
第13题:
第14题:
宽动态范围压缩是按()分类的。
第15题:
模拟与数字助听器是按()分类的。
第16题:
关于增益的说法正确的是()。
第17题:
调频助听器是按()分类的。
第18题:
在Win7中,关于“画图”程序下列说法正确的是:()
第19题:
下列关于溢流阀的说法有误的是()。
第20题:
婴幼儿一般用一个程序即可
学龄前儿童、学龄儿童如果在家庭、幼儿园、学校等环境中加用助听器辅助装置进行康复教学或家庭康复,需增加相应的程序
成人要设定至少4个程序
老年人要按照其生活环境、个人需求及手指灵活情况来决定是否使用多种程序
数字助听器设置程序的内容和数量,需要根据患者年龄、工作和生活环境进行相应的选择并储存
第21题:
使用距离;
助听器是否能够通过计算机软件来编写程序;
助听器信号处理方式;
助听器传声器技术不同;
助听器放大线路。
第22题:
小功率助听器,<106DBSPL;
中小功率助听器,105~114DBSPL;
中功率助听器,116~125DBSPL;
大功率助听器,126~135DBSPL;
特大功率助听器,≥136DBSPL。
第23题:
使用距离;
助听器是否能够通过计算机软件来编写程序;
助听器信号处理方式;
助听器传声器技术不同;
助听器放大线路。
第24题:
助听器的最大声输出尽可能得大,而且要超过患者的UCL曲线
无论助听器的功率多大,使用时绝对不能超过患者的UCL
助听器如果压缩限制设置得不得当,大强度的声音就会导致削峰而产生失真
患者的实际所需要小于助听器的最大输出