单选题有个年轻人说：“如果上帝发现院子里没有人，这棵果树依然存在，他一定会觉得极为荒唐。”回答：“亲爱的先生，您的惊讶才奇怪呢！我一直在院子里，这就是树一直在院子里的原因，因为观察他的是您忠诚的上帝。”这里表述了（）的哲学思想。A 唯心主义B 唯物主义C 经验主义D 唯理主义
题目
唯心主义
唯物主义
经验主义
唯理主义
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第1题：
许多神学家坚持上帝的存在说，理由是：谁能够证明上帝不存在呢?以下诸项中，具有与上述引文相同论证错误的是（ ）。
A．哥德巴赫猜想是成立的，即每个大于6的偶数都可表示为两个素数之和。理由是：没有人能找到这样的偶数不能表示为两个素数之和
B．有人坚持托勒密的“地心说”，理由是：亚里士多德是这么认为的
C．有人认为，天上的星星的精确数目是9~101。颗，他对反对这种说法的人说：“那你说天上的星星共有多少颗?”
D．有人说小王是个品行不端的人，理由是：他的爸爸不是个好东西
正确答案：A
题干中论述有三个特点：①理由采用设问句式；②理由就其原题中涉及的问题提出反问；③理由是除了原题中可以解决此问题之外，理由中反问到的都无法知道。由此可知B项中不符合特点①、②，其原题中 “有人坚持托勒密的‘地心说’，其理由应涉及到托勒密，反而提到亚里士多德”排除B；C项不符合特点③，排除C；D项不符合特点①，其理由没有采用设问句式，排除D，故选A。 -
第2题：
近代法国思想家帕斯卡曾这样论证说：或者有一个基督教的上帝，或者没有。假设你相信上帝存在，并按基督教的方式生活，那么，如果上帝确实存在，你将得到无尽的福祉：如果上帝不存在，你所失去的东西也非常少。但是，假设你不相信上帝存在，且不按基督教的方式生活，如果上帝确实不存在，你不会失去什么：如果上帝确实存在，你会受到无尽的惩罚。所以，不必再犹豫了，选择相信上帝存在并按基督教的方式去生活吧。以下哪一项最合理地说明了此论证的逻辑漏洞（）
A该论证错误地预设一个人可以随意选择相信还是不相信上帝存在。
B帕斯卡使信仰变了质，把信仰变成了有关自我利益计算的问题。
C假如上帝不存在，我们却选择相信上帝，这会导致我们对世界的错误认知，稀里糊涂地度过一生。
D这个世界有多种宗教，每种宗教都有法力无边的神（上帝）.都会对不信仰自己的人施加无限的惩罚。
D
略 -
第3题：
“上帝存在不存在呢？很难说。如果你认为存在，它就存在；如果你认为不存在，它就不存在。”回答下列各题。宇宙中并没有上帝，但是，在人们的头脑中却有上帝形象、上帝的观念。这一现象说明（）
- A、意识的内容来源于人脑
- B、意识可以凭借人们丰富的想象而产生
- C、物质和意识是相互决定的
- D、人脑对客观的反映是一种能动的反映。
正确答案:D -
第4题：
故事《牧童》中，国王说，如果牧童回答出他提的问题，就让他住在（）。
- A、皇宫里
- B、家里
- C、监狱里
正确答案:A -
第5题：
经销商A每日上午9：30~10：30、下午14：00~15：30都是车辆进厂的高峰期。这时，客户张先生来电预约进厂保养。客服专员如何问答是最恰当的呢？（）
- A、请问您想预约明天几点呢？
- B、我们明天有两个时间，分别是上午9：40和下午15：30，您看哪个时间更方便您呢？
- C、您如果能够准点到达，我们将送给您一件小礼品。
- D、我们明天有两个可选时段，上午9：00和下午13：30，您看哪个时间更方便您呢？
- E、这几天都不太忙，您随时来都可以。
正确答案:D -
第6题：
下列句子属于完全主谓句的是（）。
- A、下雨了！
- B、院子里有棵槐树。
- C、在外面呢！
- D、你的车呢？
正确答案:B -
第7题：
问答题一位客人前来登记入住，他说他的朋友李先生已订了房，而他先生迟一点才到，他自己先入住李先生的房间，你应如何处理？正确答案： 1、查清李先生有无交代。
2、如李先生无交代，在有房间情况下，可请该客开另一间房。
3、李先生到达时，与其确认。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题故事《牧童》中，国王说，如果牧童回答出他提的问题，就让他住在（）。A皇宫里
B家里
C监狱里
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题有个人正在乡间公路上开着车，突然遇到一个年轻人在拼命地奔跑，三只狗在他的后边追着他。于是那司机来了个刹车，向年轻人喊道：“快上来！快上来！”年轻人喘着粗气说：“谢谢您！您太好了，别人看我带了三只狗，都不愿意让我坐他们的车。”A年轻人被狗咬了
B年轻人坐上车了
C狗不是年轻人的
D年轻人受伤了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题服务对象说：“我丈夫在家经常对我指手划脚，好像只有他在外面赚钱养家，看不到我的价值，经常指责我。其实我在家带孩子做家务，也是非常辛苦的，他一点不知道体贴！”下列社会工作者对服务对象的回应中，符合“同理心”技巧的有（ ）。[2014年真题]A“您先生是不是脾气不好，容易发怒？”
B“您做的有些事情可能没有符合您先生的要求。”
C“您觉得很委屈，因为您先生不了解您的劳苦。”
D“您先生在外面工作辛苦，所以回来发牢骚。”
E“您先生不体贴和不尊重您，这让您又气又伤心。”
正确答案： C,D解析：
个案会谈的技巧有很多，根据专业技巧运用的目的和作用，可以把个案会谈技巧分为：支持性技巧、引导性技巧和影响性技巧。其中，支持性技巧又可分为：专注、倾听和同理心。其中，同理心是指社会工作者设身处地体验服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求。CE两项，从服务对象的角度出发，体会理解服务对象的内心感受。 -
第11题：
单选题牧师院子里有一棵苹果树，男孩子们经常到那里偷苹果。牧师认为发生偷窃的次数太多了，他想唤起孩子们的良知，因此在树上挂了块牌子，上面写着：“上帝看见你们了。”第二天，他发现牌子用典型的小孩字体写着：“但是上帝不多嘴多舌。”A苹果很好吃
B孩子们常偷苹果
C牧师多嘴多舌
D孩子们多嘴多舌
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题女：这么多工作，我一个人两天哪儿做得完啊？男：可不是！问：男的是什么态度？A表示同意
B表示疑惑
C觉得很奇怪
D觉得很惊讶
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下面材料，回答问题。
据《论语》记载，有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做吗?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做吗?”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”
问题：你从孔子教育学生的实例中能得到什么启发?(20分)答案：解析：(1)学生个性心理存在着差异。每个个体对客观世界的事物、事件都各有自己的倾向，有不同的需要，不同的兴趣、理想、信念和世界观，不同的动机。在教学过程中，不同的学生有不同的个性，教师应该弄清每个学生的个性，进行因材施教。
(2)因材施教原则是指教学要从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力，同时又照顾到所教学生的个性特点和个性差异，使每个学生都得到充分的发展。因材施教原则是实施素质教育，促进学生全面发展的最基本要求。 -
第14题：
如果您的手机随时随地想听什么就听什么，想看什么就看什么，您觉得这是不是很爽呢？属于呈现需求回报问题。
正确答案:正确 -
第15题：
古希腊一位哲学家一日在院子里晒太阳，亚历山大大帝驾临他的处所，问他要什么恩赐，他回答说：“只要你不挡着我的太阳就好。”你如何理解？
正确答案:我非常欣赏这位哲学家的勇气和胆识，也非常敬佩这位哲学家的气节和表现艺术。“只要你不挡着我的太阳就好”，具有很深刻的哲学含义。“太阳”，用的是比喻手法，有着丰富的哲学内涵。哲学家的意思是说，他不需要任何恩赐，作为最高统治者的亚历山大大帝，只要不对哲学家的学说施行高压政策，给他进行科学研究提供比较广大的空间，他就觉得很满意了。是的，如果一个国家统治非常腐败，政治黑暗，这个国家的最高统治者和政府不能给他的人民提供宽松自由的政治环境和人文环境，那么这个国家的科学就不会获得发展和进步。
万物生长靠太阳。无论是国家、集体和个人，要发展，要进步，都不离开正确的方针、政策，离不开良好的环境和充足的空间。中国的重新崛起，离不开坚持了三十年的改革开放的大好政策。如果一个人的工作环境比较和谐，领导知人善任，管理严格开明，同事们积极进步，团结合作，那么这个人就会成长得比较快，这个集体一定是充满战斗力、凝聚力、健康向上的。所以，科学的发展观、管理观，积极进取的人生观、价值观，就恰如万物生长离不开的太阳，它决定着国家、集体、个人的命运和前途。
目前，我们提出了建设服务型政府、阳光型政府的目标，其目的就是实现全心全意为人民服务的宗旨，真正做到立党为公、执政为民。只有这样，我们才能稳固我们的执政之基，我们的党才会具有更强大的凝聚力，才能实现经济社会又好又快的发展，实现建设和谐社会的伟大目标，我们的国家和民族才能永远屹立在世界民族之林。
作为新时代的公务员，一定要树立全心全意为人民服务的意识，切实做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用，为人民提供最优质的服务。 -
第16题：
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是《红楼梦》的开卷词。小说里有些情节让人觉得糊涂，让人觉得荒唐，《红楼梦》中写跛足道人解注《好了歌》时也说“甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳”。
正确答案:错误 -
第17题：
一位客人前来登记入住，他说他的朋友李先生已订了房，而他先生迟一点才到，他自己先入住李先生的房间，你应如何处理？
正确答案: 1、查清李先生有无交代。
2、如李先生无交代，在有房间情况下，可请该客开另一间房。
3、李先生到达时，与其确认。 -
第18题：
当消费者问：“应该选择哪一本书呢？’’最合适的回答是（）。
- A、“这几本都比较适合您!”
- B、“您自己再仔细看看比较吧。”
- C、“这本比较好，不过这是我个人的看法，您觉得呢？”
- D、“我也不知道。”
正确答案:C -
第19题：
单选题男：奇怪，这花儿才买来几天，怎么叶子就黄了？女：植物需要阳光，咱把它搬到院子里，可能会好些。问：女的有什么意见？A送给邻居
B要多运动
C搬到院子里
D再多买几朵
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题真奇怪，以前他每次看见我都像没看见一样，从我旁边经过也不说话。今天他看见我就对我笑，还跟我说天气很好。★我为什么觉得奇怪？A他对我笑
B他不说话
C他没看见我
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题服务对象说：“我丈夫在家经常对我指手划脚，好像只有他在外面赚钱养家，看不到我的价值，经常指责我。其实我在家带孩子做家务，也是非常辛苦的，他一点不知道体贴!”下列社会工作者对服务对象的回应中，符合“同理”技巧的有( )。A“您先生是不是脾气不好，容易发怒”。
B“您做的有些事情可能没有符合您先生的要求”。
C“您觉得很委屈，因为您先生不了解您的劳”。
D“您先生在外面工作辛苦，所以回来发牢骚”。
E“您先生不体贴和不尊重您，这让您又气又伤心”。
正确答案： B,C解析： -
第22题：
问答题Practice 3 有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚固得没有一个东西刺得破啊。”又夸他的矛说：“我的矛锋利得没有一个东西刺不破啊。”有人说：“用您的矛来刺您的盾，会怎么样？”那个人可就回答不出来啦。刺不破的盾和什么东西都刺得破的矛不可能同时存在。正确答案：
【参考译文】
There was a man from the State of Chu who sold shields and spears. He bragged about his shields saying, “My shields are so hard that nothing can pierce through them.” He also bragged about his spears saying, “My spears are so sharp that there is nothing they cannot pierce through.” Someone asked, “What would happen if people were to use your spears to pierce through your shields?” That person could not answer. Shields that cannot be pierced through and spears that can pierced through anything cannot exist at the same time.解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题（2分钟，结束前10秒时，有提示音）我有位朋友，买了栋房子，他一搬进去，就对院子进行全面整顿，杂草杂树全部清除，改种新买的花草。有一天，房子原来的主人经过，进门后惊讶地问，那些名贵的玫瑰哪里去了，我的朋友才发现，他把玫瑰当草割了。后来他又买了一栋房子，虽然院子更杂乱，他却什么都没有做。直到秋天，他才认清哪些是杂草并除掉，从而使所有珍贵的草木得以保存。如果把公司看作花园，人才就是珍贵的树木，树木不可能一年到头开花结果，只有经过长期观察才能辨认出来。正确答案：
Wǒ yǒu wèi péngyǒu,mǎile dòng fángzi,tā yì bānjìnqù,jiù duì yuànzi jìnxíng quánmiàn zhěngdùn,záshùzácǎo quánbù qīngchú,gǎizhòng xīnmǎi de huācǎo.Yǒuyìtiān,fángzi yuánlái de zhǔrén jīngguò, jìnmén hòu jīngyà de wèn,nàxiē míngguì de méiguī nǎlǐ qù le,wǒ de péngyǒu cái fāxiàn,tā bǎ méiguī dāng cǎo gē le.Hòulái tā yòu mǎile yídòng fángzi,suīrán yuànzi gèng záluàn,tā què shénme dōu méiyǒu zuò.Zhídào qiūtiān,tā cái rènqīng nǎxiē shì zácǎo bìng chúdiào,cóngér shǐ suǒyǒu zhēnguì de cǎomù déyǐ bǎocún.Rúguǒ bǎ gōngsī kànzuò huāyuán,réncái jiùshì zhēnguì de shùmù,shùmù bùkěnéng yìniándàotóu kāihuā jiéguǒ,zhǐyǒu jīngguò chángqī guānchá cáinéng biànrèn chūlái.解析： 暂无解析