制造有形产品
质量被视为技术问题
改进针对公司绩效
质量管理培训集中在质量部门
第1题:
第2题:
我们要更新教育观念,要树立和国家建设需要相适应的()。
第3题:
下列不属于教学观念的选项是()。
第4题:
在教育思想体系中,人才观、质量观、学生观属于()。
第5题:
下列质量观念中,属于“大质量”观的是()。
第6题:
教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指()。
第7题:
认为消费者欢迎那些质量最优、性能最好、特点最多的产品,这一观念属于营销观念转变中的()。
第8题:
效益观念
市场观念
竞争观念
质量观念
创新观念
信息观念
信誉观念
第9题:
注重环境保护的观念
社会效益、企业效益(质量、成本、工期相结合)综合效益观念
质量第一的观念
预控为主的观念
第10题:
“大质量”观认为:产品是制造的有形产品
“大质量”观认为:过程是指直接与产品的制造相关的过程
“大质量”观认为:质量是技术的问题
“大质量”观认为:顾客是所有受影响的人
第11题:
教育观
人才观
应试升学观
教育质量观
精英教育观
第12题:
质量被视为经营问题
针对部门绩效进行改进
质量管理培训集中在质量部门
质量目标体现在工厂目标之中
不论内外,所有受影响的人都是顾客
第13题:
第14题:
下列选项中属于会展微观管理观念的有()。
第15题:
素质教育的“教”需要确立的基本观念是()。
第16题:
“大质量”观的质量评价主要基于()。
第17题:
认为产品只要满足标准或技术规范要求就是合格的质量观念是()的质量观。
第18题:
下列属于大质量观的是()
第19题:
鲁班奖体现了大质量观。
第20题:
教育理论
教育观念
教育政策
教育方针
第21题:
制造有形产品
质量被视为经营问题
直接与产品的制造相关的过程
质量管理培训集中在质量部门
第22题:
教学服从教育观
教育服从人才观
人才服从质量观
质量服从人生观
第23题:
数量与质量
质量
平衡
质量与平衡