计划制定职能
决策职能
预测职能
修订职能
反馈职能
第1题:
五级
四级
三级
二级
一级
第2题:
信息传播和行为干预
调查研究
组织评价
防治疾病
利用资源
第3题:
激励
管理
反馈
控制
沟通
第4题:
病室定期消毒
限制家属探视及陪住
拔出有创导管时,应做细菌培养
根据细菌培养和药敏试验结果选择抗生素
严重创伤、感染及应用免疫抑制剂的病人安排在同一房间
第5题:
文化指标
社会环境和生活质量
社会政策
目标人群的生活环境
目标人群的年龄和职业
第6题:
必须具有粘附力
必须有适宜的环境
必须有相当的数量
必须具有毒力
这种现象通常称为“细菌定植”
第7题:
传播信息
调查研究
预防疾病
系统干预
开展讲座
第8题:
出院教育
随诊教育
健康教育处方
咨询教育
候诊教育
第9题:
产生某种行为的愿望
诱发某种行为的因素
激励行为维持、发展的因素
使行为动机得以实现的因素
形成某种行为所必需的社会条件
第10题:
根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育
以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
根据季节、地域,给予常见疾病的防治教育
提高患者依从性
根据病情对患者进行的口头教育和指导
第11题:
ABC时间管理法
四象限时间管理法
记录统计法
拟定时间进度表
区域管理法
第12题:
灭菌
消毒
高水平消毒法
中水平消毒法
低水平消毒法
第13题:
第14题:
第15题:
严厉地指出对方的错误之处
为避免冲突,应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正
为保持关系,随声附和对方
应先肯定对方值得肯定的一面,然后以建议的方式指出问题的所在
中断交谈,不再理对方
第16题:
200~220nm
220~240nm
240~260nm
250~270nm
270~290nm
第17题:
讨论验证,调查研究
收集资料,拟定初稿
调查研究,收集资料
论证研究,收集资料
拟定初稿,收集资料
第18题:
日常危害健康行为
致病性行为模式
不良疾病行为
违规行为
预警行为
第19题:
第20题:
自然挥发熏蒸法的甲醛熏蒸箱
压力蒸汽灭菌法
高水平消毒法
中水平消毒法
低水平消毒法
第21题:
病人自身特定部位(胃肠道、呼吸道、皮肤、泌尿生殖道、口腔黏膜等)的正常菌群
周围已感染或带菌的病人(现患者、潜伏期病人及带菌者)
医院带菌的工作人员
医院的环境(主要指病房中一切设备和其他物体,特别是有水的环境常成为环境贮菌源)
医院的无菌器械和合格的一次性使用的无菌物品
第22题:
普及保健知识
进行卫生宣传
促进人类健康
促进行为改变
建立正确的健康观念
第23题:
第24题:
圆形图
直方图
直条图
统计地图
以上均是