人造血管
组织剪
骨蜡
压舌板
血管钳
第1题:
卫生宣教就是知识普及
健康教育是卫生宣教的发展
健康促进包括健康教育和社会环境支持
健康教育侧重与调动人们主观意识的能动作用
健康教育包括知识学习、信念理解和行为改变
第2题:
医嘱
咨询
口头教育
书面
辅助
第3题:
实施必要的保护性措施
提倡非介入性监护方法
提高患者机体抵抗力
尽量减少介入性血流动力学监护使用频率
创口需用无菌生理盐水冲洗
第4题:
贯穿人类整个社会化过程
由社会环境造就
目的在于适应外界环境
由人的生物性所决定
需在不断学习、模仿、与人交往中习得
第5题:
健康照顾者
患者权利维护者
协调人员
护理研究人员
健康教育者
第6题:
感染发生于术后7天内
感染发生于术后14天内
感染发生于术后30天内
感染发生于术后半年内
感染发生于术后1年内
第7题:
社会政策
目标人群对生活满意程度的感受
目标人群的疾病状况
目标人群的行为危险因素
组织评估和资源评估
第8题:
暗示效应
评定错误
霍桑效应
测量对象成熟性
回归因素
第9题:
仪表语
动态体语
同类语言
时空语
形象语
第10题:
定量目标
定性目标
中期目标
长期目标
短期目标
第11题:
维生素D
维生素E
维生素K
维生素A
维生素C
第12题:
健康教育诊断的内容包括疾病概述、并发症和诊断性检查
应根据所作出的诊断,同时解决所有的问题
护士可以依靠马斯洛人的需要层次论、病人的治疗计划以及病人的学习需求来决定教育内容的先后次序
活动不包括在治疗范围内
健康教育诊断的陈述方法应该尽量简洁
第13题:
污染的水
污染的食物
污染的药品
污染的设备
污染的血液
第14题:
动态原则
动力原则
行为原则
弹性原则
能级原则
第15题:
1项目标性监测
开展医院感染病原体分布及其抗感染药物的敏感性监测
逐步开展监测资料的计算机管理
开展漏报率监测
开展医院感染流行病学调查
第16题:
体温表用1%过氧乙酸浸泡
信件、书报用熏蒸消毒
排泄物用含氯石灰消毒
餐具、痰杯煮沸消毒
血压计、听诊器微波消毒
第17题:
抑制细菌核酸的合成
干扰细菌细胞壁的合成
影响细菌蛋白质的合成
损伤细胞膜
产生灭活酶或钝化酶
第18题:
患者有无学习动机
患者对疾病或健康问题的知识水平
患者的学习能力
患者对健康教育的态度
患者的环境因素可以不考虑
第19题:
及时的信息沟通体系
明确的目标
良好的组织文化氛围
管理者的素质
各类质量标准
第20题:
阴离子表面活性剂可以与肥皂、洗衣粉一起使用
在使用时要注意消毒剂的浓度和浸泡时间
化学消毒剂常用于浸泡法和擦拭法
过氧乙酸对金属有腐蚀性,浸泡消毒后即时用清水冲洗干净
消毒被血液、脓液等污染的物品时,需适当延长作用时间
第21题:
实施
记录
分配时间
列出目标
排列顺序
第22题:
具备明确指征
根据临床症状选择适应的抗生素
剂量适当
方法适当
疗程适当
第23题:
危险因素监测
发病率监测
感染病种监测
致病微生物监测
目标监测
第24题:
排列顺序
空间位置
利益关系
聚散状态
联系方式