单选题提供特定行为的模型进行模仿性操作，改变不利于健康行为的行为矫正方法称为（　　）。A 脱敏法B 厌恶疗法C 激励疗法D 行为阻断法E 示范法

题目
单选题
提供特定行为的模型进行模仿性操作，改变不利于健康行为的行为矫正方法称为（　　）。
A

脱敏法

B

厌恶疗法

C

激励疗法

D

行为阻断法

E

示范法

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1.属于个体行为矫正的具体工作内容是A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预对象的行为情况和特点D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识E.受传者接受信息后产生的行为变化

2.学校健康教育的实施方法主要有开设健康教育课、健康活动和A、保健咨询与行为干预B、防病咨询与行为矫正C、卫生咨询与行为养成D、健康咨询与行为指导E、疾病咨询与行为培养

3.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( )A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C.训练，传递知识，确立态度，改变行为D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

4.在行为矫正学中用来记录行为改变的基本工具是()。

更多“提供特定行为的模型进行模仿性操作，改变不利于健康行为的行为矫正方法称为（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    危害健康行为是指

    A．不利于自身健康的行为

    B．不利于他人健康的行为

    C．不利于自身和他人健康的行为

    D．不利于社会健康的行为

    E．不利于所在社区居民健康的行为


    正确答案：C

  • 第2题：

    ( )模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一。
    A.组织行为矫正B.关键行为 C.干预行为 D.整合行为


    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    在实践中，通常可以采用何种技术促进人们改变生活方式？（）

    • A、通过传递知识来改变行为
    • B、通过正面强化、反面强化、惩罚等措施进行行为矫正
    • C、通过参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正方法
    • D、以上都可以

    正确答案:D

  • 第4题：

    行为矫正的构成要素（）

    • A、行为矫正对象
    • B、行为矫正评价
    • C、行为矫正环境
    • D、行为矫正记录
    • E、行为矫正过程

    正确答案:A,C,E

  • 第5题：

    危害健康行为是指（）

    • A、不利于自身健康的行为
    • B、不利于他人健康的行为
    • C、不利于自身和他人健康的行为
    • D、不利于社会健康的行为
    • E、不利于所在社区居民健康的行为

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是指给受训者提供一个演示关键行为的模型，然后为他们提供实践这些关键行为的机会，适于学习某一种技能或行为，是传授人际关系和计算机技能的有效方法。

    • A、行为示范法
    • B、行为矫正法
    • C、角色扮演法
    • D、案例教学法

    正确答案:A

  • 第7题：

    行为主义学派的（）在行为改变上的运用称为“行为矫正”或“行为治疗”。


    正确答案:条件反射理论

  • 第8题：

    行为矫正法具有（）的特点

    • A、研究领域集中于人的行为
    • B、行为矫正强调当前环境事件的重要性
    • C、行为桥正强调对行为改变的测量
    • D、行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    健康行为矫正的技术和方法有（）
    A

    示范

    B

    厌恶

    C

    讲解

    D

    改变生活


    正确答案： C,A
    解析： 在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有脱敏法、示范法、厌恶法、强化法等方法。

  • 第10题：

    问答题
    简述行为矫正模型的步骤和程序。

    正确答案： （1）确认与绩效有关的行为；（2）测量有关行为；（3）确认工作行为的情景因素；（4）拟定并执行一项策略性干预措施；（5）评估绩效改进的情况。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为（）。
    A

    行为反复

    B

    行为确立

    C

    行为改变

    D

    行为矫正

    E

    健康行为


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    危害健康行为是指（）
    A

    不利于自身健康的行为

    B

    不利于他人健康的行为

    C

    不利于自身和他人健康的行为

    D

    不利于社会健康的行为

    E

    不利于所在社区居民健康的行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在实践中，激励是指（ ）

    A.传递知识，确立态度，改变行为
    B.通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
    C.利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
    D.通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
    E.依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为

    A.健康行为
    B.行为确立
    C.行为改变
    D.行为反复
    E.行为矫正

    答案：E
    解析：

  • 第15题：

    要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。

    • A、要掌握行为矫正的相关知识
    • B、加强思想教育
    • C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间
    • D、要加强理论学习

    正确答案:A

  • 第16题：

    组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有（）。

    • A、要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为
    • B、惩罚原则
    • C、要对这些关键行为进行基线测量
    • D、功能性分析
    • E、干预行为

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题：

    生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）

    • A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 
    • B、激励，通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正 
    • C、训练，传递知识，确立态度，改变行为 
    • D、营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 
    • E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为

    正确答案:B

  • 第18题：

    健康行为矫正的技术和方法有（）

    • A、示范
    • B、厌恶
    • C、讲解
    • D、改变生活

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为（）。

    • A、行为反复
    • B、行为确立
    • C、行为改变
    • D、行为矫正
    • E、健康行为

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    学校健康教育的实施方法主要有开设健康教育课、健康活动和（　　）。
    A

    卫生咨询与行为养成

    B

    健康咨询与行为指导

    C

    防病咨询与行为矫正

    D

    保健咨询与行为干预

    E

    疾病咨询与行为培养


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（　　）。
    A

    教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术

    B

    激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

    C

    训练，传递知识，确立态度，改变行为

    D

    营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术

    E

    训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为


    正确答案： D
    解析：
    在实践中，改变不良的生活方式可以达到促进人们健康的目的，常用4种健康行为改变的技术来改变生活方式。①教育：传递知识，确立态度，改变行为；②激励：通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正；③训练：通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术；④营销：利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为。

  • 第22题：

    填空题
    行为主义学派的（）在行为改变上的运用称为“行为矫正”或“行为治疗”。

    正确答案： 条件反射理论
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（　　）及促进（　　）的工具。
    A

    健康意识、健康行为

    B

    健康指数、健康改变

    C

    健康行为、行为改变

    D

    健康意识、行为改变

    E

    健康指数、行为改变


    正确答案： E
    解析：
    D项，健康风险评估，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。健康风险评估的概念，是指看起来健康而且没有任何病状的人，可能因为具有某些潜在风险因子，而导致发病或死亡的可能性；若是能够将这些潜在的风险因子识别出来，并且加以消除或控制的话，即可达到预防疾病发生或延迟发病时间的效果。

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