注意的广度
注意的稳定性
注意的转移
注意的分配
第1题:
A.注意的范围(广度)
B.注意的稳定性
C.注意的转移
D.注意的分配
第2题:
注意的基本品质有()
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
E、注意的持久
第3题:
第4题:
注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的()。
第5题:
注意的一般特征有()。
第6题:
衡量注意力的标准有()
第7题:
教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特征是()
第8题:
注意的紧张性
注意的广度
注意的集中性
注意的稳定性
注意的分配和转移
第9题:
注意的有意性
注意的广度
注意的稳定性
注意的分配
注意的转移
第10题:
注意的有意性
注意的广度
注意的稳定性
注意的分配
注意的转移
第11题:
时间特性
注意广度
注意分配
注意转移
第12题:
集中
指向
分散
转移
第13题:
A、注意的稳定性
B、注意的广度
C、注意的分配
D、注意的转移
第14题:
注意的品质包括()
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
E、注意的专注
第15题:
注意的特征有()。
第16题:
注意的品质主要包括()。
第17题:
注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征是()。
第18题:
和注意的稳定性相反的状态是()
第19题:
注意的广度
注意的稳定性
注意的转移
注意的分配
第20题:
注意的广度
注意的稳定性
注意的分配
注意的目的
注意的转移
第21题:
注意广度
注意稳定性
注意分配
注意转移
第22题:
注意的广度
注意的稳定性
注意的集中性
注意的紧张性
注意的分配和转移
第23题:
注意的稳定性
注意的广度
注意的分配
注意的转移
注意的意志力