问答题简述多媒体教学软件的应用原则。
题目
问答题
简述多媒体教学软件的应用原则。
相似考题
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第1题：
简述多媒体教学软件的开发流程。
1、确定选题
课题选择是课件开发的第一步，教学课题要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容。
2、设计
在多媒体教学课件的设计与制作中，教学设计是关键环节，是教学思想的具体体现。
3、编写课件脚本
对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具就是脚本，课件的脚本设计类似影视剧的“编剧”，包括课件内容如何安排、声音如何表现和搭配、是否需要加入动画或视频、加在什么地方、课件如何与学习者交互等。可以说，脚本设计是整个课件制作的核心。比较专业的课件制作，脚本通常分为两种：一种是文字脚本，另一种是制作脚本。
4、搜集媒体素材，制作合成课件
搜集素材应根据脚本的需要来进行。理想的素材是制作优秀课件的基础，课件素材的优劣直接关系到课件的成效。
多媒体课件最核心的环节是制作合成。其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，利用多媒体课件制作软件，将搜集的各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的多媒体教学辅助软件。
5、修改完善课件制作完成后，要经过多次调试、试用、修改、完善，才能趋于成熟。
略 -
第2题：
简述教学软件的编制原则。
正确答案: 教学软件的编制原则主要有：教育性、科学性、技术性、艺术性、经济性。
（1）教育性原则要求教学软件要能体现出教学的属性，能用来向学生传递教学大纲所规定的教学内容，解决教学中的理论和实际问题，实现一定的教学目的。
（2）科学性原则表现在要能正确反映学科基础知识和现代科学技术的发展水平。
（3）技术性原则要求教学软件的图像清晰、声音清楚，色彩逼真，声画同步，具有良好的技术质量。
（4）艺术性原则要求教学软件具有较强的表现力和感染力。
（5）经济性原则指在编制教学软件时还须考虑经济效益，要以最小的代价取得最大的收获。 -
第3题：
利用多媒体技术设计开发的辅助教学软件是指（）。
- A、多媒体系统软件
- B、多媒体工具软件
- C、多媒体应用软件
- D、多媒体课件
正确答案:D -
第4题：
利用计算机的软硬件资源为某一专门的应用目的而开发的软件称为（）。
- A、应用软件
- B、系统软件
- C、教学软件
- D、多媒体软件
正确答案:A -
第5题：
多选题在多媒体辅助教学系统中，按照功能，多媒体软件一般可以分为（）。A多媒体系统软件
B多媒体工具软件
C多媒体应用软件
D多媒体思想软件
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题多媒体教学软件的教学特点正确答案： 图文声像并茂，激发学生学习兴趣；友好的交互环境，调动学生积极参加；丰富的信息资源，扩大学生知识面；超文本结构组织信息，提供多种学习途径。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题论述多媒体教学软件设计的主要内容。正确答案： 多媒体教学软件设计的主要内容包括：软件类型设计、内容结构设计、教学策略、活动设计、程序结构设计、制作稿本设计等。
软件类型及功能设计
教学软件因其设计的目的和目标各异，有不同类型、适应不同的教学模式，所以就有了不同的功能，在进行一个多媒体教学软件设计时，首先要解决的是软件的类型和功能问题。只有这样才能作到有明确的指向性和针对性。它与目标对象、学科内容特点、教学组织形式、依据的教学或学生理论的支持有关，是教学软件开发项目基础。
教学内容的结构设计
多媒体教学软件主要是传递教学信息，为学生或教师提供“教或学”的活动支持，所以，软件内容结构显得非常重要。内容结构是指按归学科具体内容特点，如知识构成的传承关系、结构关系以及学生认识的特点，将其有效的组织起来，以达到有效地帮助学生构建知识及知识结构之目的。多媒体教学软件的内容结构设计是指根据具体的教学内容、知识结构、学生特征等与多媒体技术的特点充分的融合，作到既充分发挥媒体功能，充分利用媒体教学资源和表现手段，来有效完成教学任务，又要不过分展现纷繁的媒体手段，而浪费教学资源。
教学策略设计
根据教学内容、教学目标要求及教学对象特点分析，运用不同的教学理论或学习理论，选择不同策略，来实施教学过程，日常的教学策略是通过教师来设计和具体实施的，而在软件中这些问题必须通过计算机程序、通过软件媒体元素形态和交互手段等技术来实现，所以必须进行有效的、有目的的设计，才能使这些策略渗透到软件中去，体现在不同的形式之中。
教学活动设计
将各种教学活动有机的融合在软件中，使软件的适应性更大，效果更好，教学策略的表现手法更为丰富。
程序结构设计
程序结构是完成以上四种设计的技术实现阶段，程序结构的设计与所选用的多媒体著作工具有关，是将教学内容、教学策略、教学活动有机结合起来关键所在。做到充分发挥著作工具软件的功能，使程序结构流向合理，层次划分清晰，模块化程度高，交互方式灵活可行，程序之间跳转流畅可靠。
制作稿本设计
制作稿本是多媒体软件开发的蓝本，所有开发工作和人员都必须以制作稿本进行设计制作和文件命名、存放，写作既要简单明了，又分具有可操作性，还不能限制其它人员创作余地。制作稿本中的结构、语言描述方式、素材要求的规范必须在开发组内进行充分交流和讨论，使每一个开发者都完全理解。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述多媒体教学软件的应用原则。正确答案： 1.教学性原则
2.可操作性原则
3.科学性原则
4.简约性原则
5.艺术性原则
6.适度运用原则
7.适度信息量原则
8.有机结合原则
9.开放性原则解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教学多媒体的呈现正确答案： 遵循原则：
1、文字以语言叙述的方式呈现；
2、课程以学生可控的片段呈现，在信息组块之间留出时间；
3、预先训练学生对内容的命名和特征；
4、清除有趣但无关的材料；
5、提供线索引导学生怎样处理材料以减少对无关材料的处理；
6、当文字以语言叙述的方式呈现后，避免以完全一致的书面文字重复呈现7、在播放动画的同时呈现相应的叙述，以便学生易于在记忆中保持表象解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题利用计算机的软硬件资源为某一专门的应用目的而开发的软件称为（）。A应用软件
B系统软件
C教学软件
D多媒体软件
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是多媒体教学课件？其特点是什么？请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同？正确答案： （1）多媒体课件是运用多媒体技术，在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容的，用于课堂辅助教学的计算机软件。
（2）其与多媒体教学软件的异同点表现在：
A.相同点：都是根据一定教学设计理论或思想，结合教学内容和目标所设计的、用于解决教学过程中信息呈现、交互控制、由不同类型的多媒体元素所集成的计算机多媒体程序；都是运用于教学活动、或者学习活动之中。都是一个可执行的不依赖于任何平台而独立执行的、能够按照某种理念而完成特定内容的多媒体程序。
B.不同点：设计目标不同，体现在课件是针对一节课程的内容目标而设计的，而软件是针对某一学科、一门课程或某一应用领域的整体内容和目标所设计的；对象不同，多媒体教学软件可以是针对学生而设计的，也可以是针对教师而设计的，而多媒体课件主要是针对教师的课堂教学而设计的；应用于学习活动类型或范不同，课件主要运用于课堂教学之中，而多媒体教学软件除运用于课堂之中外，还可以运用学生自学或者其它的学习活动之中。
（3）与多媒体积异同点表现在：
A.相同点：都含有由不同形态的多媒体元素，或者，都运用多媒体程序的集成功能。制作手段的技术相同；
B.不同点：课件一般来说能够表达或者传递完整意义多媒体程序，而积件大多数情况下是一些能够表示零散信息的素材或小程序；课件必须依赖某种教学设计思想或理论进行精心设计，而积件则不需要；课件可以单独运行而完成信息表达，而积件则需要在一定平台经过重新整合后才能完成一个完整意义上的信息传递或表达。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题计算机多媒体教材是指将多媒体技术应用到（）中的一种应用软件。A远程教学
B计算机辅助教学
C网络教学
D教学自动化
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
在多媒体辅助教学系统中，按照功能，多媒体软件一般可以分为（）。
- A、多媒体系统软件
- B、多媒体工具软件
- C、多媒体应用软件
- D、多媒体思想软件
正确答案:A,B,C -
第14题：
计算机多媒体教材是指将多媒体技术应用到（）中的一种应用软件。
- A、远程教学
- B、计算机辅助教学
- C、网络教学
- D、教学自动化
正确答案:B -
第15题：
多媒体应用软件也称多媒体应用系统，以下不是多媒体应用软件的是（）。
- A、视频会议系统
- B、计算机辅助教学
- C、数据库系统
- D、电子出版物
正确答案:C -
第16题：
问答题简述促进知识的迁移和应用的教学原则。正确答案： 为了将“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中，我们的教学应该遵循以下几条原则：
（1）制定明确、具体、现实的教学目标
（2）教学内容的编排应该循序渐进
（3）把握每一阶段学习的迁移价值
（4）启发学生对所学内容进行概括总结
（5）进行学习方法和学习策略的指导
（6）培养学生良好的、积极的学习态度解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题多媒体教学软件统称多媒体课件，简称课件，其创作流程是什么？正确答案： （1）确定课题；（2）教学设计；（3）系统设计；（4）稿本设计；（5）脚本编写；（6）素材制作；（7）编辑整合；（8）形成产品；（9）教学实验。解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题多媒体应用软件也称多媒体应用系统，以下不是多媒体应用软件的是（）。A视频会议系统
B计算机辅助教学
C数据库系统
D电子出版物
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述体育教学原则在速度轮滑教学中的应用有哪些？正确答案： 1、自觉积极性原则；
2、直观性原则；
3、循序渐进原则；
4、一般要求与因材施教相结合原则；
5、身体全面发展原则；
6、巩固与提高相结合原则。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题多媒体教学软件的教学性原则如何体现？正确答案： 多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又利于学生的学。所以首先关心的是利用某个课件进行教学是否有必要。
（1）选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。
（2）选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学重点、难点问题。
（3）能通过提供与教学相关的媒体信息，创造良好的教学环境（情景）、资源环境，扩大学生的知识面、信息源。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述多媒体教学软件的开发流程。正确答案： 1、确定选题
课题选择是课件开发的第一步，教学课题要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容。
2、设计
在多媒体教学课件的设计与制作中，教学设计是关键环节，是教学思想的具体体现。
3、编写课件脚本
对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具就是脚本，课件的脚本设计类似影视剧的“编剧”，包括课件内容如何安排、声音如何表现和搭配、是否需要加入动画或视频、加在什么地方、课件如何与学习者交互等。可以说，脚本设计是整个课件制作的核心。比较专业的课件制作，脚本通常分为两种：一种是文字脚本，另一种是制作脚本。
4、搜集媒体素材，制作合成课件
搜集素材应根据脚本的需要来进行。理想的素材是制作优秀课件的基础，课件素材的优劣直接关系到课件的成效。
多媒体课件最核心的环节是制作合成。其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，利用多媒体课件制作软件，将搜集的各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的多媒体教学辅助软件。
5、修改完善课件制作完成后，要经过多次调试、试用、修改、完善，才能趋于成熟。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述促进知识迁移与应用的教学原则。正确答案： 为了将“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中，教学应该遵循以下几条原则：
（1）制定明确、具体、现实的教学目标；
（2）教学内容的编排应该循序渐进；
（3）把握每一阶段学习的迁移价值；
（4）启发学生对所学内容进行概括总结；
（5）进行学习方法和学习策略的指导；
（6）培养学生良好的、积极的学习态度。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。正确答案： 多媒体教学课件：根据课程教学大纲的培养目标要求，用文本/图像、音频、视频、动画等多媒体与超文本结构去展现教学内容，并且用计算机技术进行记录、存储与运行的一种教学软件。
多媒体教学课件的开发过程主要包括：选择课题；多媒体教学课件的教学设计；多媒体教学课件的系统设计；文字稿本设计；制作稿本设计；素材制作与加工；软件编辑合成；软件调试打包；软件试用与评价；产品修改与出版。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题利用多媒体技术设计开发的辅助教学软件是指（）。A多媒体系统软件
B多媒体工具软件
C多媒体应用软件
D多媒体课件
正确答案： D解析： 暂无解析