名词解释题学习需要

题目
名词解释题
学习需要
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1.影响学习需要的因素有哪些?如何培养学生的学习需要?

2.试述学习需要的形成因素以及学习需要的培养措施。

3.由于个体的内在的需要引起的动机称做【 】A.外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机

4.教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要?

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  • 第1题：

    学习领导科学的意义有()。

    A、学习领导科学是适应社会发展的必然要求

    B、学习领导科学是领导干部晋升的现实需要

    C、学习领导科学是造就高素质领导队伍的需要

    D、学习领导科学是理论和实践相结合的需要

    E、学习领导科学是我国现代化建设的客观需要


    参考答案：ACDE

  • 第2题：

    学习动机包含学习需要和()


    A.学习压力

    B.学习兴趣

    C.学习期待

    D.学习知识

    答案：C
    解析：
    学习动机包含学习需要和学习期待两个基本成分。

  • 第3题：

    “学习需要分析”是教学设计的前端分析中必不可少的内容之一，下面对“学习需要分析”的理解正确的一项是（）

    • A、无论在什么样的课堂教学中，进行学习需要分析的必要性和程度都是一样的
    • B、年龄越大的学习者的教学越不需要进行学习分析
    • C、学科越不成熟越不需要学习分析
    • D、学习需要分析是教学设计的其它环节的基础，是确定教学目标的根本依据

    正确答案:D

  • 第4题：

    学习需要分析是前期分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）

    • A、教师的差距与需要
    • B、学生的学习需要
    • C、教学过程的需要
    • D、教学手段的需要

    正确答案:B

  • 第5题：

    学习需要


    正确答案: 是指学习者在学习方面的目前状况与所期望达到的状况之间的差距。也就是学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距。

  • 第6题：

    学习动机产生的条件是（）。

    • A、学习目的
    • B、学习诱因
    • C、学习需要
    • D、学习行为

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    以不同的期望值作参照系分析学习需要，便形成两种不同的确定学习需要的方法，主要有（）。

    • A、内部参照需要分析法
    • B、外部参照需要分析法
    • C、学习需要分析法
    • D、学习目标分析法

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    丘吉尔认为，在大学里不仅仅需要学习知识，更需要学习塑造完善的人格。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    学习动机的两个基本成分是（）。

    • A、学习需要
    • B、学习迁移
    • C、学习心理
    • D、学习期待
    • E、学习技能

    正确答案:A,D

  • 第10题：

    国家公职人员需要学习宪法，普通百姓不需要学习。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    由于个体的内在的需要引起的动机称作（）
    A

    外部学习动机

    B

    需要学习动机

    C

    内部学习动机

    D

    隐蔽性学习动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学习动机的基本结构包括（）。
    A

    学习准备

    B

    学习条件

    C

    学习需要

    D

    学习期待


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1954年,美国学者赛伦(H.Thelen)首先提出了()概念。

    A.学习风格

    B.学习需要

    C.学习者分析

    D.学习需要分析


    参考答案：A

  • 第14题：

    在进行教案设计前，教师要进行学习需要分析，学习需要指的应该是（）。

    • A、学习者的差距与需要
    • B、教师的差距与需要
    • C、教师对教学过程和教学环境的具体需要
    • D、教师和学生的共同需要

    正确答案:A

  • 第15题：

    学习写作（）。

    • A、只需要学习写作的基础知识
    • B、既要学习写作的基础知识也需要实践
    • C、只需要多多练习
    • D、只需要多读书

    正确答案:B

  • 第16题：

    学习动机的基本结构包括学习需要和（）

    • A、学习期望
    • B、学习期待
    • C、学习目标
    • D、学习诱因

    正确答案:D

  • 第17题：

    构成学习动机的主要成分是（）。

    • A、学习归因
    • B、学习诱因
    • C、学习期待
    • D、学习需要

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（）。

    • A、残疾会引发学习信息传递的特殊需要
    • B、残疾会引发学习目标调整的特殊需要
    • C、残疾会引发学习方式调整的特殊需要
    • D、残疾不引发学习环境调整的特殊需要

    正确答案:D

  • 第19题：

    简述学习需要与学习期待的关系


    正确答案: 学习需要和学习期待是学习动机的基本成分，两者密切相关。学习需要是个体从事学习活动的根本动力，如果没有这种自身产生的动力，个体的学习活动就不可能发生。所以说需要在学习动机中占主导地位。另外，学习需要是产生学习期待的动机之一，正是那些能够满足个体学习需要与那些使个体感到可以达到的目标相互作用形成了学习期待。学习期待则指向学习需要的满足，促使主体去达到学习目标。因此，学习期待也是学习动机结构并不可少的成分。

  • 第20题：

    由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。

    • A、外部学习动机
    • B、需要学习动机
    • C、内部学习动机
    • D、隐蔽性学习动机

    正确答案:C

  • 第21题：

    学习动机中最活跃的成分是（）

    • A、学习需要
    • B、学习期待
    • C、学习兴趣

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    学习动机产生的条件是（）。
    A

    学习目的

    B

    学习诱因

    C

    学习需要

    D

    学习行为


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。
    A

    外部学习动机

    B

    需要学习动机

    C

    内部学习动机

    D

    高级学习动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学习动机中最活跃的成分是（）
    A

    学习需要

    B

    学习期待

    C

    学习兴趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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