问答题1994〈AECT〉教学技术定义提出的五个理论与实践领域的具体内容是什么？

第1题：

第2题：

第3题：

简述教育技术的AECT′05定义。
2005年AECT对教育技术做出了新的定义：教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
略

第4题：

简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。
教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
略

第5题：

以下对教育技术的理解错误的是（）

• A、在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别
• B、教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践
• C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域
• D、教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源

正确答案:A

第6题：

1994年，AECT将教育技术的定义为（）

• A、对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
• B、通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践
• C、运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益
• D、运用现代信息技术的教学过程

正确答案:A

第7题：

AECT’94教育技术学定义

正确答案: 教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

第8题：

根据AECT1994定义，教育技术（）

• A、是以学习过程为研究对象的
• B、是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
• C、是运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程
• D、是教育和技术的结合

正确答案:B

第9题：

根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）

• A、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
• B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程
• C、教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术
• D、教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

正确答案:A,B,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

分析比较AECT′94定义和AECT′05定义。
（1）AECT′94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。（2）AECT′05定义：教育技术是通过创设、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
略

第15题：

1994〈AECT〉教学技术定义提出的五个理论与实践领域的具体内容是什么？
教育技术学的研究领域应当包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面的理论与实践。
设计：设计是详细说明学习条件的过程，其目的是为了生成策略或产品。这里的设计既包括微观水平的设计，又包括宏观水平的设计。宏观层次设计如教学系统的设计，微观层次的设计如某一课、某一单元的设计或者微观的讯息设计。
开发：开发是指针对学习资源和学习过程，按照事先设计好的方案予以实施制作将其转化为物理形式的过程。开发范畴分为印刷技术、视听技术、基于计算机的技术和整合技术四个子领域。
利用：利用是通过教与学的过程和资源来促进学习者学习活动的过程。利用范畴包括四个子领域：媒体的利用、革新推广、实施和制度化、政策和法规。
管理：管理指的是通过计划、组织、协调和监督来控制教学。管理范畴分为项目管理、资源管理、传送系统管理和信息管理四个子领域。
评价：评价是对事物价值的确定，在教育技术领域中，它是对经过设计、开发出来的计划、产品、项目以及过程的有效性或价值的确定。评价范畴包括问题分析、标准参照测量、形成性评价和总结性评价。
略

第16题：

分析1994年AECT对教育技术的定义。
1994年AECT对教育技术的定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。它明确定义了教育技术作为一个学科领域的研究形态、研究对象和研究任务。定义中没有直接描述媒体，表明教育技术已从硬技术进化到软技术，即以技术方法和方法论为主体的学科。该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。
略

第17题：

与1994定义相比，ACET’2005教育技术定义的主要特点包括（）。

• A、明确提出教育技术实践应符合道德要求
• B、研究范畴更改为"创建、使用和管理”
• C、研究对象更改为"适当的技术过程和资源”
• D、研究范围扩展到企业绩效领域

正确答案:A,B,C,D

第18题：

美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）

• A、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
• B、理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
• C、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
• D、关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

正确答案:B

第19题：

根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。

• A、教学方法和教学手段
• B、学习过程和学习资源
• C、教学过程和学习过程
• D、教学设备和教学模式

正确答案:B

第20题：

根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。

• A、设计、传递、利用、管理、评价
• B、设计、开发、利用、管理、评价
• C、设计、开发、管理、检索、评价
• D、设计、开发、利用、管理、修改

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：