问答题简述制作微型课程视频（微课）的常见方法。

题目
问答题
简述制作微型课程视频（微课）的常见方法。
相似考题

1.微课的后期制作只是对视频的片头和片尾的空白部分分割移除即可。()此题为判断题(对，错)。

2.录制微课采用专业微课程制作软件方式主要的优点是()。A、能够生成多种视频格式B、可灵活调用各种资源和素材C、轻松实现语言和视频的合成D、系统操作简单

3.微课是( )A.10分钟内的教学视频B.解决一个问题的小视频C.也叫微课程D.教师一节课的录像E.一部电影

4.以下属于采用屏幕录制方式制作微课的主要工具的有()。A、数码手写笔B、视频录制软件C、PPT软件D、计算机

参考答案和解析
正确答案： 一、 外部视频工具拍摄教学过程（摄像机+黑板或电子白板）。
二、使用便携摄像工具（手机、相机+白纸）对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。
三、对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。
四、通过微课制作工具对教学过程进行讲解演示，并同步录制。可以实现片段式的录制。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    UMU平台可以作什么类型的微课?()

    A.图文微课

    B.视频微课

    C.文章微课

    D.文档微课


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    微课就是制作的短小视频辅导学习的微课程。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第3题：

    本课程中,微课制作的有力的收尾三大方法是:大小桩子画地图、连环排比划重点、诗歌口诀写总结。( )

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    简述制作微型课程视频（微课）的常见方法。
    一、 外部视频工具拍摄教学过程（摄像机+黑板或电子白板）。
    二、使用便携摄像工具（手机、相机+白纸）对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。
    三、对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。
    四、通过微课制作工具对教学过程进行讲解演示，并同步录制。可以实现片段式的录制。
    略

  • 第5题：

    翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。

    • A、微课制作
    • B、课程开发
    • C、测试考评
    • D、课件制作

    正确答案:B

  • 第6题：

    慕课视频必须非常短，这是考虑视频制作的首要条件。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    微课程（microlecture）这个术语是指为微型教学而开发的微内容。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化，支持多种学习方式的在线视频课程资源


    正确答案:正确

  • 第9题：

    以下有关微课正确的说法是：（）。

    • A、微课是视频课的切片
    • B、微课是一堂课的浓缩
    • C、微课只能用拍摄的方式
    • D、实验操作也可以做成微课

    正确答案:D

  • 第10题：

    现在流行的微视频、微课程就是一种构建网络学习空间的方法之一。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    问答题
    简述制作微型课程视频（微课）的常见方法。

    正确答案： 一、 外部视频工具拍摄教学过程（摄像机+黑板或电子白板）。
    二、使用便携摄像工具（手机、相机+白纸）对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。
    三、对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。
    四、通过微课制作工具对教学过程进行讲解演示，并同步录制。可以实现片段式的录制。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述土木工程材料课程学习的基本方法与要求以及实验课学习的意义。

    正确答案： 土木工程材料课程具有内容繁杂、涉及面广、理论体系不够完善等特点，因此学习时应在首先掌握材料基本性质和相关理论的基础上，再熟悉常用材料的主要性能、技术标准及应用方法；同时还应了解典型材料的生产工艺原理和技术性能特点，较清楚地认识材料的组成、结构、构造及性能；必须熟悉掌握常用土木工程材料的主要品种和规格、选择及应用、储运与管理等方面的知识，掌握这些材料在工程使用中的基本规律。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    微课是()。

    A、10分钟内的教学视频

    B、解决一个问题的小视频

    C、也叫微课程


    答案：ABC

  • 第14题：

    本课程中,微课制作中创建标题的方法有:( )

    A.内容归纳法

    B.目标结论法

    C.螺旋模型法

    D.提问聚焦法


    参考答案：ABD

  • 第15题：

    请阅读下列材料：
    近年来，一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点，以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”微课的教学设计，主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置练习(任务)。
    教学内容：Flash引导层动画的基本概念、作用和制作步骤：
    教学对象：初二学生，已经掌握了动作补间动画的制作步骤与要领：对图层操作和铅笔工具的应用有了一定的了解：
    教学素材：“平地骑行”动画、“山地骑行”动画和“场地骑行”动画(分别如图11～13所示)。

    依据上述材料，完成下列教学设计任务(请在答题卡上作答，在试卷上作答无效)：
    (1)请写出该微课的教学目标和教学重点。
    (2)请结合微课教学设计，将下列微课制作脚本补充完整。


    答案：
    解析：
    (1)微课的教学目标是：通过展示动画效果，来引出引导层动画的概念和制作方法。教学重点是：引导层动画的制作方法。 (2)①平地骑行动画
    ②山地骑行动画展示
    ③第1张PPT
    ④引导层动画的制作步骤
    ⑤与动作补间动画的关系
    ⑥深度拓展
    ⑦根据山地骑行动画中引导层的制作方法来制作场地骑行动画

  • 第16题：

    常用的微课制作方法中，制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是：（）

    • A、 软件创作法
    • B、 拍摄法
    • C、 录屏法
    • D、 混合式制作法

    正确答案:D

  • 第17题：

    什么是“微课”？（）

    • A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源
    • B、微课就是时长小于20分钟的课
    • C、微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源

    正确答案:C

  • 第18题：

    微课是微视频的代名词。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化，支持多种学习方式的在线视频课程资源


    正确答案:正确

  • 第20题：

    现在流行的微视频、微课程是一种构建自我学习空间的方法。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    关于微课，以下说法不正确的是（）

    • A、微课是视频课的切片
    • B、微课是一堂课的浓缩
    • C、微课只能用拍摄的方式
    • D、实验操作也可以做成微课

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    问答题
    简述制作流式视频媒体文件的步骤。

    正确答案： ①视频采集；
    ②数字化和编辑视频；
    ③对Realvideo片段编码；
    ④Realvideo片段的播放。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    什么是“微课”？（）
    A

    微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源

    B

    微课就是时长小于20分钟的课

    C

    微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    常用的微课制作方法中，制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是：（）
    A

     软件创作法

    B

     拍摄法

    C

     录屏法

    D

     混合式制作法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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