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问题：单选题巴金反思“文革”的作品是（）A 《家》B 《憩园》C 《寒夜》D 《随想录》...
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问题：多选题《长恨歌》中造成内容转折的句子是（）A渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》B天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去C临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄D天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期...
问题：单选题《声声慢》（寻寻觅觅）中体现家破人亡之痛的词句是（）A 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急B 雁过也，正伤心，却是旧时相识C 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘D 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴...
问题：单选题《黄州新建小竹楼记》在构思方面，主要运用的艺术手法是（）A 象征B 对比C 比喻D 拟人...
问题：问答题假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… （艾青《我爱这土地》） 指出“暴风雨”和“激怒的风”的象征意义。...
问题：多选题下列人物出现于柳宗元作品中的是（）。A段太尉B焦令谌C刘一丈D马伶E白孝德...
问题：单选题主张文章应“明道”“致用”“事信”“言文”的是（）A 韩愈B 柳宗元C 欧阳修D 王安石...
问题：单选题辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》下片所用的主要艺术表现手法是（）A 比喻B 象征C 夸张D 用典...
问题：《后赤壁赋》的作者是（）...
问题：问答题近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“……大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影……（朱自清《背影》） 文章结尾的家境描写与开头相呼应，有什么表现作用？...
问题：单选题元代的散曲包括小令和（）A 杂剧B 剧曲C 中调D 套数...
问题：《红楼梦》后20回的作者是（）...
问题：问答题更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。（梁启超《论毅力》） 文中“我”的几种不同情况构成什么关系？作者通过这种关系来说明什么？...
问题：霸王别姬的故事出自（）...
问题：问答题阅读李斯《谏逐客书》一段： 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 这段文字采用了什么修辞手法？...
问题：问答题乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙耶？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环填，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？”（《战国策•赵威后问齐使》） 本段集中体现了赵威后的什么思想？...
问题：问答题从我有记忆的时候起，直到现在，凡我所曾经到过的地方，在空地上，常常看见有“变把戏”的，也叫作“变戏法”的。 这变戏法的，大概只有两种—— 一种，是教一个猴子戴起假面，穿上衣服，耍一通刀枪；骑了羊跑几圈。还有一匹用稀粥养活，已经瘦得皮包骨头的狗熊玩一些把戏。末后是向大家要钱。 一种，是将一块石头放在空盒里，用手巾左盖右盖，变出一只白鸽来；还有将纸塞在嘴巴里，点上火，从嘴角鼻孔里冒出烟焰。其次是向大家要钱。要了钱之后，一个人嫌少，装腔作势的不肯变了，一个人来劝他，对大家说再五个。果然有人抛钱了，于...
问题：单选题下列作品属于钱钟书散文集的是（）A 《围城》B 《谈艺录》C 《写在人生边上》D 《管锥编》...
问题：单选题自然与人生 贺麟 自然在表面上似乎与人生相反，在本质上却正与人生相成。人若不接近自然，就难于真正了解人生。通常一般人总以为只要在社会上多酬酢，接触各式各样的人，就可以了解人生。他们不知道超出人生，回到自然，也可以帮助了解人生的真义。我曾说：要想真正了解人生，必须“深入无人之境”。所谓“无人之境”，是很可以耐人寻味的境界，其含义之一，应是自然。德国诗人席勒有一句话：“人生反而把人生掩蔽住了”，成天在人群中忙来忙去的人，反而不能认识人生的真面目。所以我们这里讨论自然与人生的关系，主旨虽在教人回到自然，但...
问题：单选题《门槛》主要运用了（）A 对比手法B 欲扬先抑手法C 比喻手法D 象征手法...
