单选题小学生小杰和小涛在学校发生打斗，在场老师陈某未予制止。小杰踢中小涛腹部，致其脾脏破裂。下列选项正确的是（ ）。A 陈某未尽职责义务，应由陈某承担赔偿责任B 小杰父母的监护责任已转移到学校，应由学校承担赔偿责任C 学校和小杰父母均有过错，应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任D 学校存在过错，应承担与其过错相应的补充赔偿责任
题目
陈某未尽职责义务，应由陈某承担赔偿责任
小杰父母的监护责任已转移到学校，应由学校承担赔偿责任
学校和小杰父母均有过错，应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任
学校存在过错，应承担与其过错相应的补充赔偿责任
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第1题：
小杰今年12岁，在他5岁那年父母离异，后小杰与妈妈和姥姥生活在一起。妈妈去年在企业改革中成为下岗工人，目前靠领取救济金为生，姥姥是国企的退休职工，现在也仅靠微薄的退休金生活。因为家庭的变故及生活的艰难，妈妈感觉压力很大，平时很少与小杰及姥姥沟通，小杰受家庭环境的影响，在学校也很少说话。但是小杰在校外却有一些要好的朋友，最近小杰经常与这些朋友出入网吧、电子游戏室等场所，甚至有时两三天才回家一次，妈妈和姥姥都非常担心，但是她们又管不了他。手足无措的小杰妈妈前来求助社会工作者小黄，小黄接受了此案，并对小杰的问题进行了分析。下列选项是小杰目前存在的主要问题，正确的有（ ）。
A．小杰的爸爸长期缺乏对小杰的管教和正确指导
B．小杰的家庭支持网络比较脆弱，并且缺乏在学校的网络支持
C．小杰的家庭成员，即妈妈和姥姥没有和小杰建立良好的沟通机制
D．小杰的家庭状况是引起他自信心不足的直接原因，使小杰孤独的同时也害怕与同学交往
E．小杰的妈妈和姥姥对小杰缺乏关爱，对小杰的态度冷漠和自私，使小杰感到自卑
正确答案：BCD
在本案例中，没有提到小杰的爸爸，也没有提到小杰的妈妈和姥姥对他缺乏关爱，因此，只能说小杰的家庭可能存在这两方面的问题，但从案例的描述中不能就推断出案主一定会存在这两方面的问题。故AE项不选。
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第2题：
15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害()。A.应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
B.应由小亮的监护人承担事故全部责任
C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任答案：A解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。根据本办法第八条的规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。另根据本办法第二十八条的规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小杰在自行上学途中，将小亮眼睛碰伤，所以学校无责任，小杰的监护人应承担赔偿责任。 -
第3题：
15岁的小杰在自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害（ ）A.应由小亮的监护人承担事故全部责任
B.应该由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C. 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
答案：B解析：依据《学生伤害事故处理办法》第13条的规定：学校不承担责任的情形：1.学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的；2.在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；3.在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；4.其他在学校管理职责范围外发生的。所以，由题干的描述，可以看出学校是不承担责任的，由于小杰还是未成年人，所以该责任应当由其监护人依法承担。所以，本题选B。 -
第4题：
某小学学生小杰和小丽在学校发生打斗,在场老师甲未予制止。小杰踢中小丽腹部,致其脾脏破裂。下列哪一选项是正确的（）
- A、甲未尽职责义务，应由甲承担赔偿责任
- B、小杰父母的监护责任已转移到学校，应由学校承担赔偿责任
- C、学校和小杰父母均有过错，应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任
- D、学校存在过错，应承担与其过错相应的补充赔偿责任
正确答案:D -
第5题：
小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（）
- A、协助小杰学习压力管理技巧
- B、协助小杰多与父母沟通交流
- C、协助小杰学习情绪管理方法
- D、协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知
正确答案:D -
第6题：
张某驾驶摩托车行进中，被12岁小学生王涛乱扔石子击中面颊。张某捂脸时致车辆失控，将一骑自行车的人撞成重伤。请问：张某和王涛对此是否承担刑事责任？（）
- A、张某应承担刑事责任
- B、王涛应承担刑事责任
- C、张某不承担刑事责任
- D、王涛不承担刑事责任
正确答案:C,D -
第7题：
单选题小杰是班里的“问题学生”，班主任付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对他实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。这说明付老师具有（ ）A严格要求学生的意识
B严于律已的从教意识
C维护课堂秩序的能力
D尊重关爱学生的情怀
正确答案： D解析： -
第8题：
单选题15岁的小杰在骑自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。A应由小亮的监护人承担事故全部责任
B应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题小杰，今年12岁，因幼时患了小儿麻痹症，导致小杰的双脚不能自行站立、独立行走，当时小杰家中经济条件并不宽裕，因此，没有对他进行及时的康复治疗，这给小杰的生活、学习以及进入社会都造成了严重的阻碍。转眼小杰到要入学的年龄，家里的经济条件有所好转，也能给小杰带来衣食无忧的生活。可是因小杰双脚不方便，且担心他会因此而受到学校老师和同学的歧视，小杰的父亲就没让他按时入学，而是请人在家中单独教小杰读书写字，同时也非常注重小杰在兴趣特长方面的培养，看到小杰喜欢在纸上乱涂乱画，就请老师教他学习绘画，后来小杰又喜欢上唱歌，于是小杰的父亲又找来声乐老师教小杰唱歌，基本上小杰喜欢什么，父亲都会及时请相关方面的老师来教小杰什么。久而久之，母亲感觉到这样有些不妥，于是在朋友的介绍下找到某社会工作事务所，向事务所里的社会工作者求助。问题：1.请针对小杰的情况，分析他所面临的困境与需要。2.如何依据社区康复的原则帮助小杰？3.当小杰进入特殊学校接受教育后，社会工作者应如何配合学校做好特殊教育工作？正确答案：解析： -
第10题：
单选题初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。A小涛出现学习障碍问题，需首先介入
B小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控
C小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通
D小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（）。A协助小杰学习压力管理技巧
B协助小杰多与父母沟通交流
C协助小杰学习情绪管理方法
D协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知
正确答案： C解析： -
第12题：
问答题某幼儿园大班的涛涛一天上课时玩游戏机，被林老师发现后没收放至办公室。过了很长时间，涛涛找到林老师，要求归还游戏机。林老师说，已经没收了，就不再归还。几天后，办公室发生盗窃事件，游戏机丢失了。涛涛的父母得知后，要求幼儿园赔偿游戏机。但幼儿园的意见则是：涛涛上课玩游戏机是错误的，林老师没收行为完全正确。至于游戏机被盗，完全属于意外事件。幼儿园不应为此承担赔偿责任。试分析林老师和幼儿园的做法是否侵犯了幼儿的法律权利？幼儿园是否应该赔偿损失？正确答案： 综合我国宪法及其他相关法律，幼儿所享有的法律权利可归纳为以下几种：
（1）生命健康权，包括幼儿的生命权、健康权和身体权；
（2）姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权；
（3）人格尊严权、人身自由权和隐私权；
（4）智力成果权；
（5）受教育权；
（6）受抚养权、遗产继承权；
（7）财产所有权；
（8）身心健康全面发展的权利。
在该事件中，林老师的行为侵犯了涛涛的财产权。财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。教师为了教育学生，制止其在课堂上的某些行为，可以将其财产暂时没收，但只能是暂时保管，在下课或放学后应当归还给学生，或直接交给其监护人。
《中华人民共和国侵权责任法》第十九条规定，侵害他人财产的，财产损失按照损失发生时的市场价格或者其他方式计算。第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。林老师的行为侵犯了涛涛的财产权，游戏机被盗，幼儿园就应该依法按照游戏机丢失时市场价承担相应的赔偿责任。解析： 暂无解析 -
第13题：
某小学三年级学生涛涛非常好动、调皮．经常在教室里乱跳乱闹，还把同学打得头破血流，损坏公物，影响同学学习。该班的学生家长联名给学校写信，要求学校给予涛涛劝其退学的处分。
依据相关教育法律法规，下列说法正确的是（ ）。A.涛涛的行为侵犯了其他同学受教育的权利．应该劝其退学
B.让涛涛退学，剥夺了他受教育的权利．违反了义务教育法
C.涛涛扰乱课堂秩序，违反校规校纪，应对其进行纪律处分
D.涛涛犯错应以教育为主，若劝其退学，有可能造成心理创伤答案：B,C,D解析：题干中涛涛打同学，损坏公物，影响同学学习这些行为严重扰乱课堂秩序和违反校规校纪，学校有权做出纪律处分，但是没有权利劝其退学，因为涛涛处于义务教育阶段，具有受教育权，学校和家长都不能侵犯和剥夺，一旦劝其退学，就违反了义务教育法；并且由于涛涛是未成年学生，身心状态处于发展过程，学校和家长要给涛涛改正的机会，并以教育为主，而劝其退学的做法可能会伤害涛涛的自尊心，造成心理创伤。因此，A项错误，B、C、D选项正确。 -
第14题：
(2017年)社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）A.对小涛进行批评、说服和教育
B.对小涛打架的行为进行负强化
C.让小涛自觉改正生活中的不良行为
D.让小涛观察别人如何和平解决冲突答案：D解析：班杜拉认为，人类行为的习得或行为的形成，不仅可以通过反映的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习，而后者是人类学习的主要方式。故社工可以让小涛观察别人如何和平解决冲突来帮助他。 -
第15题：
小杰是某流浪儿童救助中心的儿童，今年10岁。小杰的家在一个非常偏僻的农忖，家里十分穷。小杰小学没上完便在家帮忙干活了。小杰觉得到的地方都会比家乡那穷地方好，便从家里偷跑出来到处流浪，一路靠捡破烂、乞讨维持生活。直到他被该中心收容，后小杰被送返家中，救助中心还将小杰转介给了他家所在地的一所儿童服务机构。
问题:
1.请分析小杰流浪的原因。
2.运用生命周期理论分析小杰的需求。
3.如果你是该儿童服务机构的一名社会工作者，你会如何帮助小杰？答案：解析：1.从案例中可以看出，小杰流浪的原因是多样的。包括:（1）偏远地区的落后和经济的不发达。（2）小杰所在的家庭的贫困及教育理念的滞后。（3）小杰个人的想法和行为。
2.处在小杰这个阶段的儿童，其需要既有生理性的，也有社会性的，包括有满足身体发育和所必需的食物和营养以及受教育、发展知性、培养品德，完成社会化任务等需要。
3.（1）了解小杰和他的家庭所处的贫困环境后，帮助他们发掘资源、提供必要的物质支持，使其脱离贫困，为.小杰营造良好的成长环境。（2）与各界联系，为小杰提供教育，创造和提供发展机会。（3）做好小杰的个案辅导，增强他到外在环境的适应能力和抗逆力。 -
第16题：
小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。 如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。
正确答案: 处理建议：当小瑞哭时候，老师要及时去安慰中。（1分）因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让小杰离开，并解释说他不能让小杰打小瑞。老师可以冷静地把小杰带到隔壁的方面说：“打人会痛的。”并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以回去了。小瑞受到伤害了，他需要感到安全。”（2分）
这样老师并没有命令小杰多长时间不许接近小瑞，也没有利用成人的权利来做所有的决定，相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让小瑞反思自己的行为，并判断何时控制自己的感情。这种方式可以帮助小杰为自己负责并且能变得更加自律。 -
第17题：
刘某非常喜欢邻居家的男孩小涛，一日，刘某带小涛到大桥上玩，提着小涛的双手将其悬于桥栏，小涛边喊害怕边挣扎，刘某手一滑，小涛掉人河中，刘某急忙去救，小涛已溺水死亡。刘某的行为属于（）
- A、过失犯罪
- B、意外事件
- C、故意犯罪
正确答案:A -
第18题：
单选题某市第一实验小学小学生甲和乙在校园内发生口角打斗，在场老师王某未予制止。小学生甲踢中乙腹部，致其脾脏破裂。下列哪一选项是正确的（）A陈某未尽职责义务，应由陈某承担赔偿责任
B小杰父母的监护责任已转移到学校，应由学校承担赔偿责任
C学校存在过错，应承担与其过错相应的补充赔偿责任
D学校和小杰父母均有过错，应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题资料：某小学三年级学生涛涛非常好动、调皮，经常在教室里乱跳乱闹，还把同学打得头破血流.损坏公物，影响同学学习。该班的学生家长联名给学校写信，要求学校给予涛涛处分，劝其退学。为什么( )A涛涛的行为侵犯了其他同学受教育的权利，应该劝其退学
B让涛涛退学，剥夺了他受教育的权利，违反了我国《义务教育法》
C涛涛扰乱课堂秩序，违反校规校纪，应对其进行纪律处分
D涛涛犯错应以教育为主，若劝其退学，有可能造成心理创伤
E为了全班几十名学生的健康成长，学校让涛涛退学是值得的
正确答案： D,C解析： -
第20题：
问答题小杰是某流浪儿童救助中心的儿童，今年10岁。小杰的家在一个非常偏僻的农忖，家里十分穷。小杰小学没上完便在家帮忙干活了。小杰觉得别的地方都会比家乡那穷地方好，便从家里偷跑出来到处流浪，一路靠捡破烂、乞讨维持生活。直到他被该中心收容，后小杰被送返家中，救助中心还将小杰转介给了他家所在地的一所儿童服务机构。1.请分析小杰流浪的原因。2.运用生命周期理论分析小杰的需求。3.如果你是该儿童服务机构的一名社会工作者，你会如何帮助小杰？正确答案：解析： -
第21题：
单选题小学生小杰和小涛在学校发生打斗，在场老师陈某未予制止。小杰踢中小涛腹部，致其脾脏破裂。下列哪一选项是正确的？（）A陈某未尽职责义务，应由陈某承担赔偿责任
B小杰父母的监护责任已转移到学校，应由学校承担赔偿责任
C学校和小杰父母均有过错，应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任
D学校存在过错，应承担与其过错相应的补充赔偿责任
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。正确答案： 处理建议：当小瑞哭时候，老师要及时去安慰中。因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让小杰离开，并解释说他不能让小杰打小瑞。老师可以冷静地把小杰带到隔壁的方面说：“打人会痛的。”并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以回去了。小瑞受到伤害了，他需要感到安全。”
这样老师并没有命令小杰多长时间不许接近小瑞，也没有利用成人的权利来做所有的决定，相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让小瑞反思自己的行为，并判断何时控制自己的感情。这种方式可以帮助小杰为自己负责并且能变得更加自律。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）A对小涛进行批评、说服和教育
B对小涛打架的行为进行负强化
C让小涛自觉改正生活中的不良行为
D让小涛观察别人如何和平解决冲突
正确答案： C解析： -
第24题：
单选题未成年人小杰在骑自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（ ）A应由小亮的监护人承担事故全部责任
B应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
正确答案： C解析：