单选题认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。A 如何安排强化B 建立认知结构C 自我学习D 教师主导

题目
单选题
认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。
A

如何安排强化

B

建立认知结构

C

自我学习

D

教师主导

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1.布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论常被称为______。

2.布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

3.布鲁纳认知结构理论的基本观点是：()A、学习的实质在于主动形成认知结构B、强调学习各门学科的基本结构C、提倡发现学习D、强调基础学科的早期学习

4.认知主义学习理论主要流派是：()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

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  • 第1题：

    布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性

    关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)

    A.认知发现理论

    B.认知同化理论

    C.认知建构理论

    D.顿悟学习理论

     


    C.认知建构理论

  • 第3题：

    有意义接受学习的教学流程是()。

    A.呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

    B.呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

    C.呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

    D.呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料


    参考答案：C

  • 第4题：

    情景教学理论主张学习应该在于：（）。

    • A、如何安排强化
    • B、建立认知结构
    • C、自我学习
    • D、教师主导

    正确答案:C

  • 第5题：

    行为主义教学理论主张学习应该在于：（）

    • A、如何安排强化
    • B、建立认知结构
    • C、自我学习
    • D、教师主导

    正确答案:A

  • 第6题：

    认知结构学习理论认为（　）

    • A、学习是主动形成认知结构
    • B、学习包括获得、转化和评价三个过程
    • C、教学的目的在于理解学科的基本结构
    • D、知识是会不断“革命”掉的

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    有意义接受学习的教学流程是（）。

    • A、呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • B、呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • D、呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    认知结构学习理论认为（　）
    A

    学习是主动形成认知结构

    B

    学习包括获得、转化和评价三个过程

    C

    教学的目的在于理解学科的基本结构

    D

    知识是会不断“革命”掉的


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    程序教学的学习理论基础是（）
    A

    经典性条件反射理论

    B

    操作性条件反射理论

    C

    认知结构—发现理论

    D

    认知结构—同化理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是（）。
    A

    行为主义理论

    B

    情景理论

    C

    认知结构理论

    D

    培训理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    现代认知学习理论认为，学习的实质在于（）。
    A

    主动的形成认知结构

    B

    得到必要的知识

    C

    顿悟

    D

    自我实现


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    行为主义教学理论主张学习应该在于：（）
    A

    如何安排强化

    B

    建立认知结构

    C

    自我学习

    D

    教师主导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请教教师资格考试:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )三个过程。

    布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括(   )三个过程。


    学习包括获得、转化和评价三个过程。

  • 第14题：

    j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、

    关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)

    A.认知发现理论

    B.认知同化理论

    C.认知建构理论

    D.顿悟学习理论

     


    C.认知建构理论

  • 第15题：

    布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为（ ）。


    答案：认知-结构论(或认知发现说),
    解析：

  • 第16题：

    认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。

    • A、如何安排强化
    • B、建立认知结构
    • C、自我学习
    • D、教师主导

    正确答案:B

  • 第17题：

    现代认知学习理论认为，学习的实质在于（）。

    • A、主动的形成认知结构
    • B、得到必要的知识
    • C、顿悟
    • D、自我实现

    正确答案:A

  • 第18题：

    属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。

    • A、奖励能够对行为产生引诱和拉力
    • B、学习是主动地形成认知结构的过程
    • C、学习过程是一个复杂的认识过程
    • D、教学应该促进学生对学科基本结构的学习

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    程序教学的学习理论基础是（）

    • A、经典性条件反射理论
    • B、操作性条件反射理论
    • C、认知结构—发现理论
    • D、认知结构—同化理论

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    有意义接受学习的教学流程是（）。
    A

    呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

    B

    呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

    C

    呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

    D

    呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（　　）。
    A

    行为主义学习理论

    B

    认知结构学习论

    C

    认知同化学习论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： B
    解析：
    布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。

  • 第22题：

    单选题
    情景教学理论主张学习应该在于：（）。
    A

    如何安排强化

    B

    建立认知结构

    C

    自我学习

    D

    教师主导


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (2015湖南岳阳)布鲁纳认为教学目标在于()。
    A

    学会新知识

    B

    发现学习

    C

    理解学科基本结构

    D

    建立认知结构


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。
    A

    如何安排强化

    B

    建立认知结构

    C

    自我学习

    D

    教师主导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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