单选题在课程计划的制定和实施过程中，前期准备工作不包括（）。A 课程目标设定B 决定由谁具体负责课程计划的制定C 为制定课程计划搜集尽可能多的信息、资料D 课程计划起草小组成员分工

题目
单选题
在课程计划的制定和实施过程中，前期准备工作不包括（）。
A

课程目标设定

B

决定由谁具体负责课程计划的制定

C

为制定课程计划搜集尽可能多的信息、资料

D

课程计划起草小组成员分工

相似考题

1.()是课程计划付诸实施的过程，是达到预期课程目标的基本途径A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程分析

2.课程的文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书 B、课程计划、课程目标、课程实施 C、课程目标、课程实施、课程评价 D、课程主题、课程任务、课程标准

3.课程的文本一般表现为（　　）。A.课程计划、课程标准、教材B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准

4.制定教学计划的首要问题是( )A．课程设置B．课程目标C．课程内容D．课程结构

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  • 第1题：

    在整个课程编制过程中，（ ）是最为关键的准则。

    A、课程内容
    B、课程计划
    C、课程目标
    D、课程实施

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    课程开发的基础性工作包括：课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发（）等。

    • A、标准
    • B、策略
    • C、建议
    • D、模式

    正确答案:C

  • 第3题：

    博比特认为课程开发的具体过程包括（）

    • A、课程目标的选择
    • B、具体活动或具体工作的分析
    • C、人类经验的分析
    • D、课程目标获得
    • E、教育计划的制定

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    培训课程计划制定的前期准备工作有（）

    • A、设定课程目标
    • B、设计课程模块
    • C、课程计划起草小组成员分工
    • D、确定课程计划制定的工作流程

    正确答案:C,D

  • 第5题：

    选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）

    • A、课程计划准备阶段
    • B、课程计划的制定阶段
    • C、课程计划的实施阶段
    • D、课程计划的评价阶段

    正确答案:A

  • 第6题：

    课程编制的三个层次是（）。

    • A、确定课程目标
    • B、确定课程计划
    • C、制定课程标准
    • D、编写教科书

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）

    • A、制定课程目标
    • B、制定教学计划
    • C、课程设计
    • D、明确培养目标

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）
    A

    制定课程目标

    B

    制定教学计划

    C

    课程设计

    D

    明确培养目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课程开发的基础性工作包括：课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发（）等。
    A

    标准

    B

    策略

    C

    建议

    D

    模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    博比特认为课程开发的具体过程包括（）
    A

    课程目标的选择

    B

    具体活动或具体工作的分析

    C

    人类经验的分析

    D

    课程目标获得

    E

    教育计划的制定


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不是培训课程计划制定前期准备工作的是（）
    A

    设定课程目标

    B

    确定计划制定工作流程

    C

    课程计划起草小组成员分

    D

    收集信息资料


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）
    A

    课程计划准备阶段

    B

    课程计划的制定阶段

    C

    课程计划的实施阶段

    D

    课程计划的评价阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。
    A.制定课程目标
    B.制订课程计划
    C.课程设计
    D.明确培养目标


    答案：C
    解析：
    课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等的系统化活动。

  • 第14题：

    培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。

    • A、培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。
    • B、培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提
    • C、培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处
    • D、培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件
    • E、培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

    正确答案:A,C,E

  • 第15题：

    下列不是培训课程计划制定前期准备工作的是（）

    • A、设定课程目标
    • B、确定计划制定工作流程
    • C、课程计划起草小组成员分
    • D、收集信息资料

    正确答案:A

  • 第16题：

    斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。

    • A、课程计划实施的过程
    • B、课程计划实际的结果
    • C、课程计划的制定
    • D、课程内容的选择

    正确答案:B

  • 第17题：

    从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（　）

    • A、课程计划
    • B、课程改革
    • C、课程安排
    • D、课程设计

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是要负责项目计划制定阶段全部的计划和实施工作。

    • A、项目计划制定小组
    • B、项目具体负责人
    • C、项目实施小组
    • D、项目实施小组全体成员

    正确答案:A

  • 第19题：

    在课程计划的制定和实施过程中，前期准备工作不包括（）。

    • A、课程目标设定
    • B、决定由谁具体负责课程计划的制定
    • C、为制定课程计划搜集尽可能多的信息、资料
    • D、课程计划起草小组成员分工

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    培训课程计划制定的前期准备工作有（）
    A

    设定课程目标

    B

    设计课程模块

    C

    课程计划起草小组成员分工

    D

    确定课程计划制定的工作流程


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    课程的文本一般表现为（）。
    A

    课程计划、课程标准、教材

    B

    课程计划、课程目标、课程实施

    C

    课程目标、课程实施、课程评价

    D

    课程主题、课程任务、课程标准


    正确答案： D
    解析： 课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。

  • 第22题：

    单选题
    在课程计划的制定和实施过程中，前期准备工作不包括（）。
    A

    课程目标设定

    B

    决定由谁具体负责课程计划的制定

    C

    为制定课程计划搜集尽可能多的信息、资料

    D

    课程计划起草小组成员分工


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（　）
    A

    课程计划

    B

    课程改革

    C

    课程安排

    D

    课程设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。
    A

    课程计划实施的过程

    B

    课程计划实际的结果

    C

    课程计划的制定

    D

    课程内容的选择


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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