时刻提防,猜疑他人
孤傲冷漠,不苟言笑
宽容友善,诙谐幽默
无限拉进人际空间距离
第1题:
师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
第2题:
在人际交往中,个人的心胸开阔,情绪乐观,为人豁达、慷慨、幽默、风趣等,是增强人际吸引所需要的( )
A.强健的体魄
B.正确的人生观
C.良好的心理品质
D.与人交往的基本方法和技巧
第3题:
下列选项中,不属于人际交往条件的是()
A交往的时间和空间
B交往频率
C交往动机
D交往距离
第4题:
下面关于礼仪的描述不正确的是()。
第5题:
为了使自己的交往行为引起交往对象的良好反应,引发积极的交往行为,在人际交往中应遵循一定的原则。下列体现了人际交往中互助原则的是()。
第6题:
下列属于成功人际交往原则的是()。
第7题:
在人际交往中的“宽容谅解”是指()
第8题:
第9题:
包容需要
支配需要
本能需要
情感需要
第10题:
宽容是消除人际矛盾的有效途径之一
宽容是充满自信的一种表现
宽容是为了减少不必要的麻烦的一种交往措施
宽容是对他人的谦让,不是不讲原则
第11题:
语言艺术
尊重他人
真诚待人
宽容大度
第12题:
建立良好的第一印象
改变刻板印象
注意人际交往中的调适与纠偏
学会忍让与克制
第13题:
学习和掌握人际交往理论的意义是( )。
A.树立人际交往的正确观念
B.掌握人际交往的原则方法
C.处理与人交往的行为方式
D.学会与人交往
E.建立良好的人际关系
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
第14题:
第15题:
培养良好的人际交往能力的方法()。
第16题:
简述人际交往沟通方法和艺术?
第17题:
增进人际交往、调适人际关系的方法有()讲究交往的语言艺术和克服晕轮效应。
第18题:
学习和掌握人际交往理论的意义是()。
第19题:
对自己
对他人
对自己和他人
第20题:
精诚所至,金石为开
静坐常思己过,闲谈莫论人非
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之
一人有难,众人相帮;一方有难,八方支援
第21题:
树立人际交往的正确观念
掌握人际交往的原则方法
处理与人交往的行为方式
学会与人交往
建立良好的人际关系
第22题:
时刻提防、猜疑他人
冷漠严肃,不苟言笑
宽容待人,诙谐幽默
尽量拉近人际空间距离
第23题:
交往的时间和空间
交往频率
交往动机
交往距离