填空题通报的事件、人物及情况，无论是正面或反面，都应具有较强的代表性和典型性，以起到提倡、奖励、告诫、教育和启示作用，这体现了通报的（）特点。

题目
填空题
通报的事件、人物及情况，无论是正面或反面，都应具有较强的代表性和典型性，以起到提倡、奖励、告诫、教育和启示作用，这体现了通报的（）特点。
相似考题

1.批评性通报的行文目的,在于要求相关单位和个人从被通报的事件中吸取教训,以反面的典型对当事人和群众进行教育,以防类似事件再次发生。()此题为判断题(对，错)。

2.通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。()

3.下列关于古埃及艺术的表述,正确的是:( )A、古埃及雕塑体现“对额动作”，如《村长像》将人物表现为往前跨一步，而没有向左或向右的、侧面的动作B、雕塑和绘画都体现了“正面律”C、“正面律”在雕塑上的体现是：主要将人物的正面视角的特征展现给观众;在绘画上的体现是：头侧面，眼睛正面，肩及身体正面，腰部以下又是侧面D、古埃及的雕塑主要为墓葬用，体现了追求永生的精神

4.具有奖励和告诫性质的公文是（ ）A．通知B．通告C．通报D．意见

更多“通报的事件、人物及情况，无论是正面或反面，都应具有较强的代表性和典型性，以起到提倡、奖励、告诫、教育和启示作用，这体现了”相关问题

  • 第1题：

    下列各项中反映通报特点和作用的是（ ）。A．内容具有较强的典型性B．让事实和数据说话，无需阐发和论证道理C．主要起感召、宣传和教育作用D．均通过新闻媒体向社会公布


    正确答案：AC
    通报具有典型性和说理性两大主要特点，答案B跟通报的说理性特点矛盾，排除掉。D不是通报的特点。因此答案为AC。

  • 第2题：

    ①在中共中央机关办公厅和国务院办公厅有关规定中，“通报”列为法定公文之一。
    ②“通报”通常供机关和系统内部使用。
    ③“通报”可对具有典型性的人物或事例予以表扬或批评，对重要精神或重要情况予以传 达和告晓，从而指导、教育、警戒下级组织和个人，使下级组织或个人学习先进经验，吸取 他人教训，统一思想认识、规范个人行为，从而推动工作的健康开展。
    ④“通报”可分为表彰性通报、批评性通报和情况通报等。
    根据以上信息,如给“通报”下定义，需要提炼的关键性信息，准确的一项是（ ）。

    A.典型性的人物或事例重要精神或重要情况
    表扬或批评传达和告晓公文文种
    B.机关和系统内部使用表彰先进批评错误
    传达重要精神或情况法定性公文
    C.机关和系统内部使用吸取教训统一认识 规范行为下行行政公文
    D. “两办”规定文种机关和系统内部使用 指导、教育、警戒下级组织和个人

    答案：D
    解析：
    本题比较新颖，表面看起来是为“通报”下定义，实为主旨概括题。分别 概括每句的关键词，①句为“法定公文”，②句为“机关和系统内部使用”，③句关联词“从而” 后面是该句的重点，即“指导、教育、警戒下级组织和个人……推动工作的健康开展”，④句 中是对通报的分类。A、B、C中都包含部分次要信息，D项提炼最为准确，故本题正确答案 为D。

  • 第3题：

    通报的事件、人物及情况，无论是正面或反面，都应具有较强的代表性和典型性，以起到提倡、奖励、告诫、教育和启示作用，这体现了通报的（）特点。
    典型性
    略

  • 第4题：

    《芙蓉镇》王秋赦及李国香两个反面形象的塑造，暗示了少数反面人物的人格缺陷和变态心理，成了他们迫害美丽善良又能干的正面人物（）的动机。


    正确答案:胡玉音

  • 第5题：

    榜样示范法是指，展示（）的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为来影响人的思想品德的一种教育方法。

    • A、正面人物
    • B、反面人物
    • C、历史事件
    • D、历史人物

    正确答案:A

  • 第6题：

    通报有以下特点（）。

    • A、具有较强的时效性
    • B、让事实和数据说话，而不过多地阐发和论证道理
    • C、具有教育性质，主要起宣传教育、沟通情况和交流经验的作用
    • D、内容单纯，行文简便

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    （）属于奖励与告诫性、传达和告晓性的公文。

    • A、通告
    • B、通知
    • C、通报
    • D、报告

    正确答案:C

  • 第8题：

    通报的特点具有典型性、教育性和可预见性。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    只有顺应历史发展的要求和人民群众的意愿，历史人物才能起到推动社会前进的积极作用，否则，如果违背了历史发展的规律性和必然性，历史人物也会走向反面。（）


    正确答案:正确

  • 第10题：

    判断题
    通报的特点具有典型性、教育性和可预见性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    通报的事件、人物及情况，无论是正面或反面，都应具有较强的代表性和典型性，以起到提倡、奖励、告诫、教育和启示作用，这体现了通报的（）特点。

    正确答案： 典型性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    榜样示范法是指，展示（）的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为来影响人的思想品德的一种教育方法。
    A

    正面人物

    B

    反面人物

    C

    历史事件

    D

    历史人物


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列各项中反映通报特点和作用的是( )。

    A: 内容具有较强的典型性
    B: 让事实和数据说话，无需阐发和论证道理
    C: 主要起感召、宣传和教育作用
    D: 均通过新闻媒体向社会公布

    答案：A,C
    解析：
    通报具有典型性和说理性两大主要特点，选项8跟通报的说理性特点矛盾，排除掉。D
    不是通报的特点。因此正确答案为AC。

  • 第14题：

    摄影记者应当尽量使被摄者忘记镜头的存在，以捕捉其最具真实性、代表性和说服力的一面。这体现了新闻摄影的（ ）

    A.典型性
    B.时效性
    C.形象性
    D.接近性

    答案：A
    解析：
    新闻摄影应尽量抓取典型人物在典型环境中的典型形象或典型瞬间，保证新闻形象的真实和自然，保证新闻形象能够准确、深刻地反映新闻事件的本质。抓取典型性就是抓取新闻形象的真实性，而能否捕捉到这种典型瞬间，则是对新闻摄影记者观察和思考能力的考验，如杨卫华在汶川地震后的抗震救灾中抓拍到的《敬礼娃娃》。

  • 第15题：

    公安现役部队反腐倡廉教育要坚持以（）为主要内容。

    • A、正面示范教育
    • B、正面示范教育和反面警示教育
    • C、反面警示教育
    • D、岗位法纪教育

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    撰写通报要选取典型的事件、人物和情况，一般的小事不宜用通报。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    通报的特点是（）。

    • A、具有较强的时效性
    • B、让事实和数据说话，而不过多地阐发和论证道理
    • C、具有教育性质，主要起宣传教育、沟通情况和交流经验的作用
    • D、内容简单，行文简便

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    （）对王秋赦及李国香两个反面形象的塑造，暗示了少数反面人物的人格缺陷和变态心理，成了他们迫害美丽善良又能千的正面人物胡玉音的动机。


    正确答案:《芙蓉镇》

  • 第20题：

    （）的主人公，正面人物是朱老三、严志和，反面人物是冯兰池。


    正确答案:《红旗谱》

  • 第21题：

    填空题
    （）对王秋赦及李国香两个反面形象的塑造，暗示了少数反面人物的人格缺陷和变态心理，成了他们迫害美丽善良又能千的正面人物胡玉音的动机。

    正确答案： 《芙蓉镇》
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列事件中，必然事件是(　　)．
    A

    掷一枚硬币出现正面    

    B

    掷一枚硬币出现反面

    C

    掷一枚硬币，或者出现正面，或者出现反面  

    D

    掷一枚硬币，出现正面和反面


    正确答案： A
    解析： 根据必然事件的定义可以知道

  • 第24题：

    单选题
    公安现役部队反腐倡廉教育要坚持以（）为主要内容。
    A

    正面示范教育

    B

    正面示范教育和反面警示教育

    C

    反面警示教育

    D

    岗位法纪教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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