问答题在我们工作中哪些属于带电作业请举例说明。
题目
问答题
在我们工作中哪些属于带电作业请举例说明。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
以下工作都视为带电作业：
⑴使用试电笔、220V试灯、仪表，带电查找故障原因时。
⑵在不停电或部分停电的线路设备上工作。
⑶对电气设备或线路进行电气试验时，如耐压试验，相序试验，漏电试验，短路试验等。
⑷对有电容器及电缆的线路或设备进行试验的前后，进行放电工作。在停电线路上挂接地线的操作。
⑸上杆工作，上面横担线路有电的情况。
⑴使用试电笔、220V试灯、仪表，带电查找故障原因时。
⑵在不停电或部分停电的线路设备上工作。
⑶对电气设备或线路进行电气试验时，如耐压试验，相序试验，漏电试验，短路试验等。
⑷对有电容器及电缆的线路或设备进行试验的前后，进行放电工作。在停电线路上挂接地线的操作。
⑸上杆工作，上面横担线路有电的情况。
解析：
暂无解析
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第1题：
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（2）不按照规定制定突发环境事件应急预案，拒绝承担突发环境事件应急准备义务的；
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5、“见„于”字句：吾长见笑于大方之家。
6、“为„所”字句：卫太子为江充所败。
7、“被”字句：国一日被攻，随欲事秦，不可得也。
8、“为„之”字句：南阳之宰，而为越王之擒。
9、“为„之所”字句：有制人者，有为人之所治者。
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第9题：
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平时吃饭穿衣、住房受用、装饰设宴等，无不隐藏着痛苦，有漏法不离迁流变化，这就是行苦。解析： 暂无解析 -
第10题：
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上下寒热错杂包括上寒下热和上热下寒证。如患者既有胃脘冷痛、喜温喜按、呕吐清水等胃寒现象；同时又有小便短赤、尿频、尿痛等下焦湿热的症状，就称为上寒下热证。如病人表现为咽痛口干，胸中烦热，同时又有腹痛喜温喜按，大便溏泻等，这种既有上焦热盛又有脾胃虚寒的现象，称为上热下寒证。
表里寒热错杂包括表寒里热和表热里寒证。如患者本有畏寒肢冷，便溏，脘腹胀满冷痛等脾胃阳虚证，又感受风热之邪而见发热，微恶寒，口干咽痛，脉浮数等表热现象，称为表热里寒证；如患者原有烦躁，口渴喜冷饮，便干尿黄，苔黄脉数等里热内盛，又外感风寒之邪而见恶寒微发热，头身疼痛，无汗等风寒外束之象，即称为表寒里热证。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请举例说明我们在工作和生活中，沟通的主要内容是信息、思想还是情感？我们采用了哪些沟通方式？正确答案： 我们在工作和生活中，一般采用三种不同的沟通模式：口语沟通、体语沟通、媒介沟通，通过这三种不同方式的沟通，可以把沟通的三个内容即信息、思想和情感传递给对方，并达成协议 。解析： 暂无解析 -
第12题：
我们生活中存在哪些安全威胁？请举例说明。
正确答案: 自然灾害、意外事故；计算机犯罪；
人为行为，比如使用不当，安全意识差等；黑客”
行为：由于黑客的入侵或侵扰，比如非法访问、拒绝服务计算机病毒、非法连接等；内部泄密；外部泄密；信息丢失；电子谍报，比如信息流量分析、信息窃取等；
信息战；
网络协议中的缺陷，例如TCP/IP协议的安全问题等等。 -
第13题：
问答题请举例说明我们日常生活中常见的危险废物有哪些？正确答案： 废农药瓶：含有毒有机化合物如有机磷、有机氯等；
废电池：含有有毒重金属元素如铅、镉等；
废电容器、变压器：含有多氯联苯、多溴联苯等难降解有害有机物；
废日光灯管：含有危害较大的汞元素；
废酸液：如硫酸、硝酸、盐酸等；
废碱液：如氢氧化钠、氢氧化钙等；
废药品、药物：各种有害的有机、无机化合物；
手术、包扎残余物：含有各种有毒病菌。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题诊断酸碱失衡应依据哪些方面资料？请举例说明正确答案： ①病史和临床表现：可为判断酸碱失衡提供重要线索，如呕吐可引起代谢性碱中毒，而腹泻太多可引起代谢性酸中毒，通气障碍可引起呼吸性酸中毒，而通气过度则引起呼吸性碱中毒；
②血清电解质测定；如计算AG值可区别单纯型代谢性酸中毒的类型，也有助于诊断混合型酸碱失衡，对判断是否存在代谢性酸中毒合并代谢性碱中毒也有一定帮助；
③血气检测：是诊断酸碱失衡的决定性依据，运用代偿预测值有助于作出正确判断：单纯型酸碱失衡时，HCO3-和PaCO2的变化方向是一致的，如两者变化方向相反，肯定不是单纯型酸碱失衡；混合型酸碱失衡时，HCO3-和PaCO2的变化均为原发性的，两者方向可相反（相加型），也可一致（相消型），需计算代偿预计值，以与单纯型酸碱失衡相区别。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题在微生物的对抗关系有哪4种？请举例说明正确答案： 对抗关系的有：竞争（牛和羊）拮抗（青霉菌分泌青霉素抑制革兰氏阳性细菌）寄生（冬虫夏草）捕食（狼和羊）解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题请举例说明对教学工作进行评价的内容都有哪些？正确答案： 对教学工作进行评价的内容主要有：
一、对教学组织管理方案设计和活动本身进行评价。
二、对教学质量的评价。
三、对工作人员的工作情况进行评价。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题请举例说明致意礼仪有哪些方式？正确答案： 注目礼；
握手礼；
鞠躬礼；
拱手礼；
举手礼；
拥抱或吻面颊礼等。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题性别歧视在汉语中的表现有哪些？请举例说明。正确答案： 语言的性别歧视主要是对女性的歧视。主要体现在字、词、语序、俚语、熟语等方面。
1、字：汉字属于表意文字，所以从一些汉字上就能看出对女性的歧视。比较常用的七十个左右带有女字旁的字中，表示男女均可有的不健康情感或令人讨厌的行为占了比较大的比例，例如：嫉，妒，婪，妨，嫌，妄，妖。
2、词：像世界上许多语言一样，汉语中表示男性的代词或名词可以包容女性，而表示女性的代词或名词只能专指女性。这种现象反映了男性占主导，统治地位的社会中男子为正常标准，而女子为特殊例外的社会观念。
人称代词"她"、"他"。"五四"以前"他"兼称男性、女性及一切事物。现代书面语里，"他"一般只用来称男性，但是在性别不明或没有区分的必要时，"他"只是泛指，不分男性和女性。
在书面上，若干人全是女性时用"她们"，有男有女时用"他们"。英语和其他一些语言中也是如此。3、词序：汉语中的性别歧视不仅表现在男尊女卑上，还表现在男先女后上。当男女并列出现男性总是放在女性的前面：男女，夫妻，子女，公婆，兄嫂，父母，爷爷奶奶，叔叔阿姨，兄弟姐妹，才子佳人，男婚女嫁，生儿育女，善男信女，男欢女爱，男耕女织，夫唱妇随等等。
4、熟语：汉语中某些谚语反映了社会对女子的歧视。例如：十九裙钗女，比不上一个踮脚儿。三个红花女，顶不上一个牛屎汉解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题层次分析应遵循哪些原则？请举例说明。正确答案： 第一，切分出来的部分必须具有相应的意义，必须是音义结合的单位。
举例：“两条工人提出的建议”，应在“工人”前切分，如果切分为“两条工人”则是错误的划分。
第二，一般两两二分，分割到词为止。
举例：如“我洗脸”先切分为“我”和“洗脸”，而“洗脸”已经是词，不需要再进行切分。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题举例说明工作中对人造成压力有哪些因素？正确答案： 1.工作的负荷：如果工作的负荷过重，超过了人们满足这些要求的能力，会给人造成很大的心理压力。而如果工作的负荷过轻，缺乏有意义的刺激，如不需动脑，重复单调，无法施展才华和能力的工作等，也会给人造成消极的心理压力。
2.工作的变动：机构改组，职务变迁、工作的重新安排等都属于工作变动，这会破坏人的行为、心理和认识的功能模式。
3.工作中的挫折：任务不明确，官僚主义造成的困难，职业培训指导不够等工作中遇到的挫折，都会阻碍人达到预定的目标。
4.不良的环境：噪声太大，光线太强或太弱，气温太高或太低，不良的人际关系等都是不良环境因素。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题我们生活中存在哪些安全威胁？请举例说明。正确答案： 自然灾害、意外事故；计算机犯罪；
人为行为，比如使用不当，安全意识差等；黑客”
行为：由于黑客的入侵或侵扰，比如非法访问、拒绝服务计算机病毒、非法连接等；内部泄密；外部泄密；信息丢失；电子谍报，比如信息流量分析、信息窃取等；
信息战；
网络协议中的缺陷，例如TCP/IP协议的安全问题等等。解析： 暂无解析