十全十美的心理状态
适应环境和适应自我
没有疾病
适应自我
适应环境
第1题:
WHO对健康定义的说法是除无躯体疾病外还要有
A、完整心理状态和良好社会适应能力
B、良好的生理、心理及适应环境的动态平衡状态
C、人和环境协调一致和良好的社会适应能力
D、完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力
E、良好的心理状态和适应复杂环境变化能力
第2题:
从教学内容看,心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容,要让学生学会()
A认识环境
B接纳自我
C调适自我
D适应环境
第3题:
柔性组织是指与动态竞争条件相适应的具有不断适应环境和自我调整能力的组织。
A对
B错
第4题:
心理健康标准包括()
第5题:
心理健康包括()。
第6题:
心理健康是指一种持续的积极的心理状态,个体在这种状态下能作良好的适应,能充分发挥自己的身心潜能。心理健康的人一般应有()
第7题:
心理健康是指个体对环境、生活及自我的良好适应状态。()
第8题:
比较完整的心理健康概念是指()
第9题:
十全十美的心理状态
适应环境和适应自我
没有疾病
适应自我
适应环境
第10题:
智力正常
性格良好
人际和谐
适应环境
人格完整
第11题:
适应生活
适应社会
适应工作
适应环境
第12题:
人体生理功能正常,无躯体疾病
不但没有躯体疾病,还要有完整的生理、心理状态
身体健康、心理健康和良好的社会适应能力
具有完整的生理状态和社会适应能力
不但没有躯体疾病,还要有完整的心理状态
第13题:
第14题:
人的意识区别于动物心理的重要标志是()
A适应环境
B改造环境
C自我意识
D语言
第15题:
心理健康的标准有()。
第16题:
柔性组织是指与动态竞争条件相适应的具有不断适应环境和自我调整能力的组织。
第17题:
心理健康的标准包括()
第18题:
发展性教育主要是指对()学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全人格和良好个性心理品质。
第19题:
从教育内容上看,德育以认识社会为重要内容,而心理健康教育以()为主要内容
第20题:
正确认识自我
较好地适应环境
过度表达和控制自己的情绪
特立独行,不受世俗规范约束
第21题:
思想观念
调控自我
认识自我
适应环境
第22题:
情绪良好
知识丰富
适应环境
人格完整
道德规范
第23题:
第24题:
正确的自我意识
良好的人际关系
良好的适应环境的能力
较强的调节和控制情绪的能力
与同龄人迥异的心理、行为特征