单选题下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是（）A 《一句话》B 《再别康桥》C 《雨巷》D 《祖国啊，我亲爱的祖国》

题目
单选题
下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是（）
A

《一句话》

B

《再别康桥》

C

《雨巷》

D

《祖国啊，我亲爱的祖国》

相似考题

1.()素质,是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。A、精神B、审美C、精神审美D、独立人格

2.中等阶层的旅游消费者在消费过程中通常表现出()A. 追求情趣、格调B. 显示身份C. 自信、体面D. 看重经历

3.下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是（）A、《一句话》B、《再别康桥》C、《雨巷》D、《祖国啊，我亲爱的祖国》

4.审美素养是写作者在审美经验、审美情趣、审美能力等方面的综合体现。()

更多“下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是（）”相关问题

  • 第1题：

    以舒婷的诗歌为例谈谈朦胧诗的审美特征：（论·重点）


    正确答案: ①打破现实主义审美模式，由写实转向写意，由具体转到抽象，由物象转到意象，由明晰转向模糊，着重于表现多变、曲折和复杂的主体世界。
    ②打破过去诗歌线性因果或单向直抒的方式，以主体情感和情绪流动的内在曲线结构作品，情感呈散点辐射状态，主题的多义性和情感的多向性代替了过去的平面状态，在结构上实现了真正的“自由”。
    ③多用象征、暗示、通感等，用意象的模糊性取代形象和意旨的明确性，闪烁的意念、跳跃性的转递切换、瞬间感伤的捕捉等等，是其典型特征。

  • 第2题：

    （）及（）的精神一直是儒家茶人自觉贯彻并追求的某种哲理境界和审美情趣。


    正确答案:中庸之道；廉耻中和

  • 第3题：

    在沈德潜的诗歌理论里性情也是处于首要地位，但他的性情是指诗歌的（）

    • A、格调
    • B、思想内容
    • C、情景描写
    • D、审美情趣

    正确答案:B

  • 第4题：

    现代女作家中，其小说创作表现为感伤、哀怨、悲观的抒情格调的是（）。


    正确答案:庐隐

  • 第5题：

    元代文学的审美情趣是（）与（）。


    正确答案:“自然”与显畅

  • 第6题：

    （）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。


    正确答案:精神审美素质

  • 第7题：

    单选题
    下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是（）
    A

    《一句话》

    B

    《再别康桥》

    C

    《雨巷》

    D

    《祖国啊，我亲爱的祖国》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    教材认为：在沈德潜的诗歌理论里“性情”也是处于首要地位，但他的“性情”是指诗歌的（）。
    A

    格调

    B

    思想内容

    C

    情景描写

    D

    审美情趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在沈德潜的诗歌理论里性情也是处于首要地位，但他的性情是指诗歌的（）
    A

    格调

    B

    思想内容

    C

    情景描写

    D

    审美情趣


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    现代女作家中，其小说创作表现为感伤、哀怨、悲观的抒情格调的是（）
    A

    凌叔华

    B

    冰心

    C

    庐隐

    D

    苏雪林


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。
    A

    重视学风建设，在教学中培养审美能力

    B

    开展审美讨论，提高审美层次

    C

    引导大学生在各种社会活动中感受美

    D

    适当开设课程，引导审美情趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于审美说法有误的是（）？
    A

    审美趣味和审美格调一旦形成永远不能改变

    B

    格调是长期形成的

    C

    审美格调带有稳定性和保守性

    D

    艺术教育能提升人的格调


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。

    • A、精神审美素质
    • B、个人品德素质
    • C、独立人格素质
    • D、思想道德素质

    正确答案:A

  • 第14题：

    下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。

    • A、重视学风建设，在教学中培养审美能力
    • B、开展审美讨论，提高审美层次
    • C、引导大学生在各种社会活动中感受美
    • D、适当开设课程，引导审美情趣

    正确答案:B

  • 第15题：

    教材认为：在沈德潜的诗歌理论里“性情”也是处于首要地位，但他的“性情”是指诗歌的（）。

    • A、格调
    • B、思想内容
    • C、情景描写
    • D、审美情趣

    正确答案:B

  • 第16题：

    现代女作家中，其小说创作表现为感伤、哀怨、悲观的抒情格调的是（）

    • A、凌叔华
    • B、冰心
    • C、庐隐
    • D、苏雪林

    正确答案:C

  • 第17题：

    作家的审美意识主要包括（）。

    • A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力
    • B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力
    • C、审美理想、审美情趣、创作精神
    • D、审美理想、审美情趣、欣赏模式

    正确答案:C

  • 第18题：

    《诗经•小雅•采薇》的整体格调是（）。

    • A、感伤
    • B、雀跃
    • C、无情
    • D、狂怒

    正确答案:A

  • 第19题：

    判断题
    审美趣味和审美格调是在审美活动中逐渐形成的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
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  • 第20题：

    填空题
    （）及（）的精神一直是儒家茶人自觉贯彻并追求的某种哲理境界和审美情趣。

    正确答案： 中庸之道,廉耻中和
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    作家的审美意识主要包括（）。
    A

    审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力

    B

    审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力

    C

    审美理想、审美情趣、创作精神

    D

    审美理想、审美情趣、欣赏模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    现代女作家中，其小说创作表现为感伤、哀怨、悲观的抒情格调的是（）。

    正确答案： 庐隐
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。

    正确答案： 精神审美素质
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。
    A

    精神审美素质

    B

    个人品德素质

    C

    独立人格素质

    D

    思想道德素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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